這是圖書漂流倡議書的范本，是優(yōu)秀的檢討書文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

1、圖書漂流倡議書的范本

親愛的小朋友、家長們：

學(xué)齡前開展早期的閱讀活動(dòng)，能讓孩子憑借色彩、圖像、符號、文字或者憑借成人的講讀來理解讀物的活動(dòng)過程，能促進(jìn)孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、開啟其智慧、豐富其知識、提高其語言方面都有積極的價(jià)值。為此，七寶實(shí)驗(yàn)幼兒園將結(jié)合的“前閱讀”特色舉行 “書香潤童心，閱讀伴成長”圖書漂流瓶系列活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：2018年11月26日——2018年12月21日(為期四周)

活動(dòng)內(nèi)容：

系列一：家庭“閱讀打卡”行動(dòng)

1.孩子獨(dú)立閱讀：小班10分鐘、中班15分鐘、大班20分鐘

2.睡前親子閱讀：小班20分鐘、中班25分鐘、大班30分鐘

注：每天根據(jù)完成情況進(jìn)行打卡，堅(jiān)持閱讀21天的幼兒頒發(fā)“讀書小明星”獎(jiǎng)。

系列二：“金話筒講故事”活動(dòng)

每天中午12:00-12:10開播“午間金話筒”，將由2名大班幼兒為全體小朋友講述睡前小故事。

系列三：“圖書漂漂樂”活動(dòng)

1.11月26日-11月30日開展班級“圖書漂漂樂”活動(dòng)

2.12月3日-12月14日開展年級組“圖書漂漂樂”活動(dòng)

注：共同愛護(hù)書籍，引導(dǎo)孩子規(guī)范閱讀，如有損壞請及時(shí)修補(bǔ)。

做好圖書借閱記錄

系列四：“歡樂閱讀”活動(dòng)

2、呼吁大家節(jié)約用水的倡議書 節(jié)約用水倡議書范本

同學(xué)們：

你們知道生命最離不開的是什么嗎?是水!盡管地球上約70%的部分都被水所覆蓋，但真正能飲用的淡水卻是少之又少。水是生命之源，是人類社會(huì)發(fā)展的基本物質(zhì)條件。有了水，我們的星球才有了蔚藍(lán);有了水，世界才有了盎然的生機(jī)。水在國家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和人民生活中起著不可替代的作用。聯(lián)合國政府也意識到了這一點(diǎn)，同時(shí)，也采取了宣傳措施。我校非常贊同這種做法，縱使我們不缺水資源，但山區(qū)的人們，缺水國家的人們，還有我們的后代，可就未必了。因此我們提出以下三條建議：

1、一水多用。如刷牙的水可以用來澆花，洗臉的水可以用來擦地，用過的水不要直接倒掉，看看能不能二次利用，如果可以，那么無形之中便節(jié)約了水。

2、控制用水量。我們可以制定一個(gè)用水計(jì)劃，每次用水之前都先想好要用多少水，能否少用一點(diǎn)水，所謂“聚沙成塔”，今天一點(diǎn)，明天一點(diǎn)，節(jié)約的水越多，堅(jiān)持得越久，水資源節(jié)省下的也就越多。

3、避免水資源浪費(fèi)。假設(shè)一個(gè)水龍頭因?yàn)闆]有擰緊而漏水，按照1秒兩滴計(jì)算，一天大約漏了30升左右，也就是3千克左右。每天類似的浪費(fèi)就發(fā)生在我們身邊，如果我們能避免這些水資源的浪費(fèi)，一定可以緩解當(dāng)今的缺水情形。

4、出門在外，為“節(jié)約用每一滴水”做宣傳，讓大家跟我們一起做，每一戶人家每天節(jié)約用一桶水，一個(gè)城市就節(jié)約了幾十噸水。那樣，我們?yōu)樽鎳鞒隽硕啻蟮呢暙I(xiàn)啊!

