日期:2022-06-20
這是我的寫作歷程作文400字,是優秀的精選作文文章,供老師家長們參考學習。
上學以前,我認識的字很少,能寫出一句完整的貨都已經很不錯了,我剛上一年級的時候,寫作文經常寫不好,還不會認好詞好句,很多詞語都不會,我連讀閱讀都讀的坑坑巴巴。
通過一年的學習,老師教了我很多的字。我經過多多讀書,知道了怎樣寫作文,我就寫的越來越好了,也認識了很多的字。當我實在寫不出來的時候,爸爸媽媽就鼓勵我。現在,我已經會認好多字,寫了好多文章了。慢慢地,我已經能寫到了一百多字了。經過一學年的練習,到現在我已經可以寫到四百五百字了,甚至暑假的一篇游記,我都能寫到一千多字了。而且,我還會了用很多四字詞和其他生動的詞語放到作文里去,讓我的作文更好。我還出了一本自己的文集呢,里面都是我寫的比較好的作文。我很喜歡這樣的方式。
新學期開始,我學會了查字典,我在字典里認識的字更多了。我相信,我再上一學年,寫出來的文章會更好。我也更希望,下次我的文集里面的文章內容更精彩!
今天,我要給大家介紹我愛吃冰棍、愛大喊大叫、愛看電視……最愛玩氣球的表妹。外號“果羊羊”。
有一天,我的表妹果羊羊來到我們家,開心的大喊大叫,不過我們今天的任務是去動物園。
到了動物園,舅舅給果羊羊買了一個雙通望眼鏡。我們邊走邊玩,看了許多動物后,果羊羊跟著我走,突然,我說:“看,氣球!”果羊羊急忙向氣球跑去,可是爸爸卻叫我回來,我回去后,小妹卻還在往氣球的方向跑。這時,我們才發現,果羊羊不見了。
爸爸、媽媽、舅舅和舅媽很著急,可我卻很淡定,我知道果羊羊走的路線,我把過程講給了所有大人。舅媽和舅舅非常著急,急忙按照我講的路線奔去,我和爸爸在原地等候,過了一會兒,舅舅終于把果羊羊拽了回來。
舅媽嚴厲的批評了果羊羊,果羊羊也很害怕,也認錯了。舅媽一直都拉著果羊羊的手。那時,我非常淡定是因為果羊羊是很聰明的,她會自己回來。
我喜歡閱讀。拿起書本的我,就像明媚的春風里,飛進了花叢中的蝴蝶,在每一朵美麗的鮮花前流連飛舞,把這份美麗留在自己的心中,化作美好的記憶。
我喜歡背誦。遇到美好的詩句,我就化作了一只上下翻飛的小燕子,一口一口銜來春泥,再加上自己的滿懷情感,筑成小窩,牢牢安在家里。
我喜歡自由的思考。故事里的情節,猶如藍色的大海,深不見底。那我就愿做一只自由自在的小魚,不停的游啊游啊,努力探尋您的秘密。
我更喜歡想象。仿佛我就變成了文章里的主人翁,陪著尼爾斯騎著白鵝去冒險,或者變成了帥氣勇敢的小鹿斑比!在每晚呢喃的夢地。
我最最喜歡的就是寫作了!拿起鉛筆的我,眨眼變成了一只勤勞的小蜜蜂,把收集來的各種鮮花的花粉,填進如同格子紙的蜂巢里,凝成露,化作蜜,給有幸嘗到我辛勤勞作的朋友們,帶來一絲清新的甜意,沁入您的心里。
看哪,這稿紙上的每個文字,就是我這個小學生的自由的心,自由澎湃,鏗鏘脈率。
我最熟悉的人當然是我的媽媽了,她讓我學到了無窮的知識。
有一次,我考試考砸了,垂頭喪氣地回到了家。我剛進家門半步,就看見了正在廚房做飯的媽媽。我立刻低著頭沖進自己的房間,把門關得緊緊的,不想讓任何人進來。我的心像卡到了嗓子眼似的,上不去也下不來。
“哎!要是媽媽看到我考得這么差,她一定會批評我的!”我自言自語道。過了一會兒,心情慢慢平靜下來,我便拿起書本,開始寫作業。
突然,“咔”的一聲,媽媽推門進到了我的房間。她那一雙善于觀察的眼睛似乎看透了我的心思,媽媽摸著我的頭,親切地說:“孩子,是不是考試沒考好?”我慢慢地抬起頭,望著媽媽,眼淚汪汪的,不一會就淚流滿面了。媽媽笑了笑,對我說“別難過了,我不會批評你的,下一次爭取考個滿分”。
聽了媽媽安慰的話語,并且看見媽媽善解人意的笑容,我頓時感覺到媽媽的笑容是那么的親切,心里舒暢極了!
這就是我親愛的老媽,在她的教育下,我一點一點長大,學到了很多知識。謝謝您,我的媽媽!
