日期：2022-06-11
這是倡議書的基本格式以及范文，是優秀的檢討書文章，供老師家長們參考學習。
一、倡議書的寫作要點
倡議書是常用文體之一。那些針對社會生活中的實際問題，或是為了完成某些重大的任務由個人或集體帶頭提出些合理化建議的措施，向公眾發出一些公開性的號召，將這些以信件形式書寫出來，就是倡議書。如成立學雷鋒小組的倡議，開展獻愛心活動的倡議等。
理 由
倡議書是種能起重大作用的特殊書信。如針對社會生活中實際問題的倡議，能引起人們對社會現象的關注，激發大家一起去解決它的熱情。例如有個學校里的新生中，來了個坐三輪車上學的殘疾學生，同學們看到家長天天推車來送他上學時，只投過去看希罕的目向外張望，他家的大人沒按時來接他。一個高年級叫沈柏生的同學發這才發現，這殘疾同學的父母都不在了，他是由奶奶撫養的。每天接送他的，并不是他的家長，而是他的鄰居。沈柏生心里充滿了對這個殘疾同學的同情和關心，在學校貼出一份倡議書，倡議成立友愛護送隊，每天負責接送這個殘疾同學。學校領導以此為典型，開展送溫暖活動，學校也因此出現新氣象。可見，合理的倡議能夠號召向先進學習，推廣和傳播先進的經驗，能激發上進的熱情，促進團結，能動員大家的力量，去完成重要的任務，推動社會主義物質文明和精神文明的建設。所以，學會寫倡議書是十分有意義的事情，何況，它也是訓練寫應用文的途徑之一呢?
二、倡議書的寫法、格式
首先，倡議書有自己的格式。一般分為標題、正文、署名、日期四部分。標題有的直接寫“倡議書”三字，有時要點明倡議的核心事情，如“關于開展獻愛心活動的倡議”等等。正文部分，有的寫稱呼，有的不寫稱呼，但必須寫清楚三點：一是倡議做什么事?二是為什么要做這些事?即講清目的和意義。三是怎么去做，提出初步設想。署名是署倡議者的名稱和姓名，日期是發倡議的日子。
倡議書有無效果就看倡議的事情有無價值，這部分是否寫得
能服人，能感人了。
其次，倡議既要有先進性，又要有可行性。如上述沈柏生同學發的倡議，就有先進性，青少年應關心殘疾人，也有可行性，即同學們努力能做好的。這是一份倡議書能不能起作用的重要原因。 第三，倡議書應寫得情理并重，富有號召力。一份好的倡議書應說之以理，動之以情，使人讀后能被你的理由說服，能被你的感情打動，這是倡議書的號召力的內在因素。同時，也要在語言上下功夫，有幾句能深深地震撼別人心靈的話。
倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。
(一)標題 倡議書標題一般由文種名獨自組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。
另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫學界利用的倡議書 ”。
(二)稱呼 倡議書的稱呼可根據倡議的對象而選用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。
(三)正文
正文內容一般包括以下一些方面：
1.寫倡議書的背景原因和目的
倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。
2.寫明倡議的具體內容和要求
這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。 倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。
(四)結尾
結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。
(五)落款
落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。
親愛的高三同學：
你們好!
三年前，你們帶著一個夢想，來到二中，在校園里度過了三個春秋。三年中，你們努力拼搏，不畏艱難。尤其在高三這一年中，你們不僅苦心鉆研，勤奮刻苦，實現智力上的突破，而且還具備了較好的心理素質、堅韌不拔的意志，以堅苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。老師們相信付出就會有回報，辛勤的汗水定能收獲累累碩果。
現在，我們迎來了最關鍵的時期——高考前十多天。在這最后沖刺十多天里，我們每位同學都要保持一個平和的心態，要相信：只要你全身心地投入，把握住每一分鐘，每個人都有超越自己的機會。
就像長跑一樣，只要你在最想停下來的時侯再堅持，勝利就會在前面招手。里爾克有一句話：挺住本身就意味著一切。為了一切的一切，你要努力拼搏。天行鍵，君子以自強不息。只有經歷了地獄的磨練，才有創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。你要始終相信：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，十多天后，老師們一定會看到你們勝利的笑容!
