這是《愛之鏈》讀后感600字，是優(yōu)秀的精選讀后感文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

1、《愛之鏈》讀后感600字

今天，我讀了《愛之鏈》這篇課文。課文主要寫了一個嚴寒的冬夜中充滿愛的故事：下崗的喬依無償幫老婦人修好汽車，老婦人在用餐時又得到了喬依的妻子悉心照顧，也受到了愛的感染，留下了一些錢，悄悄地走了。這故事展示了人與人之間的愛的鏈條，歌頌了人與人之間互相關(guān)愛、互相幫助的美好感情。

喬依幫助老婦人修車，老婦人竟然詢問給多少錢，而他從來沒有想到幫助人應(yīng)該得到錢的回報，況且過去自己有困難時得到過別人的幫助，而且自己也一直幫助有困難的人，老婦人的舉動大概是他第一次遇到，怎么可能不叫他愣住呢？這反映出喬依一貫的質(zhì)樸，樂于助人，不計報酬的作風(fēng)，他有著一顆善良的心，他用這顆善良的心去幫助需要幫助的人。

我想到了雷峰。雷峰生平做盡了好事。他為別人做好事，從來不需要別人給他報酬，也不需要別人回報他什么。你一定聽說過一句話：“做好事不留名。”因為只要你受到別人的幫助時，你總會問他：“請問你叫什么名字？”有人會告訴你他叫什么名字，也有些人會說：“能幫助您是我的榮幸，名字不重要。”

喬依就像雷峰一樣，處處為別人著想，連自己的手都蹭出血了，喬依還是繼續(xù)幫老婦人修車。寫出了喬依愛幫助人的好品德，有顆善心。像喬依這樣的人世界上還有很多，只是你沒有遇到而已。只要人人有一顆善心，你就可以交到許許多多的好朋友。只要你用真誠的心去對待人別人，別人就會用真誠的心來回報你。

我讀了這篇課文后，我從喬依身上學(xué)到了：如果自己有幫助別人的實力，就要盡心盡力的去幫助別人。如果自己沒有能力去幫助別人，不過你可以好好學(xué)習(xí)，長大了，用自己的能力去幫助需要幫助的人，這樣你也算獻出了你的愛。而受過你幫助的人，會把這份愛繼續(xù)傳遞下去，讓更多的的人感受到這份愛的溫暖。

2、《音樂之聲》讀后感600字

《音樂之聲》是一本易看、易懂又十分激勵人的書。它就像有魔力似的，讓你會情不自禁的看了又看。

書中講的是一位普通的修女瑪麗亞，從進入海軍上校的家?guī)退疹櫦彝ィ綕u漸成為他的妻子和七個孩子的母親，再到經(jīng)歷了許多波折，有了一個幸福家庭的故事。

每當(dāng)合上這本書，我都會在腦海里瞎想：瑪麗亞，她究竟是一個怎樣的人呢？竟能一下子接受做七個孩子的母親！竟能經(jīng)歷波折而并不放棄！后來，我再回頭想，是啊！生活中有很多這樣的人，如海倫·凱勒。她雖然雙目失明，雙耳失聰，但她仍不放棄，努力學(xué)習(xí)。在沙利文老師的指導(dǎo)下，最終考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她這一生先后完成了14部著作，被美國《時代周刊》評選為“二十世紀美國十大偶像”之一。還有音樂家阿炳，他雖然雙目失明，但他依舊熱愛音樂。8歲便隨父在雷尊殿當(dāng)小道士。12歲已能演奏多種樂器。18歲時被無錫道教音樂界譽為演奏能手。一生共創(chuàng)作和演出了270多首民間樂曲。他一路走來是多么不易啊！

比起他們我就自愧不如了。當(dāng)時，我在練習(xí)舞蹈老師教的新舞時，跳到一半已經(jīng)累得氣喘吁吁了，手臂和腿都十分酸痛，豆大的汗珠已從我的額頭流了下來。由于這個舞比較難，而且在課堂上也沒幾個人會，我就在想，要不要放棄？后來，我還是沒有堅持下來。第二天舞蹈課時，我發(fā)現(xiàn)三分之二的人都會了，我后悔了，可人生沒有后悔藥吃。從此，我堅持刻苦練舞，再也不敢半途而廢了，終于成為了舞蹈隊的佼佼者。

瑪麗亞，她是個堅持不懈、不怕困難，勇敢突破自我的人，她是新時代的楷模！

3、《喬之死》讀后感600字

消息馬上傳開了，不一會，十條船就到了洞口，人們看到一副痛苦的景象，喬死了，第二天，湯姆和哈克在一個僻靜的地方談一件很重要的是，他們說好到山洞里去找喬轉(zhuǎn)移的金幣，他們帶了點面包和肉，兩個口袋，一捆蠟燭和火柴，吃完中午飯，他們倆走進山洞發(fā)現(xiàn)一個房間，里面有啃的干干凈凈的雞骨頭，他們來到床邊，感覺有些不對勁，別的地方都是巖石，這里卻是泥土，湯姆用它得刀挖了起來，湯姆對哈克說：“這里是空洞的，我們下去看看。

