日期：2022-06-21
這是游戲作文搶橡皮500字，是優秀的精選作文文章，供老師家長們參考學習。
今天下午的語文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個游戲——搶橡皮，同學們聽后都驚呆了，開始竊竊私語。
朱老師示意大家安靜下來，宣布比賽規則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時，出相應的手去搶橡皮，誰先搶到誰就贏。如果出錯手，搶到橡皮也算輸。
朱老師話音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試。可朱老師又說：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽后趕緊拿出那塊原本是長方形的現在已面目全非粉色橡皮。
看到大家準備就緒，朱老師說：“準備好了嗎？游戲馬上開始。”大家聽了緊張起來，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經以迅雷不及掩耳之勢牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸掉了比賽，只見我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著他和勝利的同學慶祝。
比賽結束了，我以0:2慘敗給我同桌。經過思考，我決定今后要好好鍛煉，提高動作反應能力和注意力，爭取在下次的比賽中獲勝。
呵！對于我們這些把童年浸在學校里的孩子來說，童年快樂生活的精髓，還是游戲呵！
斗橡皮，是風靡全校的游戲。
也不需要什么復雜的步驟，也不需要多么苦心的經營。最簡單的，只要一塊普通的橡皮，就能上場和別人“打斗”了。
稍微多點兒心眼的，必定會在橡一皮上畫上一張或兇惡、或囂張、或可愛的臉，或幫橡皮做一套衣服，把什么“飛將軍李廣”、“絕世武將白起”等各種威風的詞，威風地寫在那一套套威風的“衣服”上。
至于玩法，更是多種多樣。最基礎的是雙人版的：把兩張桌子并在一起，形成一個“戰場”，再每個人拿出一塊橡皮，你彈一下，我彈一下，看誰先壓倒誰。或者雙方各拿出幾塊橡皮，用橡皮筋綁在一起斗，有趣！還有更刺激的，兩三個甚至七八個人圍在兩張桌子前，不論先后，就開始“混戰”，這時候，往往廝殺聲響徹云霄。
上課時，手還癢癢的，不停地摸著那“戰功赫赫”的寶貝橡皮。于是，我和同桌使了個眼色，便斗了起來。
嘿，同桌真是別出心裁，從桌肚里神秘兮兮地拿出了一個彈簧，再把寫了“齊天大圣孫悟空”的橡皮放上去，隨后一彈……“砰”巧了！橡皮像顆子彈似的打在正講課的周老師身上！“啊！”糟了，暴風雨要來襲了！
班里所有人都怔住了，緊接著哄堂大笑。周老師皺緊眉頭，臉上暈開了越來越多的慍怒，像一塊燙紅的鐵，刀子般的目光向同桌和我割過來，割得我們臉頰直發燙。她大步跨向橡皮掉下的地方，隨后將其一把抄起，瞇著眼睛緊盯著我倆，好似要把我倆瞧出一個窟窿……
同桌的臉似被火炭烤過似的，淌著熱汗。我膽怯地督了一眼老師，但她鐵一般墜著的紅臉卻漸漸平靜下來，嘴角飏起了一個淡淡的微笑，似乎變了一個風格，輕輕地問我同桌：“你們干什么了？”
教室里出奇得靜。同桌極緊張地囁嚅道：“我們，呃，我們斗橡皮了。”“哦？”老師挑著雙眉，似乎很好奇。“以后上課不許再這樣了。”原本預示著將要襲來的暴風雨終究沒有來。
下課后，周老師竟拿著一塊橡皮，來到同桌和我身邊，邀請我們斗橡皮，說要看看這小小的橡皮究竟有什么樣的魔力。我們先是一愣，緊接著支支吾吾地答應了。老師一邊笑一邊觀戰，看到興頭上嘴里還不時念念有詞，臉上飛起一片紅云，眼前的似乎不再是以往那個嚴肅的周老師了。我們對老師的隔膜也漸漸淡去，不時也饒有興致地和對方有說有笑起來，桌子旁很快攢著一圈“觀戰”的黑腦袋。
