日期:2022-06-13
這是我喜歡語文課作文100字,是優秀的精選作文文章,供老師家長們參考學習。
叮鈴鈴,叮鈴鈴......”.上課了,只見老師滿臉笑容地走進教室:“同學們,今天我們來玩一個游戲—擊鼓傳花。”同學們聽到這個消息全都歡呼雀躍。
咚咚咚......”一段密集而且急促的鼓聲傳入耳中,我的懷里就像揣了一口兔子一樣砰砰直跳,手心也直冒汗。不要傳到我!不要傳到我!我望著離我越來越近的花,心中默默祈禱。那朵美麗的花在這時就像是塊燙手的山芋,大家都避之不及。眼看就要傳到我了我的心跳得更快了,好像都要跳出來了,鼓聲似乎也更加急促了......不出所料,花還是傳到我這了我想也不想連忙將花拋給旁邊同學,好像一刻也不愿意多拿。鼓聲繼續響著,我懸著的心也落地了,呼!“我大大地松了一口氣。隨即幸災樂禍地等著鼓聲停止,紅色的鮮花在同學們的手中飛舞,在空中畫出道道紅色的弧,似乎在尋找自己的主人。
咚!’隨著最后一聲鼓聲敲響,“幸運兒”也誕生了。他大步流星地走上講臺,好像準備已久了,信心滿滿地抽出一張紙,只看了一眼,就唱了起來,原來紙上寫著“唱一首歌”。他放聲唱了一首大家耳熟能詳的兒歌:“太陽當空照,花兒對我笑......”他那跑調的歌聲唱得讓教室充滿了歡快的笑聲。有的同學笑得前仰后合,有的同學笑得趴在桌子上起不來,還有的同學笑得邊捂著肚子邊拍桌子......連老師也抿著嘴偷笑。”你們笑什么!“他雖然這么說,可自己也笑個不停,他這又氣又笑的樣子,使我們笑得更歡了
叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴已經響很久了,可我們仍沉浸在歡樂的海洋里。這真是一節不一樣的作文課!
今天我們連續上了三節語文課,好帥呀!早晨,有些同學遲到了,語文課上,老師就給我們講了一個《差不多先生的故事》。故事里邊,差不多先生收拾房間,媽媽問:“房間收拾好了嗎?”他說:“差不多快收好了。”有一次,差不多先生要和同事出差,同事已經到了火車上,一看表還剩30分鐘火車就要開了,他給差不多先生打電話說:“你到哪了?”差不多先生說:“差不多快到了,沒事,能趕上火車的。”過了一會,同事又一看表,只剩10分鐘了,他給差不多先生打電話:“你到哪了?你一會還要檢票,托運行李呢!”又過了一會,同事一看表只剩2分鐘了,他又給差不多先生打電話:“差不多先生你到哪了,只剩2分鐘了。”差不多先生說:“我到檢票口了,沒事能趕上火車的。”當他到了乘坐火車的地方,他再也追不上火車了。火車已經開走了,看著火車的尾巴,他很后悔。
我覺得差不多先生這樣子不好,差不多離完成還有很長的路要走呢。我不做差不多先生,我要做一件事就要很好的完成它。
前幾天,我們學了“規則”這一單元,今天上語文課時,白老師神秘地對我們說:“今天,我們來做一個與規則有關的游戲——找板擦。” 緊接著,老師為我們介紹了游戲規則:一個人把板擦藏起來,再讓另外一個人去找。找的人離板擦越近,掌聲越大;找的人離板擦越遠,掌聲就越小,兩分鐘內找到即為勝。
