日期：2022-05-29
這是如何給小學生寫一份表揚信，是優秀的感謝信文章，供老師家長們參考學習。
xxxx是三年級二班生活委員，非常辛苦.每一天她都會安排端菜端飯的同學，督促同學掃地。
有時候還自己拿著掃把掃。
李湘，每天都會在吃飯前站在門口檢查同學是否洗手。
丁智睿，陳天揚每天中午都會有條不紊的把筷子一雙雙的遞在同學手中。
xxxx，李湘，丁智睿，陳天揚是我們的勞動楷模，是老師好幫手。
希望我們班的學生多向他們學習。
鐘南山爺爺：
您好!
在手機上看見您眼里含著淚光的照片，我感慨萬分!當說到國歌響起時，您在哽咽。您說：“武漢是能夠過關的，武漢本來就是一個很英雄的城市。”您告誡我們不要去武漢，不要出門，而您卻奮不顧身地來到了武漢。
爺爺，您是我們心目中的英雄!但您又是有血有肉、有愛心、有擔當的一位老人。現在疫情能夠得到最大限度控制的背后，是您和那些無數的白衣天使們在負重前行。
您對疫情做出了果斷的判斷——“很難估計疫情什么時候到達高峰，不過應該在一周或者十天左右，不會大規模地增加了，潛伏期過去了，發病的及時治療，沒發病也就沒病，所以不會因為春運返程出現大傳染。”您的一席話，讓我們增添了不少信心。大家看到的您是輝煌的，而這背后，您自己吃了多少苦頭，受了多少罪!
您，瘦了……
17年前，67歲的您在非典的戰場上立了大功，17年后，84歲的您又站在了抗擊新型冠狀病毒的戰場的第一線，您辛苦了!
難以置信，一個84歲的老戰士沖在了最前線!我在手機上看到，您困了，只能在餐車里打個盹，看到您一次次沖在最前面，救治情況最危險的病人……您為國家操勞了一輩子，一心想和病毒奮戰到底，不求回報的精神，大家都看到了!我長大以后，也要做一個像您一樣為民造福，不求回報的人。
爺爺，請您放心，我們一定會乖乖地待在家里，少出門，勤洗手，多鍛煉，提高自身免疫力，不讓自己生病，不給國家添麻煩。也請您保重，我們一定會等來這場戰爭的勝利!春暖花開時，我們一起擁抱燦爛的陽光吧!
此致
敬禮!
xx年x月x日，我校三年級二班鄧志成同學，在學校樓梯口，撿到了十元錢，他立刻把錢交到學校政教處。
鄧志成同學這種拾金不昧的行為,表現出一名小學生高尚的品質和良好的社會公德，是我們學習的榜樣。
xxx是三年級二班的學習委員，她非常開朗，就算天大的事情塌下來，她還是一副笑臉，我從沒見過她哭過，只是整天滿面笑容。
她不但不愛哭，而且成績也很好，不管哪一門功課，成績總是名弄前茅。
每天輪到她的值日生時候，他總是能夠將班級管理的井井有條。
有時候，有些同學偷懶不掃地，他總是能夠在第一時間告訴老師。
如果同學走了，她就睡自己一個人把教室打掃干凈，把地面拖得干干凈凈才會離校。
每個老師都很信任她，自然而然，她的任務也多，但是，她還能按時完成老師交給她的任務，成為老師的得力小助手。
三年級二班的xxx，xxx，xxx，xxxx等同學干活的時候非常認真。
拖地的時候，他們托的又快已干凈，任何蛛絲馬跡都不放過，把垃圾瞬間秒殺的干凈，一點兒也沒有殘留，常常受到老師的一番夸獎。
擦玻璃的時候，他們也擦的又快又干凈，任何一個細小的地方也不放過，簡直像一個沒有玻璃的地方。
他們擦墻壁時也是一絲不茍，一點污點都不會放過，一點兒也不馬虎。
因此，我們班的衛生常常做得非常棒。
常常收到學校的表揚。
xxxx等同學——三年級二班的勞動先鋒，你們做的貢獻真多!