陽光肆意地從窗縫中潛入，伴著銀鈴般的笑聲，映照著教室里一張張笑盈盈的臉。
第二天，同桌拿著那塊表面擦得雪亮的，沒有一絲污漬的橡皮向我走來，我們相視一笑……
可是，姜若宸、宋凌睿、陳添鑫都想要，我是給他們還是不給呢？我想了幾分鐘，心里說，舍不得給你們，以后有別的東西再給你們吧。然后，我就高高興興的回家拿給姥姥姥爺和媽媽看，他們都很高興。
暑假的一天，媽媽給我買了一盒橡皮泥，橡皮泥共有二十四種色，和蠟筆一樣好看。
我隨手捏了一個小玩意，接著又往下捏，越捏越好玩。我就給自己訂了一個規律：每天捏幾種小動物。
第二天．我起得很早，我先捏了一只梅花鹿、在捏了只小鳥、又捏了一只老虎和一只猴子。我看見可愛的梅花鹿正朝著我笑。小鳥拍著翅膀，好像在說：“以后我同你為拜把！”我高興的說：“好呀！”“以前我在動物園里看到的老虎都是兇惡的，可是我今天捏的這只老虎一天都不會傷害你的！”“還有我捏的這只猴子很調皮，好像急得要去爬竹竿似的。看到我不同意，它急得直撓頭……”對這些小動物，我越看越喜歡，情不自禁地說：“咱們交個朋友吧！”看他們似乎很高興的樣子，一定是同意了，我樂得直拍手。
有了這些小動物，我是多么的快樂呀！
星期一早上上語文課的時候，我丟了一塊橡皮，怎么找都沒找到，我想：這么大塊橡皮到底能跑到哪里去了呢？原來，我的橡皮一下子滾到了苗澤凱的桌子底下。苗澤凱沒看見它，把它在腳底下踩來踩去的。橡皮生氣極了，大聲說：“喂，你把我踩來踩去，我的新衣服都被你踩臟了，你真是個壞蛋，我一定要向你報仇。”過了一會，苗澤凱無意間又把橡皮踢到了盛昱程的腳底下，盛昱程發現了這個臟兮兮的小可憐，他像踢足球似得用兩只腳把橡皮傳來傳去，惹的橡皮氣鼓鼓地說：“你是誰呀，把我當球玩了，我主人一定會給我報仇的。”最后，盛昱程又把橡皮一腳踢到了我的凳子底下。
中午吃完飯，我正在擦地板的時候，忽然看見了我丟了一天的橡皮，我激動極了，橡皮也非常激動。橡皮激動地說：“我終于回到了我的家里。”說完，它一下跳到了我的手上。我把它全身都清理了一遍，它又變得跟新的一樣了，非常漂亮。我把它重新放回了我的文具袋里。這回我要更加的愛護它，愛護文具袋里所有的寶貝，再也不會把它們丟掉了。
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,朱老師帶著溫和的笑容,走進了如公主房間般的教室,對我們說:“今天我們來玩一個游戲，名叫：搶橡皮。”我們都驚訝的看朱老師，心了說：“朱老師，你在騙人嗎？這節課不是語文課嗎？”
老師宣布了比賽規測，說：“同桌兩人雙手交叉抱在胸前，聽我說，1、2、左時，你用左手搶橡皮，說，1、2、右時，你用右手搶橡皮。”老師讓我們來比比賽。
我毫不猶豫的拿出一塊有故事的橡皮，他已經傷橫累累，五馬分尸了。我和同桌盯著這塊擁有傷橫的橡皮，我們如同一只只餓狼一樣，緊緊地盯著這塊味道鮮美的肉。這時，朱老師突然說：“1、2、左。”我們兩的手響雷電般的打在了這塊橡皮身上，可惜，我的同桌先搶到了橡皮，看這我的同桌，她在哪了得意地笑了，我說：“別得意，咱們下一輪再戰，我一定會贏你的。”同桌得意說：“除非太陽從西邊出來。”下一輪只聽朱老師說：“1、2、右。”老師還沒說完我就把橡皮槍走了，我的同桌丁一睿輸了，我得意洋洋地看著她，好想我再說：“你對你說的話不負責。”
最后我們連得意地笑了！這件事讓我鍛煉了反應力和專注了，我要感謝朱老師和丁一睿。
【1】
今天的語文課上，朱老師說：“玩兒一個游戲，這游戲的名字叫搶橡皮。”同學們覺得太不可思議，語文課怎么可能玩兒游戲？
朱老師說：＂這個搶橡皮的游戲很有意思，主有比的是速度和靈敏。＂搶橡皮的游戲規則是：“兩人雙手交叉抱在胸前，橡皮放在桌子的中間，口令是1、2、左手或是右手，看誰先拿到桌上的橡皮誰就獲勝。”
就這樣，我迫不及到的從我的文具盒里拿出一個傷痕累累的橡皮，以前，我的這個橡皮是土黃色的，現在，這個橡皮已經畫上了很多不好看的花紋，被我弄得十分不好看，他太可憐了。
