這是教室里的秘密作文400字，是優秀的精選作文文章，供老師家長們參考學習。

1、教室里的秘密作文400字

今天，我們在上語文課，有位同學不聽課，老師隨手拿了個白色的粉筆寶寶，扔向那位同學。粉筆寶寶嗖的一下從老師的手里飛到了墻上，由于飛的過猛就把墻上的鐘給撞了下來。

鐘嘆了口氣，對粉筆說：“謝謝你，我總算自由了，可以伸伸懶腰了!”。就在這時，一個用陶瓷做的花瓶也開口說話了，她說：“我有一個小夢想，就跳到書本里，讓小朋友看看美麗的我”，鐘說：“我也想到書里讓小朋友認識我是誰”。粉筆說：“我想讓老師再也不要用我，要不然我就沒命了 ，我的哥哥姐姐就這樣死的。”

說完粉筆問：你們需要一條細細的獨木橋嗎？鐘說：“要啊，要啊，快一點，快一點”鐘催促道。

粉筆就畫了個細細的獨木橋，鐘是個急性子，但花瓶說：“要排隊，不要急......”，花瓶沒說完，鐘搶著說 ：“我先，我先。”說完鐘就沖到了橋中間， 忽然鐘覺得不對勁，就加快了腳步，只見腳下的橋斷了！本來它們想拉住他，卻沒想到自己也掉下去了！

就這樣鐘、花瓶和粉筆全都摔碎了。

2、教室闖來三只麻雀作文400字

今天，我們教室里來了三只麻雀。有些同學興奮得像一朵花一樣，有的伸出手來捉麻雀，有的嚇得躲到了一邊。我覺得他們做得不對，首先不應該捉麻雀，因為麻雀本來就受到了驚嚇，其次也沒必要怕麻雀，它們只是自然界里一種可愛的小動物。

丁老師讓我們安靜的坐在座位上，說：“一會兒它們就會找到出口飛走了。”于是，丁老師把窗戶推開，不一會兒，有一只聰明的麻雀先飛了出去。剩下的兩只麻雀，其中一只一直在撞玻璃，我覺得它應該換一種方式，說不定就飛出去了，另外一只一直圍著燈泡飛來飛去。唉，我覺得它們真是又笨拙又可愛啊，我還挺喜歡它們三個的。

為什么麻雀不飛到其他班呢，我想可能是因為我們班有花有草，而且教室后面布置得也很像一片小樹林，因此麻雀喜歡來我們這吧。所以我們大家應該綠化環境，愛護環境，讓城市擁抱森林，這樣小鳥們才會快樂的在城市里生活。

3、教室里來客人了作文400字

今天早晨，我們的教室里來了一位不速之客。

吃完早飯，送餐具的時候，劉軒赫忽然大聲喊著：“老師，快看，墻上有……”順著他的手指看去，一條蜈蚣在墻上爬著。

這只蜈蚣不算觸角就有兩厘米長，頭頂的兩根彎彎的觸角有三厘米長，一節一節連起來的身子就有五厘米長。二十八條黃色的腿密密地分布在身體兩側。這只蜈蚣的腿似乎太長了，都快跟他頭上的那兩根觸角一樣長了。它就像一個“明星”，因為我們有這么多“觀眾”看著它，我覺得他現在的心里是這樣想的：哈哈，看我蜈蚣多有明星范兒，有這么多“記者”在給我拍照呢！我估計蜈蚣一定是把我們的大聲議論的聲音當成記者亂哄哄的按著相機快門的聲音了吧。

這時，我隱隱約約地聽見了蜈蚣在用它細小的嗓子發聲，好像在說：“我一定要回家把我當上班里明星的事情告訴媽媽！”剛才的時候蜈蚣一絲未動，現在，蜈蚣走了幾步，把我們這些“記者”嚇得四處逃竄，三步并作兩步地跑回座位上，我氣喘吁吁的說：“這只蜈蚣太可怕了！”

4、教室里的蟲子作文200字

今天早上，我在教室吃飯的時候，第一排的一個男生告訴我教室房頂上有個蚊子。我看了，不是蚊子，是一個很大很大的甲殼蟲。毛鳳至也叫我，說房頂上有一個蟲子。我說我早就看見了。我告訴王老師，王老師說，沒關系，蟲子吸得很緊。我的同桌高一寧告訴我他以前就見過這種蟲子，在幼兒園的柜子上見的。男王老師坐在毛鳳至旁邊吃飯，毛鳳至給王老師說那個蟲子都在房頂呆了一早上了。我悄悄的給毛鳳至說它會不會中午也睡午覺，睡著了會不會掉下來？毛鳳至笑了，她沒說話。我猜她也不知道。