我們學校教學設施先進，教學手段現代化程度領跑全縣，這為大家高考的成功提供了強有力的硬件保證，我校師資水平一流，擁有占全縣三分之一強的縣骨干教師，教師的年齡結構、學歷達標率和專業化水平均屬全縣。學校給高三年級配備了許多優秀的任課教師，他們經驗豐富，責任心強，有信心，也有能力把大家送入理想的大學，這為大家高考成功提供了根本的保障;全市每年有多次教研會議在我校召開，這是市縣各級領導以及社會各界對我們學校成績的認可和肯定。近年來，我們培養出了一大批清華、人大、南開等全國一流大學的優秀學生，還培養了一批優秀的藝體特長生，每年還有一批同學被招為飛行員，學校也被譽為“招飛基地”，這些都給我們帶來了無窮的信心。我們有理由相信，憑借多年來全縣的教學水平，在XX年的高考中，同學們定會取得優異的成績，我們一定能夠創造新的輝煌。
高考在即，老師們想送給同學們幾句話，希望對大家能有所幫助。
1、樹立信心，自我激勵，永不言敗，這是走向成功的精神力量，至關重要。保持良好的心態，適度的緊張一定能夠調動起你們考試的熱情和積極性，使你們處于超常發揮的狀態，取得更好的成績。
2、遵守校規校紀，處理好各種關系，創造考前和諧的氛圍;穩定情緒，排除雜念，營造的學習心境。
3、講究方法，強調能力，重點放在系統掌握課程內容的內在聯系上，放在掌握分析問題的方法和解決問題的能力上。憑借扎實的基礎，熟練的技巧，細致的審題，一定能減少失誤。拿足基本分，力爭得高分，會解的題拿夠分，不無謂失分。答題時保持卷面整潔，會使你錦上添花。
4、勞逸結合，張弛有度，飲食合理，調整好睡眠，使生活有規律，以充沛的精力和體力去迎接高考。
“能追無盡景，始是登高人”，心存高遠，加上堅持不懈的努力，才能帶給你成功，而在追求成功的過程中，若能保持一種平靜而有激情的心態，則定會讓你們輕松的面對高考。
同學們：高考是人生最寶貴的財富，考場是人生特殊的殿堂。天生我材必有用。老師們相信你們一定能笑對高考，收獲成功! 莒縣二中全體教師
決勝高考倡議書
親愛的同學們：
XX年高考的鐘聲即將敲響，我們即將迎來實現人生理想的激動人心的時刻。
十幾年的寒窗苦讀就要實現它的價值，我們這一屆同學是富有上進心、責任心的同學。十幾年來我們風雨兼程，我們踏書山坎坷，我們渡學海茫茫，讓我們用最后的一搏來迎接絢麗時刻，抒寫每位同學的人生華章。
只剩十多天的時間了，奇跡將會由我們創造!我們不會畏懼前方的艱險，不會輕言放棄，胸有凌云志，無高不可攀!“ 會當凌絕頂，一覽眾山小”。我們要用行動構建備考的飛虹，現實是此岸，理想是彼岸，中間是湍急的河流，而行動是架在河上的橋梁。言論的花兒開的越大，行動的果兒結的越小，我們要用行動詮釋今天，不去做“語言的巨人，行動的矮子。”全身心的投入到我們的學業中去，在奮斗中展示光芒。
我們現在正處在備考黃金期，“行百里者半九十”，越到了后面的階段，越要高度重視，凡事“預則立，不預則廢”，只有精心準備，才能決勝高考。因此，我們高三、22班全體同學向高三全體同學發起如下倡議：
1、志存高遠，飽含激情。我們不追悔過去，不空想未來。腳踏實地，立足現在，惜時如金，積極備考。
2、奮力拼搏，嚴守紀律。用行動來詮釋今天，用實干來埋葬惡習。
3、科學備考，提高效率。強化基礎訓練，提高綜合應試能力，規范答題步驟，書寫綠色卷面。
4、滿懷自信，心理過硬。因為我們有著敬業、而且高考指導經驗豐富的老師，我們已經形成了扎實的基本功和考試技巧。面對高考不急躁，深懷平常心，發揮出水平，奪取高考的勝利。
5、強身健體、調節飲食和睡眠。高考也考我們的身體，健康的體魄會保障高考的成功。
同學們，智慧與恒心并存，付出與收獲同在。在這十多天的時間里，讓我們用激情與汗水，去催綻理想的花朵。預祝莒縣二中高三學子都能決勝高考、金榜題名。
高三、22班全體同學
六月·激情綻放
——致高三學長
親愛的高三學長
你們好!