我把橡皮放在了桌子上，我和同桌成昊軒都目不轉睛的盯著這個橡皮，仿佛在盯著一塊兒金子，就在這時，我覺得我的心就要跳出來似的，朱老師說1、2、做說的時候，我和成昊軒的像離弦的利箭速度都很快，可是， 我輸了，我惱羞成怒，氣急敗壞恨不得把我的把我的臉扣傷，忽然朱老師又說：“我我們再來一局。”我心里又開始開心起來，可是，第二次，我又輸了，我忽然像一只生氣的大老虎，想把整個草地都占為己有。
這次的游戲，我感受到了：“我的反應力不強，可是，我們下課我和成昊軒又玩了幾次，我知道了怎樣可以贏的方法了。”
【2】
今天下午，朱老師滿面春風地走進教室，她說要和大家玩一個“搶橡皮”的游戲，我們聽了，都覺得不可思議。
游戲規則是：把一塊橡皮放在桌子中間，同學們雙手交叉抱在胸前，讓兩個同學去搶，搶到橡皮即為勝利。
游戲馬上就要開始啦！我的心都吊到了嗓子眼兒，像人在把“魚”吊起來一樣，好緊張哪！游戲正式開始了，教室里頓時鴉雀無聲，當老師喊三二一時，我的心像鉆了一只小兔子一樣“砰砰”直跳，眼睛死死地盯住橡皮，心想：我可一定要贏啊！只聽到老師大聲地說：“右手！”我毫不猶豫的伸出右手，用流星般的速度把手伸了過去，抓住了橡皮。而我的同桌還沒有反應過來，橡皮已被我牢牢抓在手心里。“啊，我贏了！我贏了！”我高興的心花怒放，手舞足蹈。老師又讓我們玩了一局，這次我心中有數，一邊仔細聽著老師的口令，一邊聚精會神的注視著橡皮，沒有緊張，最終，我又贏了第二局。
搶橡皮這個游戲太有趣了，它不僅可以鍛煉我們的反應能力，而且還會讓我們的行動更加敏捷，我太喜歡這個游戲了！
【3】
這節是語文課，讓我們不可思議的是玩搶橡皮游戲，使我們興奮極了。
朱老師開始宣布規則了，我們已經迫不及待地想玩了，說：“同桌雙手交叉抱在胸前，桌子中間放一塊橡皮，當說道一二左，一二右，你們按照規則去做，如果出錯手，就判對方勝。”
經過我和同桌討論，選出他那又圓又黑，又有故事的橡皮。我們把橡皮放到桌子中間，等待老師發出號令。這時教室里鴉雀無聲，仿佛能聽到自己心跳的聲音。橡皮好像變成一顆巧克力，讓我目不轉睛地盯著它。突然，朱老師，開始下令：“一二左”我就立刻伸手去搶，但是，我同桌的手就像離弦的箭，搶先抓到了那塊橡皮。我有點不甘心，朱老師看見有些同學不服氣的樣子，讓我們再來一次，我心里想上次雖然沒搶到，這次我一定要搶到，我立刻做好準備，等待老師發令，這次老師喊得是“一二右”，我以迅雷不及掩耳之勢出手去搶，終于搶到橡皮，我心里高興極了，但是，我一看出錯手了。我嘆了一口氣，雖然搶到了，但是還是輸了。
雖然這次活動輸了，但是我一點也不氣餒，這件事告訴我，要想做好一件事，必須要全身心投入才能取得成功。
【4】
今天上語文課，朱老師宣布這節課玩搶橡皮的游戲，同學們很驚訝！語文課也能玩游戲太不可思議了，特別興奮和激動！
同學們都迫不及待的想要試一試，朱老師宣布比賽規則，首先把橡皮放在兩人中間，然后雙手交叉放在肩膀上，最后朱老師喊1、2、3左就用左手搶橡皮。喊，1、2、3右就用右手搶橡皮。我和同桌用石頭、剪刀、布的方法決定用誰的橡皮。最后我贏了用我的橡皮。我的橡皮是個很愛干凈的小姑娘，我也是個很愛干凈的小男孩，我把她保護的很好，她穿著黃色的長裙，她像一顆糖那么大，身上還噴著香噴噴的香水！
比賽開始了教室里一片鴉雀無聲，橡皮似乎變成了“巧克力”，我們仿佛變成了一個個“餓狼”目不轉睛的盯著“巧克力”！朱老師說1、2、3我趁同桌還沒有反應過來，首就像獵豹一樣的速度把橡皮搶到了手里，同桌向我投來了羨慕的目光，我得意的心花怒放！
朱老師隆重的宣布，再玩一局同桌一下子興奮起來。我們做好準備，朱老師說:1、2、3右，我的手就像離弦的箭一樣沖了出去，嗵的一下把橡皮壓住了，我一下子得意洋洋的笑了起來，大聲喊到:我又贏啦！
這真是一堂有趣的語文課呀！