我最熟悉的人是我的爺爺,它有著一頭黑黑的短發,一張瘦削但卻精氣神十足的臉,還有一雙靈巧的雙手。他的年紀很大,但在我心中他卻很年輕,因為他像年輕人一樣有顆不老的心。
爺爺很愛書法。他每天早晚都要去一次他的書法室去寫字。他寫字的時候眼睛要盯著紙,手總是抖來抖去。我問:“爺爺你都啥呀?”爺爺告訴我:“這是想下一個字要寫啥,所以我的手才抖來抖去的!”
爺爺很關心時政新聞。他每天晚上都要坐在電視前,打卡電視,靜靜等侯。他一看到新聞開了就微笑起來了,新聞講了中國發生了什么事情。他看新聞的時候很專心,揪一下耳朵都感覺不到。他每次看完新聞,都會給我講為什么會這樣。
爺爺對人很友善。對小朋友不打不罵,不發脾氣,而且對爸爸媽媽慈愛有加。如果有人來家里做客,爺爺就會拿著杯子迅速地客人倒茶,說:“快坐,快坐。喝茶,喝茶。”大家和我一樣都喜歡爺爺,他溫柔和善良吸引著我們。
這就是我的爺爺,認真、好學、友善,讓我怎么能不喜歡他呢?
要是問我最熟悉的人是誰?當然就是我的媽媽嘍。她個子不高。有一雙柳葉眉,還有一雙帶著稚氣,被長長的睫毛裝飾起來的美麗眼睛,就像兩顆水晶葡萄。
媽媽是一個創意達人。有一次暑假,我想折紙,可是,媽媽說:“你把家里的A4紙不能浪費,這是用樹木做的。”“可是,我想折紙怎么辦?”我不明白的問,“我可以給你買一些折紙用的紙。”媽媽回答,我高興的說:“太好了,那你一定要說話算數。”
不久,媽媽就給我買了折紙用的紙,好漂亮!一面是白色,另一面有一些圖案。我開始學習折紙了!過了一段時間,媽媽說:“你不能總是折玫瑰花、樹葉、千紙鶴……”好久我都沒有折紙了,有一天,“子榮,你看,我用你的紙會折風車了!”媽媽驚喜的叫到,我一看真好看!我對媽媽說:“媽媽,快教教我吧!”媽媽一步一步耐心的教我,我學會了,真簡單,就是這簡簡單單的幾個步驟,卻能折出這么漂亮的風車,真是有趣極了!
這就是我的媽媽,一個有創意又很聰明的人。媽媽經常說千里之行始于足下,做什么事情都要行百里者半九十,我應該向她學習,并發現他更多的優點。
上學以前,我認識的字很少,能寫出一句完整的貨都已經很不錯了,我剛上一年級的時候,寫作文經常寫不好,還不會認好詞好句,很多詞語都不會,我連讀閱讀都讀的坑坑巴巴。
通過一年的學習,老師教了我很多的字。我經過多多讀書,知道了怎樣寫作文,我就寫的越來越好了,也認識了很多的字。當我實在寫不出來的時候,爸爸媽媽就鼓勵我。現在,我已經會認好多字,寫了好多文章了。慢慢地,我已經能寫到了一百多字了。經過一學年的練習,到現在我已經可以寫到四百五百字了,甚至暑假的一篇游記,我都能寫到一千多字了。而且,我還會了用很多四字詞和其他生動的詞語放到作文里去,讓我的作文更好。我還出了一本自己的文集呢,里面都是我寫的比較好的作文。我很喜歡這樣的方式。
新學期開始,我學會了查字典,我在字典里認識的字更多了。我相信,我再上一學年,寫出來的文章會更好。我也更希望,下次我的文集里面的文章內容更精彩!