還有十多天你們就會迎來大家一直夢寐以求的時刻——高考。這將是你們自我飛躍的關鍵，你們攀登人生輝煌的跳板，是你們展現自我的舞臺。
我們知道，不是高考向你們靠近，而是你們向高考進軍。在這最后沖刺階段，懷揣著父母的期望，你們奮力前行，用夢想裝點，從實干開始，走過坦途，抵達秋天的果園，擷取成功的果實。擦去臉上的汗水與灰塵，綻放的是勝利的微笑。放下思想的包袱，拋開私心雜念，調動青春的活力，迸發全身的力量，向前沖。在終點線上，我們每個人都能成為冠軍。
如果人生注定要涉過那條湍急的河流，我們相信你們一定早已挽起褲管，拎著鞋襪，踏開簇簇晶瑩的浪花;如果人生注定要演繹一場轟轟烈烈的戲劇，我們相信你們一定早已安排好道具，醞釀好情感，貯蓄好力量，甚至把雙手騰出，準備捧住那熠熠閃光的獎懷;如果人生注定要碧空排云，展翅翱翔，我們相信你們一定早已風鼓雙翼，洞穿云翳，志凌九霄!
親愛的學長，你們刻苦拼搏勤奮好學的身影，早已化成了校園里最亮麗的風景;你們永不言棄堅持到底的精神時時刻刻激勵著我們每位同學;你們團結協作共同進步的風尚是我們努力的方向和目標;你們惜時如金只爭朝夕的品格值得我們每位同學學習……你們留給我們太多太多，我們也即將升入高一年級，所有的同學也會像你們一樣，認真的把握每一分鐘，努力拼搏，為金色的夢想而奮斗。
親愛的學長，六月將至，榴花將要綻放笑靨，夢想即將放飛蒼穹。十余年寒窗苦讀，此一刻都化作滾燙的熱忱，在胸中澎湃、激蕩，一千天鳳山作伴，而今精誠凝結，絲絲縷縷，織出生命的經緯;父母的耳提面命，老師的諄諄教誨，都沉淀于腳下的泥土，豐富的營養滋潤著你們的生命之樹，使它葳蕤蔥蘢，或姿娑起舞，或引吭高歌，或掩映日月，或烘托霞霓，最后每一株都將成為參天棟梁!
最后祝愿親愛的學長們:
寶刀在手新蒼龍，青春作伴赴疆場。
摘星攬月尋常事，摩天齊云做文章!
永遠祝福你們的高一、高二級全體同學
根據給定資料，為進一步配合治理網絡謠言，請你以市政府的名義給廣大市民寫一份倡議書，告誡大家切勿在網絡上傳播謠言。
要求：
1.內容具體，符合實際;
2.用語得體，通俗易懂;
3.不超過 450 字。
1.分析題干，得出思路
身份：市政府名義
寫作文體：倡議書
目的：讓市民不隨便傳播謠言
2.分析要求，把握標準
(1)內容全面，符合實際：不能遺漏要點
(2)用語得體，通俗易懂：語言符合倡議書的風格，有號召力，通俗易懂
(3)不超過450字：字數需控制在450字以內
3.分析材料，得出要點
4.完整書寫
關于凈化網絡環境的倡議書
廣大市民朋友們：
網絡已成為廣大網民汲取知識、增長才干、娛樂生活的重要平臺。然而，極少數網民把互聯網作為不負責任發表言論的工具，嚴重影響了正常的上網秩序。為加強互聯網管理，創建綠色網上空間，現向廣大市民發出如下倡議：
一、提倡網絡道德。作為一名公民，應增強網絡道德意識，培養良好的上網習慣，做到不信謠不傳謠，形成良好的網絡道德行為規范，自覺維護自己的良好形象。二、提倡遵紀守法。作為文明的網民，應自覺遵守國家有關互聯網的法律、法規和政策，堅決抵制各種蠱惑性謠言和各種不文明網絡行為，保護他人個人信息和隱私，構筑起自覺屏蔽不良信息的“防火墻”。
文明上網，從現在做起，從我做起，從一點一滴做起。希望我們共同努力，共同營造良好的網絡環境。
XX市政府
XX年XX月XX日
申論公文寫作：手把手教你寫采訪提綱
在各類申論考試中，重點徹查考生的五大能力，貫徹執行能力相較于其他幾種能力作答難度更大，查考類型更為豐富。貫徹執行的考題中“采訪提綱”是出現頻率較高的一種題型，現結合例題，手把手教廣大考生巧析妙解采訪提綱。