今天下午的語文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個游戲——搶橡皮，同學們聽后都驚呆了，開始竊竊私語。
朱老師示意大家安靜下來，宣布比賽規則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時，出相應的手去搶橡皮，誰先搶到誰就贏。如果出錯手，搶到橡皮也算輸。
朱老師話音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試。可朱老師又說：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽后趕緊拿出那塊原本是長方形的現在已面目全非粉色橡皮。
看到大家準備就緒，朱老師說：“準備好了嗎？游戲馬上開始。”大家聽了緊張起來，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經以迅雷不及掩耳之勢牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸掉了比賽，只見我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著他和勝利的同學慶祝。
比賽結束了，我以0:2慘敗給我同桌。經過思考，我決定今后要好好鍛煉，提高動作反應能力和注意力，爭取在下次的比賽中獲勝。
【1】
今天下午的語文課，朱老師大步流星的走進教室說：“我們這節課要玩一個搶橡皮的游戲，”我的嘴巴張開得就像一個很大的玻璃球在我的嘴里，同學們都覺得不可思議。
朱老師說：“這個游戲很有意思！我先給大家講一下游戲規則：同桌兩人雙手交差抱在胸前，把橡皮放在桌子中間，比誰的速度快，聽朱老師的口令：“一二左”“一二右”看誰先搶到橡皮誰就贏”。
我拿出我心愛的橡皮，它是橘色的長方形橡皮。因為它很長，使用不方便，所以我用刀切成了兩半兒。它上面還留著刀切的痕跡，就好像我虐待了他。
大家都迫不及待的想玩游戲，只聽朱老師說我們開始玩游戲吧！大家的眼神都聚精會神的盯著各自的橡皮，只聽一聲令下“一二左”只見我同桌的手像一根離弦的箭一樣搶先拿到了橡皮，我的同桌心花怒放，我卻錘頭喪氣。
不過朱老師又說我們再玩一局，我又恢復了精神，目不轉睛得盯著那塊橡皮，又聽“一二右”，我同桌的手像一個奔馳的駿馬又搶先得到了橡皮。
我的同桌勝利了，不過我不會氣餒。這一次比賽鍛煉了我自己的反應能力，雖然我輸了，不過我也進步了不少，我也變得高興起來。
【2】
今天，朱老師教我們玩了一個“搶橡皮”的游戲。我們都覺得這件事不可思議，畢竟這節課是語文課！
朱老師宣布了比賽規則：同桌兩人進行比賽，同學必須雙手抱在胸前，當老師發出口令：一二左右或者一二右手的時候，同學就要用口令里的左右手去抓橡皮，誰先拿到誰就獲勝，如果用錯了手就算失敗。經過商量，我拿出了我傷痕累累并且充滿故事的小橡皮。這塊橡皮曾經被磨過，踩過，而且還被我掰過，不管三七二十一，我迫不及待的把橡皮放在桌子中間，我和同桌就像兩條惡狼，眼前的橡皮仿佛就像一塊肥美的肉，使得我們的眼神一直盯著它。
這時，只聽朱老師說到：“一二左手！”我的同桌以迅雷不及掩耳之勢迅速的抓住了橡皮，正當她得意洋洋的時候，我忍不住笑出聲來。她奇怪的問：“我都贏了，你怎么笑的出來呢？認輸吧！”我笑的前仰后合的對她說：“你用錯手了，這局是我贏了！”我的同桌失望的把橡皮還給了我。當老師說我們再來一局！我的眼睛又緊緊的盯住了橡皮，我的同桌也和我一樣，她也想贏。老師一聲令下：一二左手！我迅速將手伸出去抓住了橡皮。這回我真的贏了，我靠自己的實力贏得了這局比賽，我激動極了。
快樂的時間總是那么短暫，下課了。我希望明天的語文課會更加有趣。
【3】
今天語文課上朱老師要跟我們玩一個叫搶橡皮的游戲。大家都覺得不可思議。