我記得在剛到一年級的時候,老師讓寫看圖寫話,我一看到圖就進張,不知道該從哪里動手,耗費了好多時間后寫出來的也不過幾十個字。
后來經過老師的幾次輔導,我才慢慢有了思路,老師告訴我們 ,看圖寫話要掌握方法,第一眼看到什么,再看又看到什么,或者由遠及近都看到什么。
按照老師教的方法,好認真練習,到了二年級,我可以達到兩百多字,我開始覺得寫作文并沒有那么的難,老師說過,要想能寫出東西,就要愛上閱讀,大量的讀書,自己腦子的東西才會越來越多。
現在我上了三年級,你知道嗎?我已經一點都不怕寫作了。平日里看到的好詞好句都記下來,到寫作的時候,那些好詞好句一個一個就從筆尖流了出來。
所以說擴大閱讀量,積累詞匯,是法寶哦。
寫作已經陪伴我三年了,從一年級開始,到如今的三年級,我的心里,一直把寫作當成我的好朋友。剛剛練習寫作的時候,我非常害怕,可是,慢慢的時間越來越久了,我漸漸的也愛上了寫作。
一年級的時候我差不多都寫的是仿寫,就好像一個剛剛學步的小寶寶一樣,一步一步小心翼翼的往前走著,試探著。不久,我的文章越寫越多。當最后要出集子,在我們精挑細選下出了一本書叫做:《小腳丫》。這本書是我的第一本集子,也是我從寫作第一步的開始。
二年級我不知怎么了,一看到美景就想起了寫詩。有一天,突然下起了鵝毛大雪,在回家的路上,看到了路上的美麗風景,我立刻就把心靈的窗戶敞開。回到家,我趕緊寫了一首小詩《踏雪臨春》:“雪中臨花景,戶戶閉寒門。夜芽獨自開,孤鳥飛無影。綠葉霜為美,春色已來影。”有一次,我看了路遙寫的《路遙文集》里面的《人生》,我開始思索自己的人生,并把感悟記錄下來,形成了詩歌《我的人生》。
就這樣,我把看到的、聽到的、思考的、感受到的都記錄下來,把我的憂愁、快樂和友情,把父母對我的愛都寫進我的作品里。二年級結束時,我的第二本集子出來了,名字叫做《向陽花》,寓意著“心向光明,撒播歡樂。”記錄著我成長的軌跡。
在二年級暑假的時候,我和小朋友們齊心協力,共同完成了一本小說《我們的世界》,通過對科技、對環境、對歷史和未來的思索,展示了我們對美好未來的向往。這次寫作的過程,讓我們感受到了合作創作的快樂。
通過寫作,我的腳底下仿佛就好像多了一層層臺階,我沿著臺階一路向前。在寫作的經歷里,有許多的成功,也有許多的失敗,但我并從未退縮。
慢慢地到了三年級,寫作的程度越來越難,我們腳底下踩得那一層的階梯好像越來越長、越來越多,可是,我不會放棄,我要堅持寫作文。我要用手中的筆,把我經歷的事情一一記錄下來,把我的歡樂和感受分享給大家。
我愛寫作,把寫作融入我的學習和生活,讓寫作一同伴我成長。
一天,我到爸爸辦公室,剛和奇奇弟弟一起玩兒了一會兒。爸爸就到會議室里說:“老鼠,老鼠,有老鼠!!!”我很驚訝,于是,我和奇奇弟弟一起到了辦公室。啊!垃圾桶里有一只可愛的鼠寶寶,他嚇的渾身發抖。看起來很不幸運。
公司的物業很快就來了,他們還帶了一個尖利的老鼠夾。我也嚇的渾身發抖,我是這樣想的,雖然這只鼠寶寶闖了禍,但是也要原諒他。于是,我替鼠寶寶作證:“請你們不要傷害鼠寶寶,我敢保證,這只鼠寶寶以后再也不闖禍了。”但是,物業說:“小朋友,老鼠是害蟲,所以我們必須把鼠寶寶殺死。”
這時,我很難過,我回到家里,就寫下了鼠寶寶日記里的《好奇害死鼠寶寶》。在寫作的過程當中,我不斷的產生靈感。我還寫了《孝順的鼠寶寶》、《貓和老鼠》、《小老鼠Aimi帶三個妹妹去巴黎》等等。不知不覺就寫了七八篇,寫作的過程中,我還自己學會了上網查資料,遇到困難的時候就求助爸爸媽媽,堅持不懈,終于完成了文集。
原來寫作不是真的那么難。
我們一小的學生,從入學起就開始學習寫作,隨著日積月累的練習,每一位一小的學生都會變成為一名小作家。作為一小的成員,我也是受益匪淺,進入三年級時,我已經出了兩本文集和一本小說了。
在創作小說《圖書館奇妙日》時,我遇到了很多困難。開始的時候寫什么讓我抓耳撓腮,我既想寫一篇神奇的冒險故事,又想寫寫我身邊同學們的趣事。突然我想起我最愛的一本小說《故宮里的大怪獸》,于是我決定寫一個古代神獸和我之間的故事。但是,該怎么寫我和吻獸在西安發生的趣事呢?我想到吻獸喜歡水,于是上網查找了西安有水的歷史遺跡,發現興慶公園、曲江池公園和護城河都符合我的要求,于是我就讓吻獸回到它古代的家,通過他的眼睛看看西安的變化。本來小說就這樣結束了,可我想起朱老師曾經說過,每一個故事都應該帶給人們一個道理。于是我想到每次我經過護城河都聞到一股難聞的味道,我總有一個愿望就是把護城河變干凈,于是我在小說里讓吻獸幫助我治理好了護城河,讓護城河成為一條又干凈有美麗,我終于在故事中讓我的愿望成真,也將這個美好的愿望帶給每一個讀故事的人。
兩年的學習寫作過程中,在老師的幫助下,我知道了寫作需要我們不斷地學習各類知識,要掌握巧妙的寫作技巧、具備豐富的想象力,更要有生活中點點滴滴的積累。
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