5、我發現了蚯蚓的秘密作文400字

我是一個好奇心很強的小男孩,對生活中不知道的東西總想“打破砂鍋問到底”。

在一次科學課上,老師給我們做了一個蚯蚓再生功能的實驗。回家后我仍然搞不懂再生功能的意思，于是纏著爸爸要搞個明白，爸爸答應我再做個試驗給我看。

在一個雨過天晴的日子里,爸爸捉了一條蚯蚓，然后抓了一把泥土就回家了,爸爸把蚯蚓一切兩段,用一個花盆給它建造了一個家,精心養了起來。我發現蚯蚓被切開的地方流出紅黃相間的很黏很黏的液體,但它沒有死,有頭的那段使勁往土里鉆,而沒頭的那段動作很緩慢。一個星期后,我挖開泥土,驚訝地發現花盆里竟然有兩條蚯蚓。這時爸爸問我：“現在你知道什么叫再生功能了嗎？”我還是云里霧里搞不清,只能直抓頭皮。爸爸對我說：“在它們身體里有再生器官,即使把身體切斷后，還能再生長出來,這就叫再生功能。”

通過實驗,我又學會了一種知識，我很快樂。大自然里又許多奧秘，只要我們留心觀察，勤于思考，會不斷有新發現。

6、進錯教室好緊張作文400字

就在這個星期天安靜又沉醉的晚上，爸爸媽媽帶我去上跆拳道課。我一路興高采烈，因為考試我都好幾節課我都沒上了。

一走進跆拳道館，哦，天哪，怎么都是大哥哥大姐姐，而且他們的段位比我高好多啊，只聽見媽媽說：“哎呀，我們記錯時間啦。”就在這時，教練過來說：“路晴雅今天記錯課了吧，沒關系，一起上吧。”這時一個大哥哥給爸爸說：“叔叔，她太小啦，肯定跟不上我們！”我聽到這里心里很不高興，覺得他們在嘲笑我，因為我的段位才是綠帶，他們都是黑帶或者紅黑帶。這時爸爸他看到到我不高興了，就來安慰我說：“童童，不用害怕，你的年齡比他們小很多，跟不上也很正常，但是如果你通過自己的努力跟上了，那這些哥哥姐姐一定會對你刮目相看的！”這時我心里暗暗下定決心，一定要努力跟上他們訓練的步伐。

就這樣，我特別辛苦的堅持上完了整堂課。后來還有幾位大姐姐主動過來問我叫什么名字，她們好像很喜歡我哦，再后來我就沒有那么緊張了。不過下次還是要記清楚課的好，這樣我才能學到我這個段位的本領。

7、巧用規律解秘密作文400字

今天上午，我把作業都完成了，媽媽見了，便走過來對我說：“我們來玩游戲吧！”“好啊！”我爽快地答應了。

媽媽拿來一個大轉盤，中間用釘子固定了一根可以轉的指針，轉盤平均分成了24份，分別寫著1-24個數。“媽媽，游戲規則是什么呀？”我疑惑地問。媽媽說：“游戲規則很簡單，就是轉動指針，轉到的數要加下一個數，如果加起來的和是單數算我贏，和是雙數算你贏，怎么樣？”我點點頭。我們一共轉了25次，每次都是媽媽贏。我問媽媽：“為什么每次都是你贏呢？”媽媽詭秘地說：“我運氣好吧！”

“是這樣嗎？”我觀察轉盤，飛速思考：假如轉到單數1，加下一個數2，等于3，是單數；假如轉到雙數2，加下一個數3，等于5，還是單數。……不管轉到哪個數，最終加出來的結果都是單數。

我大聲對媽媽說：轉到單數，加雙數等于單數，轉到雙數，加單數等于單數，所以一直是你贏。現在我要求改一下規則，用轉到的數加上它本身，和是單數你贏，和是雙數我贏。你愿意嗎？

媽媽連連夸我是個愛思考、會發現的孩子。

在數學的世界里，有著許多奇妙的規律，所以我們學好數學、善用數學，數學是無處不在的!

8、教室里的悄悄話作文500字

這一天，天氣晴朗，陽光明媚，文具們都聚在一起開會，一個個爭先恐后的紛紛說出自己的優點，都想當文具里的領導者。

橡皮說；我覺得我的貢獻最大“每當主人寫錯題時，只要用我的身體輕輕一擦，就可以把所有寫錯的題通通擦掉”

鉛筆聽到橡皮這么說，撇了撇嘴也不甘示弱得說；“有什么了不起，小主人每天做作業，記錄東西，哪兒能少的了我？”

這時， 轉筆刀見橡皮，鉛筆爭論的面紅耳赤，就跳到鉛筆前面說；“那假如主人考試的時候，鉛筆用粗了，我就可以幫助主人把鉛筆削得很尖， 再說了， 鉛筆太粗會書寫不好的，而且，書寫不工整還會扣分的！”