某電視臺教育頻道為了解英國教育代表團工作人員對于中英教育的看法，打算以“給定資料”中已有的中英教學交流情況為案例，設計一份采訪提綱。假如由你具體負責這項工作，請設計出該采訪提綱所應列出的主要問題。
要求：
1.寫出明確具體的設問;
2.設問應當分類并對每類中的每個設問標注序號;
3.內容全面，用語得體;
4.不超過 450 字。
1.分析題干，得出思路
身份：某電視臺教育頻道具體負責這項工作的人
寫作文體：采訪提綱所應列出的主要問題
目的：為了解英國教育代表團工作人員對于中英教育的看法
2.分析要求，把握標準
(1)寫出明確具體的設問：問題要細致，不能是籠統的，是問句。
(2)設問應當分類并對每類中的每個設問標注序號：按照一定的標準分類，且每類單獨標注序號。
(3)內容全面，用語得體：不能遺漏要點，語言符合采訪人員的身份。
3.分析材料，得出要點
材料一：
第一段：背景材料，無要點。
第二段：根據“到上海來取經數學教學經驗是英國教育代表團此行的主要目的”可設計
問題“您覺得英國教育大臣為何會來中國“取經”、引進中國數學教師赴英教學?”;根據“他們希望通過走訪上海的中小學，能汲取上海教育尤其是數學教學方面的“成功秘訣”，見識上海數學課堂教育的第一手資料。”可設計問題“您認為就英國政府層面而言，來華此行最想引進些什么?”
材料二：
第一段：根據“講述5名中國教師用中國式教學法在英執教，引發老師和學生之間互不適應。紀錄片播出之前，媒體披露的內容已經點燃輿論，一場關于中西方文化沖突和教育方式孰優孰劣的爭論在英國展開。”可設計問題“您覺得BBC的這部紀錄片說明了什么問題?”
第二段：背景材料，無要點。
第三段：背景材料，無要點。
第四至九段：可設計問題“您對這部片子的內容有什么看法?”
材料三：
第一段：背景材料，無要點。
第二段：背景材料，無要點。
第三段：背景材料，無要點。
第四、五、六段：可設計問題“您覺得基礎教育的本質或者核心是什么?”
第七、八段：可設計問題“您所了解的中國基礎教育方式(及理念)和英國的基礎教育方式(及理念)是怎樣的?”
第九段：可設計問題“從中英比較教育來看，我們如何判斷一個基礎教育階段教學模式的好壞?”、“您覺得兩國基礎教育有何值得互相借鑒之處嗎?”
4.加工要點，規范書寫
按照對BBC紀錄片的看法、英國代表團來華“取經”的目的、中英教學對比三大模塊來加工要點。
一、倡議書的寫作要點
倡議書是常用文體之一。那些針對社會生活中的實際問題，或是為了完成某些重大的任務由個人或集體帶頭提出些合理化建議的措施，向公眾發出一些公開性的號召，將這些以信件形式書寫出來，就是倡議書。如成立學雷鋒小組的倡議，開展獻愛心活動的倡議等。
理 由
倡議書是種能起重大作用的特殊書信。如針對社會生活中實際問題的倡議，能引起人們對社會現象的關注，激發大家一起去解決它的熱情。例如有個學校里的新生中，來了個坐三輪車上學的殘疾學生，同學們看到家長天天推車來送他上學時，只投過去看希罕的目向外張望，他家的大人沒按時來接他。一個高年級叫沈柏生的同學發這才發現，這殘疾同學的父母都不在了，他是由奶奶撫養的。每天接送他的，并不是他的家長，而是他的鄰居。沈柏生心里充滿了對這個殘疾同學的同情和關心，在學校貼出一份倡議書，倡議成立友愛護送隊，每天負責接送這個殘疾同學。學校領導以此為典型，開展送溫暖活動，學校也因此出現新氣象。可見，合理的倡議能夠號召向先進學習，推廣和傳播先進的經驗，能激發上進的熱情，促進團結，能動員大家的力量，去完成重要的任務，推動社會主義物質文明和精神文明的建設。所以，學會寫倡議書是十分有意義的事情，何況，它也是訓練寫應用文的途徑之一呢?