xxxx是三年級二班生活委員，非常辛苦.每一天她都會安排端菜端飯的同學，督促同學掃地。
有時候還自己拿著掃把掃。
李湘，每天都會在吃飯前站在門口檢查同學是否洗手。
丁智睿，陳天揚每天中午都會有條不紊的把筷子一雙雙的遞在同學手中。
xxxx，李湘，丁智睿，陳天揚是我們的勞動楷模，是老師好幫手。
希望我們班的學生多向他們學習。
X月XX日(周日)中午，高一(2)班薛君同學在學校大門口撿到一本書，內夾有一張存款折，金額有900多元，且寫著密碼。
薛君同學在久候失主不來的情況下，下午向班主任報告了此事，班主任建議通過廣播尋找失主。
正在此時，校廣播播出通知，說高三(8)班一同學丟失了存款折，急切尋找。
薛君同學從高一五樓又跑到了高三(8)班所在的三樓。
向失主說明此事。
經證實存款折確系該同學遺失，并當面把存款折交還失主。
薛君同學品學兼優，在金錢面前不動心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優秀中學生應有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學學習。
XXX同學是高一(5)班學生，X月X日下午3點多，XXX同學騎車路經一中后院，撿到一部手機，當時他就在想失主一定很著急，過一會，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來的，她還不知道手機丟了，說明情況后，她連忙道謝，XXX同學只簡單的說了一聲：“沒事”。
她就開始聯系了一個親戚，帶著失主一起來了，XXX同學就把手機當面歸還給失主，失主連忙道謝，問XXX同學叫什么名字，在幾年級幾班，XXX同學一一告訴他之后就很放松的回去了。
XXX同學拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學學習，特此提出表揚。
政教處
尊敬的xx公司:
我是貴公司的用戶，非常感謝你們的產品，質量好、外觀美、實用。尤其是貴公司訓練有素，所有員工服務態度好、耐心、細致、誠實，而帶笑容，接聽電話客氣，禮貌。其中最令人嘆服的是具體負責前來安裝的石師傅。
石師傅為用戶工作負責，替用戶著想，不怕麻煩、細致、和氣、按時到。堅持清掃現場，工作作風好。在安裝完，使用過程中，遇有問題，隨叫隨到。即使師傅在鄉下有事，也能和氣負責地告訴用戶，安撫用戶不要著急:"回來后一定幫您搞好"。體現出一種風范，看得出他非常敬業愛崗。可以我們對貴公司的好感基本上原于石師傅。
所以，他實際上用行動維護了你們公司，替你們公司做了宣傳廣告。如果有機會，你們應當評他為優秀員工。還有一位年經的謝經理，能禮貌客氣接待用戶，主動幫用戶解決實用中的困難，實在不錯。
我們會真心地替你們宣傳的。
致禮
XXX
2017年XX月XX日
敬愛的老師：
大家都說，一位老師，會你永遠不能忘記，這句說得沒錯。將我快畢業的時候，我明白了老師是我們第二個母親，是一個沒有血緣關系的母女。
12歲那年，我邁進四年級，我將面的一位新老師。那就是蔣老師，蔣老師，她是一位溫柔、慈祥、和藹可親的一位老師。當每一個同學親切的叫一聲蔣老師。蔣老師，多么美好動聽的稱呼。您的微笑，您的親切，您的溫柔，都使我一下子喜歡上了您。不管我們有什么錯，您都會認真的教導，在您的語文課上，我也會認真的聽講當我們有不會的題，您也會認真得講解。所以我喜歡上您的語文課。