鉛筆又說：“哼！書寫就那么幾分，看把你得意的。”況且文具盒里每次都裝好幾只鉛筆，難得輪到你效力一次， 一聽鉛筆這么一說。 轉筆刀只能無話可說了。

文具們七嘴八舌，吵得不可開交。 文具盒說；“還是選我吧，要不是我把你們裝到我的肚子里，小主人就找不找你們了。”可是鉛筆橡皮他們壓根兒就沒有聽見。

最后， 會議只能不歡而散。文具們一個個也都垂頭喪氣了。

思路說法；1鉛筆、橡皮、卷筆刀不論哪種文具都各有用處，大家是一個集體，應當不能光顧及個人得失。否則只能是一盤散沙。

2他們沒有聽文具盒說話，很不應該的！應該懂得遵重別人，團結起來！

9、教室里的秘密作文400字

今天，我們在上語文課，有位同學不聽課，老師隨手拿了個白色的粉筆寶寶，扔向那位同學。粉筆寶寶嗖的一下從老師的手里飛到了墻上，由于飛的過猛就把墻上的鐘給撞了下來。

鐘嘆了口氣，對粉筆說：“謝謝你，我總算自由了，可以伸伸懶腰了!”。就在這時，一個用陶瓷做的花瓶也開口說話了，她說：“我有一個小夢想，就跳到書本里，讓小朋友看看美麗的我”，鐘說：“我也想到書里讓小朋友認識我是誰”。粉筆說：“我想讓老師再也不要用我，要不然我就沒命了 ，我的哥哥姐姐就這樣死的。”

說完粉筆問：你們需要一條細細的獨木橋嗎？鐘說：“要啊，要啊，快一點，快一點”鐘催促道。

粉筆就畫了個細細的獨木橋，鐘是個急性子，但花瓶說：“要排隊，不要急......”，花瓶沒說完，鐘搶著說 ：“我先，我先。”說完鐘就沖到了橋中間， 忽然鐘覺得不對勁，就加快了腳步，只見腳下的橋斷了！本來它們想拉住他，卻沒想到自己也掉下去了！

就這樣鐘、花瓶和粉筆全都摔碎了。

10、教室里可憐的悄悄話作文400字

放學了，文具和其它物品都活躍了起來，黑板說：“嘿，看我臉上下多臟啊，都沒有一個人給我擦一擦。”說完它就傷心的哭了起來。粉筆說：“是啊，我們很快就被磨光了，而且小朋友還把我們扔著玩兒，家人都沒有了。”書本也說：“我們更疼，我簡直忍無可忍，小朋友動不動就把我們給撕破了。”鉛筆和橡皮說：“小朋友天天把我們扔在地上，用腳踩我們。”

這時候一直沒說話的語文課本終于開口說話了：“我有一個好辦法讓你們改變現在的遭遇。”課本還沒說完其他文具就說：“真的嗎？！”課本說：“真的，只不過現在需要一支鋼筆，和一頁紙。”很快鋼筆和紙都來了，它們寫了一首詩歌叫做：《愛護公務》，是這樣寫的：

愛護公務很重要，

它們幫你要感謝。

亂扔亂踩不要做，

這個教室更美麗。

第二天，小朋友們來上學了正好學習《愛護公務》這一課看見了這篇文章，有的人羞愧的低下了頭，有的人默默的流下了眼淚，他們心里想：“下次我一定會注意，是你們幫助我們學習，我一定要愛護你們。”，文具們看見了說：“知錯就改的孩子，還是好孩子！！！”

11、教室里的爭論作文400字

當同學們回家了的時候，教室里開始了一番爭論，飲水機、書本、桌子、水杯、椅子和花瓶心里都想自己才是小主人最喜歡的。

今天，它們就開始爭論了，首先花瓶開頭說：“我漂漂亮亮的，不僅可以讓小主人當杯子喝水，還能放在小主人家里，多光榮的啊！”椅子覺得不公平，說：“不對，我才是小主人最喜歡的，小主人坐在我身上舒舒服服的。”這時，書本反駁到：“不！是我！我每天讓小主人看書，你們都看到了，小主人開開心心的看我，也沒有撕我。”這時候椅子和花瓶都無話可說了，這時候，桌子毫不客氣的說：“書本，小主人看書還不是放在我身上的，還有花瓶，要不是我的表哥柜子抬著你，你能這么光榮嗎？”永不服輸的水杯說大喊到：“你們都不是，我是，要不是小主人和我身上的水，小主人能長的這么健康嗎？”就連害羞的飲水機也坐不住了，說道：“水杯，你的水是我倒的，所以你不能這么驕傲自大。”

它們一直爭論到早上，小主人來上學了，他首先把桌子和椅子擦干凈，把書本放到桌子上，然后，小主人拿著水杯去飲水機那倒水，他回到座位上，邊喝水邊欣賞這花瓶的美麗，這時，鐘表爺爺開口了：“你們看，你們都是小主人最喜歡、最離不開的東西。”它們你看看我，我看看你，都笑了，心里美滋滋的。