朱老師開始宣布比賽規則了：“首先拿出一塊橡皮，接著大家要雙手交叉抱在胸前，聽到一二左或一二右的口令，就伸出相應的手搶橡皮。如果手伸錯了，則對方獲勝。”同學們聽了個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
我從筆袋里拿出一塊淺灰色的三角形橡皮。它比較小，上面還有我調皮的給它挖的肚臍眼。它現在已經被我折磨的遍體鱗傷了。
經過討論，我們決定用我同桌的橡皮。我們把黃銘翰的橡皮放在桌子中間。這時，比賽開始了。我們趕快準備好，目不轉睛地盯著橡皮。我們的目光就像鐵一樣，橡皮此時變身成了吸鐵石，把我們的目光全部吸引了。此時的教室里鴉雀無聲，都能聽見彼此的心跳聲了。這時，朱老師說：“1、2左！”我的手飛快的沖向橡皮，可是晚了一步，我同桌以迅雷不及掩耳之勢抓住了橡皮。這局他贏了，我捶胸頓足，然后垂頭喪氣地坐在座位上一聲也不吭。但聽到老師說：“我們再來一局。”的時候，我的希望重燃。老師說：“1、2右！”我的手就像離弦的劍一樣伸了出去。但這局，我還是慢了一點，因為我抓住了他的手。一見這情景，我倆都笑了。
游戲結束了，我輸了，但是很開心。
夏天的雨說來就來，連著幾天的雨沒有一點停的意思。雖然天陰沉沉的，但我的心情很愉快，因為這幾天發生了很多有趣的事，比如今天的“看誰笑到最后”。
吃過午飯，托管老師帶我們消食玩游戲，可是玩什么呢？突然，老師靈機一動說：“咱們玩搶凳子的游戲吧。”大家立刻拿來六把凳子，仔細聽游戲規則。旁邊一年級的小弟弟來當裁判，他帶著一個電話手表，手表有放音樂的功能。他說：“音樂開始，大家就圍著椅子轉，音樂結束大家就搶凳子。”
游戲開始，第一局，老師出局了；第二局，我很幸運沒出局。第三局......我堅持到了總決賽，雖然最后我輸了，但很開心。
其貌不揚的橡皮，怎么會讓我喜歡呢？我和橡皮又經歷了什么故事呢？同學們，你們好奇嗎？趕快來看看我們的故事吧！
在眾多五顏六色的學習用品中，我的橡皮最不起眼了。它小小的，長方形，上面有一行黑色的字母。
我為什么喜歡默默無聞的橡皮呢？其實，一開始，我并不喜歡橡皮，但通過一件事，改變了我對橡皮的態度。這究竟是件什么事呢？
我們的數學期中測試就要開始了。前一天晚上準備文具時，我覺得橡皮沒有什么用，就把它放在家里了。
第二天，我信心滿滿的走進教室，開始了考試。我剛剛答完題，突然發現一道題錯了，打開文具盒，發現橡皮沒有拿。看看前后桌，他們的橡皮正用著呢，又不能傻等，我急得像熱鍋上的螞蟻，只好用手把錯誤的答案涂黑了，在旁邊寫上了正確的答案，整張卷子有一個大大的黑疙瘩，顯得臟兮兮的。
等卷子發下來，書寫的5分全扣完了。
得到了這次的“教訓”，我明白了每次考試都要好好準備，不能太過于自信。
所以，現在每次考試前我都要檢查文具盒，不落掉任何文具，因為，每件文具都有它的妙處。
在各式各樣的文具當中，我最喜愛的就是我的小橡皮。它的由來可不簡單。
它是我作文比賽時得了滿分，作文老師獎勵給我的，我是不是特別棒啊？它長長的，是紅藍相間的，最中間有一個閃電的標志，而且還可以切成一塊塊的，非常的神奇，接下來就是我和小橡皮的故事了。
有一次，我剛放學回家，吃完美味的晚飯，走到我的學習桌上做作業，我寫的非常認真，我在檢查的時候，發現一兩道錯題，我就找我的小橡皮，可是我翻來覆去還是沒看到小橡皮的蹤影，我又找了找書包里，可還是找不到，我急得像熱鍋上的螞蟻，心里想：小橡皮難道長腿了？為什么會消失不見呢？
正當我非常苦惱的時候，突然我用眼睛掃到了文具盒的前側，想我沒有找文具盒的前側，于是我翻了翻它，然后找到了我的橡皮。我又在想：為什么我會放到這兒？哦！我猛然想起來了！原來是我放學的時候太著急了，順手把橡皮放到文具盒前側，回家就往的一干二凈了。哎，我真的是笨蛋。
還好有我的小橡皮陪伴著我，不然我的作業該怎么辦啊？我愛我的小橡皮。
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