二、倡議書的寫法、格式
首先，倡議書有自己的格式。一般分為標題、正文、署名、日期四部分。標題有的直接寫“倡議書”三字，有時要點明倡議的核心事情，如“關于開展獻愛心活動的倡議”等等。正文部分，有的寫稱呼，有的不寫稱呼，但必須寫清楚三點：一是倡議做什么事?二是為什么要做這些事?即講清目的和意義。三是怎么去做，提出初步設想。署名是署倡議者的名稱和姓名，日期是發倡議的日子。
倡議書有無效果就看倡議的事情有無價值，這部分是否寫得
能服人，能感人了。
其次，倡議既要有先進性，又要有可行性。如上述沈柏生同學發的倡議，就有先進性，青少年應關心殘疾人，也有可行性，即同學們努力能做好的。這是一份倡議書能不能起作用的重要原因。 第三，倡議書應寫得情理并重，富有號召力。一份好的倡議書應說之以理，動之以情，使人讀后能被你的理由說服，能被你的感情打動，這是倡議書的號召力的內在因素。同時，也要在語言上下功夫，有幾句能深深地震撼別人心靈的話。
倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。
(一)標題 倡議書標題一般由文種名獨自組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。
另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫學界利用的倡議書 ”。
(二)稱呼 倡議書的稱呼可根據倡議的對象而選用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。
(三)正文
正文內容一般包括以下一些方面：
1.寫倡議書的背景原因和目的
倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。
2.寫明倡議的具體內容和要求
這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。 倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。
(四)結尾
結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。
(五)落款
落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。
捐款倡議書
尊敬的同事們：
人有旦夕禍福，月有陰晴圓缺。只要人人都獻出一點愛，世界將變成溫暖的人間。
我公司xx部的xx同事在x月x日的事故不幸受傷入院。這一如晴天霹靂突來的消息讓他的所有親人、朋友、同事都萬分難過。xx同事平時在公司期間思想進步、尊敬領導、關心同事、樂于助人。在崗位兢兢業業，盡職盡責。在我公司是一名優秀的員工。xx同事因工入院，目前每天的醫藥費就要上千塊。緊緊靠其家庭收入實在無力承受。現祁晢同事懷著對生命的珍惜、對生活的熱愛、對未來的憧憬，正奔走在艱辛的康復之路上。
滴水匯成河，碎石堆成島，只要人人都能獻出一份愛心，美好的生命必會得到挽救!您的愛心和真情，將如春風一般為他的生活送去一縷最溫暖的陽光，將像星星之火點燃人們心中希望的曙光，愿你我的點滴付出匯成愛心的暖流，讓暗淡的生命重新迸發出燦爛的霞光，讓希望的光芒照亮人們的人生前程，相信，你我的行動必將帶動更多的人們加入到捐款的行動之中
xx公司
xx年x月xx1日
親愛的同學們：
新學期開學以后我們就高二了，600天以后我們就要參加高考了。俗話說：“一年之計在于春” ，好的開始是成功的一半。新學年，我們也該有新的打算。下面由我向全班同學發出學習倡議。
1.轉變學習態度，對學習要認真對待。持之以恒，勤奮好學。不恥下問。
2.為了提高課內45鐘的學習效果，我們應該做好預習工作，知道聽課的重點，對老師講的開頭、結尾、強調的部分，要使自己注意力要高度集中，做好課堂筆記，課后進行必要的整理，積極思考，善于質疑。
3.不逃課曠課，虛心聽講，及時完成作業，字跡要工整清晰。
4.我們學習成績不理想，并不是智力水平差，是因為我們玩的時間比優等生多，我們游戲的競技水平太好，多抽點時間學習，轉變一下，從擠出時間學變成擠出時間玩，相信我們一定比他們強。
5.最近我接觸了高考狀元哥，他給了點參考：
(1)數學：高考數學考點多，點面結合并不難。上課聽講要仔細，老師強調是重點，課堂筆記要做好，課上不全課下補，完整筆記少辛苦，預習復習挺重要，會與不會胸中有，概念公理熟記心，公式是個好幫手，想不學好不容易!