隨著知識的增長，我和班里的同學一樣,喜歡寫日記。我寫的日記，都是平平淡淡的，可是，讓老師您這一改，我的日記就變的勃勃生機。在我的日記里，有我的笑聲，有我的哭聲。
老師，也許這一切的一切，您已經忘記了，因為您的學生太多了，您為國家培養了太多的人才。老師，這一切我都不會忘記。最后，我祝您身體健康、萬事如意、合家歡樂、工作順利。
xxx
xx年x月x日
敬愛的李老師：
教師節到了，我--昔日的“調皮鬼”禁不住要跟您說幾句話。
首先，祝您節日快樂!老師，坦率地說我不是一個好學生。不聽話，調皮，愛和同學開玩笑。您教給我寫作閱讀理解的知識，我忘得一干二凈。老師我真對不起你。
還記得前年上半學期的“逃跑事件”吧?您可能忘了，但我至今還記憶猶新。那是星期五的下午，該我們組做值日了，可是我看見張浩沒值日就走了，您看著他走出了三.2班的門，我覺得很不公平就跟著走了出去，可您卻把我叫住了。我很生氣，心中立刻想到一個字“沖!。可是組長抓住了我的書包，我只好回來值日。你懲罰我，可我并不服氣，最后我忍不住扔掉拖布，一個“健步”沖出教室，卻把后果拋到了腦后……
我知道您很生氣，我把忘記說的“對不起”在這里補上。在今后的日子里我一定會好好學習，遵守紀律，團結同學，共同創造一個德智體美勞全面發展的優秀班集體。
最后祝您身體健康，萬事如意!
xxx
xx年x月x日
*****學院：
智者擇校而讀。****學院是一所設施齊備，功能齊全，培養各類技能型人才的搖籃。氣勢恢宏的教學樓布局合理，教室寬敞明亮，散發著書香的圖書館是同學們吸取知識的殿堂，幽雅的環境是名副其實的生態校園。學院不僅有優美的校園環境，且有良好的人文環境，通過各種文化活動激發學生讀書，服務于祖國的豪情，時時鼓舞廣大學子不斷拼搏進取，營造了濃厚的校園文化氛圍，對學生產生潛移默化的教育功效。校園環境為莘莘學子們的學習與生活提供了保障。
特色的“三元制”教學模式和“雙證”就業“訂單學院”的特色提高了學院的知名度，成績突出，獲得社會的認可和好評。
冬去夏來，轉眼間學生就要離校走上實習崗位。入學以來，在學院教師培養教育下，學生的思想品德、文化技能和綜合素質得到全面提高，成為一技之長的有用之人。這個客觀存在的事實，說明舍近求遠當初的擇校是無悔的選擇。
古人云：“好酒不怕巷子深”就是這個道理，花開技師學院省外香。
一、文明窗口里幾位熱心人
在升學道路上，每個學生家長都會根據個人條件有自己的選擇，尤其是經過認真對比后的選擇。**學院招生辦的幾位老師工作都主動熱情，接電話首問老師更是有問必答，有求必應，且效率快。其中的一位溫老師和另一位李文朝老師給人留下親切、熱情的良好印象。招生辦老師之所以能互相配合，把團隊精神發揮好，一定有一位身教勝于言教的好帶頭人。
學院汽車工程系班主任王建老師，也是一位工作認真負責的好老師。他管理的幾個班共有100多名學生，而作為一名學生家長，每次打電話想了解學生在校情況時，他總能把學生思想品德、紀律、學習情況給予詳細介紹，這是很不容易的。“冰凍三尺，非一日之寒”，這位王建老師日常工作只有做到以班為家，能深入細致地和同學們談心，交流，做好思想工作，才能心中有數，了解學生情況。
從家長角度看，學院招生辦和王建老師是學院文明窗口的代表。從外省人角度看，學院招生辦和王建老師又是山東文明窗口的代表之一。
二、鮮明的辦學特色與訂單