有一次是張雯軒找,老師讓她去門外等待一會兒,藏的同學不知藏哪里好,拿不定主意,于是,其他同學們一哄而上,指指點點,最后他藏了一個絕妙的位置——電視機和黑板之間的夾縫。老師打開了門,張雯軒一進來就直奔講臺,我們立刻開始鼓掌,都緊張了起來。結果她在講臺上找來找去,卻沒有發現任何蛛絲馬跡。只好下臺去找,我們的手停了下來,都舒了一口氣,她一聽見沒了聲音,立刻又返回講臺繼續尋找,我們那顆落下去的心又提到了嗓子眼兒,掌聲也隨之而起,我們都想提醒她,卻都忍住了。她在講臺上東翻翻西找找,甚至把柜子打開找了一遍,卻還是一無所獲,一副著急的樣子。“時間到——”游戲結束了,同學們又一次一哄而上,把板擦取了出來。張雯軒只得悻悻的下去了。
下課了,同學們歡樂的笑聲還蕩漾在整個教室中……這真是一堂有趣的語文課。
一周之中,我最喜歡星期五,因為星期五我們上棒球課,我最喜歡上棒球課。
今年,我們班組建了一支棒球隊,棒球隊共有20位同學。棒球隊分為紅隊和藍隊,我是藍隊的一員。
星期五放學后,我們乘校車去棒球場,到了棒球場,老師讓我們先熱身,然后教我們打棒球,老師教我們傳接球、地滾球和打棒等。老師教我的每個動作,我都認真練習,我一棒下去,球飛的又高又遠,老師夸我打的很不錯,說我長大后可以參加真正的比賽了。 打完棒球阿姨給我們準備了面包,我們在校車上一邊吃面包一邊聊天,非常感謝棒球老師和阿姨們對我們的付出。
上棒球課,不僅可以讓我們鍛煉身體,學到很多打棒球的技巧,還可以培養我們團結合作的精神, 我很喜歡上棒球課。
今后,我一定會更加認真學習棒球,平時多練習。我相信我們棒球隊的小隊員們棒球會打的越來越好!
我愛語文。語文能讓我識字,讓我自己去挑選、閱讀自己喜歡的書籍。書里面有好多的知識。就那我最喜歡科學類書籍來說吧。他們讓我了解宇宙的奧秘,帶我走進神奇的太空,尋找動植物里面的秘密。有一次,我問媽媽,磁鐵為什么會吸東西呢?可是媽媽正在接電話,沒時間回答我的問題。我就翻開十萬個問什么,知道磁鐵有磁性,有南極北極……你看,掌握了語文,這時候我不用別人幫忙就可以尋找答案了。
有了語文,我可以用文字來表達我的喜怒哀樂,我的愿望和夢想。
有了語文,可以和別人的交流更豐富生動,信息表達的更準確。比如,我可以在手機上給朋友寫短信,而不再只限于表情包。這些文字是屬于我的,是能表達我的心情的文字。
語文,帶我打開了世界的大門,我愛語文。
我們的課程很多,有語文、數學、英語、美術、音樂、科學、體育、道德與法治等。
體育課上,體育老師教我們學習慢跑,同學們認真聽老師講慢跑的動作要領,老師說慢跑前最好先熱身,然后目光正視前方,上身應挺直并略前傾,肩膀需要放松,兩只胳膊自然彎曲,兩只胳膊在身體兩邊規律的前后擺動,步伐保持均勻。同學們一個個模仿著標準動作,認認真真的練習著,看著大家表現還挺不錯的,老師心里應該是美滋滋的。
體育老師還教我們學習拍球,拍球我以前在幼兒園練習過,我覺得很容易。老師給每人發一個籃球,告訴我們拍球時五指分開,手掌心稍屈合在球表面,手腕,前臂恰當用力按壓籃球,看球的高低調整自己力量的大小,球在哪里,手和眼也要到哪里。哦,今天才知道原來我一直用手心拍球是錯誤的。
我喜歡體育課,因為體育課讓我學會我喜歡的運動跑步。一直覺得自己跑步速度還是可以的,應該可以為班級爭取榮譽,遺憾的是我今年沒有參加“春季運動會”的跑步項目,選運動員的時候,我跑得有些慢,被淘汰了。這時,我才意識到自己和同學之間差距有多大,我一定要好好練習跑步,爭取明年參加運動會跑步項目。
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