他們把這塊地方挖完，叫了一聲：“上帝啊，我們找到了。”他們把那箱金幣裝到口袋里，然后把口袋放到車子里，上面蓋上破衣服，推到威爾士老頭家門口時歇了一會，這時威爾士老頭走出來，說：“趕緊進來，大家都等了好久了。”寡婦也在威爾士老頭的家里，寡婦說：“她打算把哈克收養(yǎng)在自己家里，供他去念書；等她拿得出錢的時候，還要讓他去做小本生意。”湯姆說：“哈克用不著花你的錢了，哈克已經(jīng)發(fā)財了。”大家覺得湯姆個是開個玩笑，他們?nèi)套⌒σ猓瑴酚终f了一遍：“哈克已經(jīng)有錢了。”大家都驚訝的看著湯姆，湯姆把它今天挖到的金幣放到桌子上，他說：“這些金幣一半是哈克的，一半是我的。”又給大家詳細的說了金幣的來歷。

這段故事好的詞有：發(fā)誓、洞穴、巖壁、機會、沉默。

佳句欣賞：哈克貝利目不轉(zhuǎn)睛的盯著他這個神通廣大的伙伴問，“你又知道‘2號’在哪里？”

閱讀心得：湯姆認為真正的“2號”在麥克道格爾的山洞，喬把金幣也藏在了那里。聰明的湯姆和哈克經(jīng)過認真的尋找，終于在山洞里找到了喬藏著的金幣。

4、讀后感600字《愛的教育》

今天，我讀了《愛的教育》這本書，這本書是埃德蒙多·德·亞米契斯寫的，主人公是安利柯同學(xué)。

上學(xué)期的老師不再來教安利柯了，安利柯的心里非常難過。因為上學(xué)期的老師有趣，帶他們爬樹、鉆樹林。但是，佩巴尼老師個子高高的，頭發(fā)花白，說或聲音響亮臉上總是沒有笑容。安利柯想：“唉！我要跟著個嚴肅的老師待一個學(xué)期呢！”

可是，安利柯慢慢發(fā)現(xiàn)，這位老師原來很受同學(xué)們的尊敬。有些同學(xué)經(jīng)過我們班時，都把頭探進來，對老師說：“佩巴尼老師，早安！”

但是，在我默寫單詞時候，有一個搗蛋的同學(xué)跳在椅子上對老師做一個鬼臉，恰好老師回過頭來，那個同學(xué)急忙坐下，我原以為老師要嚴厲的批評他，但老師卻說：“下次不要這樣了！”

老師用親切的說：“大家聽我！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家要用功，要規(guī)矩。我沒有一個家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個人了！你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！我現(xiàn)在并不要你們用口來答應(yīng)我，我確已知道你們已在心里答應(yīng)我，愿意了。我感謝你們。”

這個故事告訴了我們：我們崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛就沒有教育！

5、《愛德華奇妙之旅》讀后感600字

《愛德華奇妙之旅》這本書（小說）得過國際大獎（金獎），我在幾年之前早已知道這本人人稱贊（特別是媽媽）的小說了，可惜就沒有讀過。讀這本書的誘惑日夜增強，當(dāng)我看到這本小說是本學(xué)期必讀書目的時候，我別提多高興了（當(dāng)然，我沒有表現(xiàn)出來）!我想，這種如饑似渴的難受感覺終于能終結(jié)了。讓我失望的是，我覺得我根本沒有時間看《愛德華奇妙之旅》，但是今天，我終于能放開眼界讀這本書了！

我讀第一章的時候滿腔熱情。當(dāng)然，這本小說也沒有辜負我對讀它直前已有的好感。我從來不知道，愛德華竟然是個瓷兔子，而且這個故事很有冒險性，我在看這件事的時候差點哭了起來：愛德華最心愛的主人——阿比林，要離開他了，因為在大游輪上，有些男孩把他扔到了海里。我感覺我看不下去了，但是書的誘惑催著我把它看完，我又經(jīng)不住這種誘惑，所以壯著膽子繼續(xù)讀了下去。

我覺得這件事也挺恐怖的：愛德華被一個老太婆掛在了田里的木架子上當(dāng)?shù)静萑藖韲樧邽貘f，最后被一個男孩救走了。那個男孩很善良，他有一個生病的妹妹，他們的媽媽很早就去世了，他們的爸爸又不理解愛。所以最后男孩的妹妹因為病情太嚴重而死后，他妹妹的尸體被他父親搶走了。最后那個小男孩帶著愛德華去賣藝，愛德華又被壞人砸破了頭，接著又被一個買玩具的人修好了。在這些年里，阿比林長大成人了，結(jié)婚之后生了小孩。最后她的女兒在玩具店看上了愛德華，她們把愛德華買了下來。我看完這本書之后想：最后阿比林和愛德華終于重逢!