從目前情況看，我國大多數企業已逐漸由依靠傳統的資本勞動力等基礎生產要素轉向倚重于知識信息、技術專業化的人才力資本等生產要素，企業人力資源管理不斷重視。
學院好比一座工廠，學生就是產品，學生素質差，不適銷對路，就不會受市場歡迎。學院不僅把學生招得進，而且必須讓符合條件的學生就業有望。學院根據市場需求，立足于辦學應該辦有特色學院，設有特色的專業，培養有特長的學生，以經得起市場的檢驗。
學院在完成正常教學任務的同時，通過課程整合，利用現有幾個實訓中心來滿足各專業學生實習實訓的需求。使學生們既是擁有一定理論功底和身懷一門或多門技能的中級工、高級工和技師。學院與省內外多家知名企業聯姻交流合作，使學生持“雙證”畢業，能選擇到自己較滿意的企業就業，增加學生就業的競爭力，為學生構筑更為廣闊的就業空間。
訂單學院“雙證”就業特色，是技師學院把招生、畢業、就業完美的結合，解除了學生入學的后顧之憂，做到市場需求滿意，用人企業滿意，學生家長滿意。
技師學院黨委、技師學院在省黨委、省政府的正確領導下，經過全院教職工的努力，用他們辛勤的勞動交了一份完整的答卷。
三、一位外行人的建議
國以才立，政以才治，業以才興，人力資源具有戰略性，決定性，基礎性的作用。人才強國戰略促進經濟發展，技術進步。經濟持續增長對人力資源提出質和量的要求。可以說，人力資源與經濟發展是互相促進，相輔相成。我國對技術力量需求已從初級型轉向高級工、技師、高級技師，這就是市場的變化和需求。從歷史看，雖然技師學院在過去的幾年里為社會培養、輸送大批高級工、技師，取得了較大成績，但在現有的教學層次上增設一至兩年制高級技師進修班是可行而必要的。目前，在全國高等技能教育院(校)開設高級技師進修班尚屬少有。
敬愛的全體師生：
時光匆匆，我們這一學期的頂崗實習即將結束，回首這幾個月的實習生活，垂楊中學全體師生給予我們很多的感動，在此表示深深地感動!
記得我們剛到垂楊中學時，面對陌生的環境，要在一個短的時期完成自己由學生向老師的轉變，我們彷徨過，迷茫過，無措過。是學校各位領導和老師細致入微的關懷和照顧，消除了我們內心深處的隔膜。在生活上，學校領導親自開車到南宮接我們，帶領我們熟悉學校環境以及附近鎮上的環境，并為我們送來了齊全的做飯用具，為我們準備了厚厚的床墊和床單，這對于我們盡快的熟悉環境，為下一步的投入教學工作奠定了堅實的基礎;在教學上，首先，學校領導為我們安排并親自帶領參加了聽課、評課活動，是我們熟悉課堂教學活動，學習優秀教師的經驗，并讓我們結合自身實際思考如何上好一堂課。其次，學校為我們安排了各自的專業課程和副班主任一職，并為鍛煉我們又給了我們每人一節文體課。同時，其他的教師也給我們提供了很多教學方面的寶貴建議，幫助我們克服困難，促進我們在教學方面的成長。在其他方面：我們計劃的活動需要向學校申請，學校領導會認真審閱、修改我們的策劃方案，并給予我們肯定的答復和積極的幫助，使我們能夠充分的發揮我們的特長，感謝學校信任我們，把部分工作交由我們處理，讓我們再熟悉各項學校事務的同時提高我們的能力，磨練我們的意志。
一路走來，垂楊中學感動著我們。感謝你們給予我們這次鍛煉的機會;感謝你們指引我們成長;感謝你們的照顧和關懷;感謝領導的厚愛和全體師生的配合，我們工作的完成有你們的汗水，此時我們心中有太所的話要說，千言萬語匯成一句話，謝謝你們!!!
此致
最誠摯的敬禮
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