(2)物理：物理學習并不難，理解概念是開始，勤做習題勤推理，錯了也是大好事，集成一起少犯錯。
(3)英語：英語是個勤快活，詞匯語法常常練，自把英語比游戲，習慣路徑少犯錯，樣樣技能都得會，一旦放棄不易揀，煉成法師和高手，性手拈來考滿分。語法好比是魔法，《魔法英語》是寶典。
(4)化學：化學習并不難，權當小說看一看，你有興趣多看看，沒有興趣看基礎，化學學得更輕松。
(5)語文：語文就像玩電玩，字詞一定要積累，基礎知識要求高，作文高考抓“大功”，社會輿論常關心，社會熱點出“大功”，“大功”一技煉在手，高考高分小意思。《作文與考試》是密集，現在訂閱好時間，拓寬知識，強基礎。
(6)放假的時間利用好，既要玩嗨又要學。
總而言之，高二這一學年很關鍵，我們不能再像高一那樣松松散散的，高二這一過渡的學年，你的努力與否將直接影響你到高三后的學習形態和未來要走的道路。希望我們的同學都意識到這一點，學習成績雖然不能說明一切，但是它從某一方面也反映出了你的學習能力狀況。而我們現在是在為高考作準備的，想要考上好的學府，有更好的未來，現在就得努力了。
我相信，在班任及科任老師的帶領下，再加上同學們正確的學習態度及其方法，我們的成績一定會有所提高的。
同學們，讓我們行動起來吧!
你們的XXX
文明上網倡議書
全校學生朋友們：
大家好!
隨著互聯網的迅速發展，網絡已成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。網絡拓寬了學生的求知途徑，為中學生打開了認識世界的一扇窗，更為他們創造了一個求知的廣闊空間。網絡為學生提供展現自我的個性空間，學生在這里擁有自己平等的權利和展現自我的機會。
互聯網在極大地方便人們交流和獲取信息的的同時，個別網站也存在著傳播不健康信息、提供不文明服務等嚴重危害社會的問題，尤其危害中學生的身心健康。少數中學生沉迷網絡，荒廢學業，進而引發暴力、等社會問題;網上的腐朽文化侵蝕了我們中學生人生觀、價值觀、道德觀;網上的黃色流毒摧殘了我們中學生身心。所有這些，令人痛心，令人警醒。
我們中學生是祖國的未來和希望，是最具科技意識和創新能力的一代，如果我們在上網時不加以抵制不良信息、不能夠做到文明上網、健康上網，就會對在網絡環境中成長的我們這一代學生產生極其不利的影響。
為此，我們向全校中學生發出“文明上網、健康上網，做網絡時代好公民”的倡議：
一、要認真學習、貫徹和踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，堅持文明上網。
二、互聯網做為崇尚科學知識，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣的主陣地，學生有責任和義務來共同營造積極向上、和諧文明的網上輿論氛圍。
三、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網絡上反動、腐朽、不健康的內容對自己精神上的侵蝕，樹立與之斗爭的信念與決心。
四、努力學習網絡知識、技能，提高操作水平，自覺維護網絡安全，建設網絡文明，勇做倡導和維護網絡安全的先鋒。
五、廣大學生朋友上網要做到“三不”和“三上”，即：不進營業性網吧;不進、垃圾網站;不沉迷于網絡游戲;健康上網，把網絡作為獲取知識的園地;文明上網，正確處理上網與學習的關系;綠色上網，熟悉上網的安全通道。
學生朋友們，讓我們信守倡議，從現在做起，從自我做起，堅持自尊、自律、自強，努力弘揚網絡文明，遵守《全國青少年網絡文明公約》，自覺遠離網吧，追求健康時尚的網絡新生活，為社會的和諧健康發展做出自己的貢獻!
倡議書的格式范文篇五：
關于自立的倡議書
同學們：
人生當自立，自立少年始。但是，有些中學生缺乏自立能力，對父母的依賴性很強，一旦離開父母就精神不安，情緒不穩，生活無法自理。我們終究要離開父母，經風雨，見世面，如果我們不從現在起，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養自立的精神，就難以在未來的社會中立足。為此，我向同學們提出了以下倡議：
一、學會自理生活。比如，自己的衣服自己洗，自己的房間自己整理，自己 購買學習用品、日常生活用品。
二、學會自主學習。自主安排和制定學習計劃，逐步擺脫對老師和父母的依 賴。
三、學會與人交往。了解他人，尊重他人，與人和諧相處。
四、學會自主。遇事有主見，能對自己的行為負責。
有一句話說得好：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠 祖上，不算是好漢。”同學們，為了讓自己成為自理、自立、自主的人，趕快行動起來吧。
倡議人：
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