6、冒險小虎隊之《解開死亡密碼》讀后感600字

每一本《冒險小虎隊》后面都有一些案件，讓我來當(dāng)偵探，讓我來破案。這次，在《解開死亡密碼》中有一個案件就是復(fù)仇行動。有一天，小虎隊從他們的秘密據(jù)點出來以后，決定一起去路克家里玩。但沒有想到的是，在路克家里，迎接他們的是一片狼藉：書本，紙張散落在房間的各個角落，臺燈翻倒在書桌上，窗玻璃也碎了一塊。肯定是有人闖入路克的房間，還故意把房間里的東西弄得亂七八糟的。小虎隊檢查現(xiàn)場后認為，這是一起復(fù)仇行動。可問題是：這起復(fù)仇行動是一小時之前發(fā)生的，還是在一小時之內(nèi)發(fā)生的？我仔細地觀察了插圖，我覺得是在一小時之內(nèi)發(fā)生的，因為地上的燃料還在流動。

小虎隊的每一位成員都有著敏銳的觀察力，善于尋找蛛絲馬跡，同時，他們還有著豐富的理論和知識，對許多方面都有自己獨到的見解。最主要的是，他們?nèi)齻€人永遠不怕困難，團結(jié)一致的精神深深地吸引我，讓我不由自主地想和他們相處下去。

好詞：

亂七八糟 胸有成竹

自告奮勇 小心翼翼

跌跌撞撞 一舉一動

不可思議 焦躁不安

亂七八糟 氣急敗壞

痛不欲生 丟三落四

莫名其妙 生龍活虎

不知好歹 異口同聲

好句：

那人的手指硬的像鐵鉗似的，讓他們動彈不得。

風(fēng)從窗戶的縫隙中擠進陰暗的房子里。

隨后是一片死一般的寂靜。所有的鳥兒都安靜下來，就連風(fēng)吹著葉子，也不再發(fā)出嘩嘩的響聲。

蔚藍的大海不停地涌動著，海浪滾滾，拍打著沙灘，白色的海鷗尖叫著飛過頭頂。

7、《愛的教育》讀后感600字

我讀了意大利作家亞米契斯寫得《愛的教育》，我很喜歡這本書。

這本書的每個故事都能告訴我一個道理。

書中九個講述老師的故事讓我懂得了為什么要尊敬老師、愛老師、感恩每一位老師。讀了這本書，我感覺我們的老師跟書里的波巴尼老師一樣，也跟我們的爸爸媽媽一樣和藹可親。學(xué)校的老師辛勤地工作，教我們學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育知識。老師教育我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)本事，長大為祖國服務(wù)。老師關(guān)心愛護我們，像愛自己的孩子一樣愛我們。老師嚴格要求我們學(xué)習(xí)和做事要努力做到最好，我們做得不好的時候，我們有了錯誤的時候，老師總是比家長還要耐心，苦口婆心地教育和幫助我們，為了我們進步，那么忙還經(jīng)常跟家長交流。記得這學(xué)期我們上二年級了，一開學(xué)我就上了“光榮榜”：我們十幾位同學(xué)因為暑假作業(yè)的語文書寫完成得不合格，香香老師點名要求我們補寫。每天在生字本上書寫三行，九個詞，直到書寫合乎要求為止。老師就是為我們好，為我們都能寫出一手漂亮的字，才這樣嚴格要求我們的，對誰都不例外。我在一年級學(xué)到了很多知識，現(xiàn)在我是二年級的學(xué)生了，我們親眼看到老師為我們付出的辛苦，親身體會到老師對我們的愛。我們在學(xué)校過得特別愉快。我們長大了，現(xiàn)在已經(jīng)明白了很多道理。老師就是辛勤的園丁，我們就是一棵棵小樹苗。老師不辭勞苦地培育著一棵棵小苗，讓我們茁壯地成長。這本書和家長都告訴了我們要尊敬和感謝老師，告訴我們?nèi)魏螘r候都要有一顆感恩的心。我感謝我的老師，我愛我的老師。

8、《愛之鏈》讀后感700字

喬依醒來，看見妻子還在睡覺，嘴角還掛著一絲甜甜地微笑，他眼眶濕潤了，心想：妻子懷孕這么久了，還在工作，自己卻還未找到工作，真是可氣，我今天一定要找到工作為妻子分擔(dān)。想著，他為妻子掖了掖被子，輕手輕腳地走了出去。

他開著那輛破舊的汽車在大街上盲目地開著，只要看到一家公司就進去投簡歷。到了中午，他只是用僅有的幾塊錢買了一瓶水和一小塊面包用來充饑。一天又過去了，到了黃昏的時候，喬依拖著一身的疲倦回到了家，家門口的妻子正興奮地向他招手，喬依苦笑了一下，“喬依，你被一家工廠聘用了！看！”妻子高興地說。“真的嗎？”喬依一聽到這個喜訊，剛才的勞累一掃而光。他快步奔向妻子，她的手里果然拿著一張聘書，這家工廠讓他明天一早去上班。晚上，喬依翻來覆去，興奮得睡不著，心想：我終于能為妻子分擔(dān)家庭負擔(dān)了。第二天，喬依醒來后剛要穿原來的舊夾克，妻子卻說：“今天上班穿我給你買的新毛衣吧！”“這錢？你什么時候有這么多錢的？”喬依疑惑地說。“這是一個來餐館吃飯的老婦人留下的，她說她想幫助我。”妻子說。“她是不是穿著藍色上衣圍著圍巾？”喬依激動地說。“是啊，你怎么認識她？”妻子說。“昨天下大雪，我剛巧碰見她，她汽車壞了，我?guī)退蘖艘幌拢瑳]想到她居然把我的話放在心上，知道幫助別人是不求回報的，那我就接受她的幫助吧！”說著，喬依穿上了新衣服出了門。

到了工廠，喬依認認真真地工作，工作效率比別人高了一倍，老板十分喜歡他，知道他家貧困而妻子又懷孕了，私底下常常給他一些錢。一個月后，喬依的妻子就要生小孩了，但他沒有這么多錢，只好向老板預(yù)支工資，老板母親得知后，立即讓兒子幫喬依支付了所有的醫(yī)藥費，而巧的是，這位老婦人正是喬依風(fēng)雪天幫助的那位老婦人，在喬依妻子生完小孩后她去看望喬依一家，“啊，這是我的恩人啊！你一定要好好待他！”老婦人笑著對自己的兒子說。喬依也十分驚訝地說：“夫人，怎么是您？”“老板，怎么是您？”“她是我的母親。”老板笑著說。

從此，喬依和老板成了無話不談的好朋友，老婦人也把喬依的兒子當(dāng)成了自己的小孫子一樣看待，喬依他們幸福地生活著。

9、《愛之鏈》讀后感600字

今天，我讀了《愛之鏈》這篇課文。課文主要寫了一個嚴寒的冬夜中充滿愛的故事：下崗的喬依無償幫老婦人修好汽車，老婦人在用餐時又得到了喬依的妻子悉心照顧，也受到了愛的感染，留下了一些錢，悄悄地走了。這故事展示了人與人之間的愛的鏈條，歌頌了人與人之間互相關(guān)愛、互相幫助的美好感情。

喬依幫助老婦人修車，老婦人竟然詢問給多少錢，而他從來沒有想到幫助人應(yīng)該得到錢的回報，況且過去自己有困難時得到過別人的幫助，而且自己也一直幫助有困難的人，老婦人的舉動大概是他第一次遇到，怎么可能不叫他愣住呢？這反映出喬依一貫的質(zhì)樸，樂于助人，不計報酬的作風(fēng)，他有著一顆善良的心，他用這顆善良的心去幫助需要幫助的人。

我想到了雷峰。雷峰生平做盡了好事。他為別人做好事，從來不需要別人給他報酬，也不需要別人回報他什么。你一定聽說過一句話：“做好事不留名。”因為只要你受到別人的幫助時，你總會問他：“請問你叫什么名字？”有人會告訴你他叫什么名字，也有些人會說：“能幫助您是我的榮幸，名字不重要。”

喬依就像雷峰一樣，處處為別人著想，連自己的手都蹭出血了，喬依還是繼續(xù)幫老婦人修車。寫出了喬依愛幫助人的好品德，有顆善心。像喬依這樣的人世界上還有很多，只是你沒有遇到而已。只要人人有一顆善心，你就可以交到許許多多的好朋友。只要你用真誠的心去對待人別人，別人就會用真誠的心來回報你。

我讀了這篇課文后，我從喬依身上學(xué)到了：如果自己有幫助別人的實力，就要盡心盡力的去幫助別人。如果自己沒有能力去幫助別人，不過你可以好好學(xué)習(xí)，長大了，用自己的能力去幫助需要幫助的人，這樣你也算獻出了你的愛。而受過你幫助的人，會把這份愛繼續(xù)傳遞下去，讓更多的的人感受到這份愛的溫暖。