如今水資源不斷減少，全世界都已進(jìn)入水資源緊缺狀態(tài)。請同學(xué)們從我做起，改掉浪費(fèi)水資源的壞習(xí)慣，不要讓世界上最后一滴水成為我們的眼淚。

xx小學(xué)教導(dǎo)處宣

2019年xx月xx日

3、呼吁大家節(jié)約用水的倡議書 節(jié)約用水倡議書范本

親愛的老師們和同學(xué)們：

水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基、生活之首。全國600多座城市中，已有400多個(gè)城市存在供水不足問題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個(gè)，昆明是全國省會(huì)城市中嚴(yán)重缺水的城市之一。2019年以來，特別是在過去的近一個(gè)月中，云南多地高溫干旱嚴(yán)重，部分地區(qū)氣象干旱發(fā)展迅速，旱情可能持續(xù)發(fā)展。昆明市降雨量減少，湖泊、水庫蓄水量下降加劇，城鄉(xiāng)供水形勢嚴(yán)峻。為此，特倡議廣大師生積極參與節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，堅(jiān)決抵制和改正浪費(fèi)水的不良習(xí)慣，為節(jié)約用水盡一份力。

一、樹立惜水意識。充分認(rèn)識“節(jié)水抗旱 節(jié)能減排”的重要意義，牢固樹立節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)用水可恥的觀念，廣泛帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人積極參與到節(jié)約型社會(huì)建設(shè)中，共同營造人人關(guān)心節(jié)約資源、人人身體力行節(jié)約用水的良好氛圍。

二、養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。廣大師生應(yīng)做節(jié)水的生力軍，養(yǎng)成科學(xué)用水、節(jié)約用水的良好生活習(xí)慣。無論是在教室、宿舍、辦公室還是其他場所，防止“自流水”“長流水”現(xiàn)象，做到“一水多用”、循環(huán)用水，努力提高水資源利用率，自覺節(jié)約每一滴水。一是利用宿舍內(nèi)的蓄水桶，積極收集生活廢水，利用廢水沖廁，使廢水得到充分利用;二是養(yǎng)成隨手關(guān)閉水龍頭的好習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)供水設(shè)施設(shè)備漏水，請及時(shí)報(bào)修;三是洗漱、沐浴、洗衣時(shí)，合理控制水流量，無需用水時(shí)，請及時(shí)關(guān)閉水龍頭;四是洗衣機(jī)清洗衣物，盡可能地將臟衣物存滿桶再清洗，避免多次清洗浪費(fèi)水資源。

三、敢于同不良行為作斗爭。當(dāng)遇到人為浪費(fèi)水資源的行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)制止并向?qū)W校有關(guān)部門反映，敢于同不良行為作斗爭。

4、節(jié)約用水倡議書 呼吁同學(xué)們節(jié)約用水的倡議書范本

水是生命之源，是發(fā)展之本，生態(tài)之基。面對持續(xù)干旱的極端氣侯，水資源和水環(huán)境形勢日趨嚴(yán)峻，合理節(jié)約用水、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)人與自然和諧相處，已經(jīng)成為我們的共識，是我們責(zé)無旁貸的義務(wù)，更是我們必須共同履行的使命。為此，我們向全市用水工業(yè)企業(yè)發(fā)出以下倡議：

勇挑城市節(jié)水重?fù)?dān)。從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識城市節(jié)水的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以科學(xué)的節(jié)水規(guī)劃指導(dǎo)，以完善標(biāo)準(zhǔn)體系為基本保障，建立健全節(jié)水長效機(jī)制，強(qiáng)化管理，節(jié)水減排，開展水環(huán)境治理工程，爭做節(jié)約用水的示范者和推動(dòng)者，爭做節(jié)約資源的組織者和監(jiān)督者。

秉承先進(jìn)節(jié)水理念。以提高用水效率為核心，以轉(zhuǎn)變用水方式為突破口，以科技創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新為支撐，以落實(shí)各項(xiàng)節(jié)水管理制度為著力點(diǎn)，積極抓好節(jié)水技術(shù)改造，推進(jìn)節(jié)水新技術(shù)，優(yōu)先使用節(jié)水型器具，提高節(jié)水效率，將城市社會(huì)水循環(huán)對自然水循環(huán)的影響降低到最低程度，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明北海。

踐行節(jié)約用水觀念。利用各種媒體，做好輿論宣傳引導(dǎo)，營造良好的節(jié)水氛圍，動(dòng)員全社會(huì)積極參與節(jié)水型城市建設(shè)，把良好的節(jié)水習(xí)慣貫穿于生產(chǎn)生活全過程，形成“人人皆知滴水之貴，時(shí)時(shí)履行節(jié)水之約”的良好社會(huì)風(fēng)尚，提高全社會(huì)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識，共同建設(shè)美好家園。

用水節(jié)水，時(shí)不我待。讓我們積極行動(dòng)起來，提高憂患 意識、節(jié)水意識，珍惜水資源、保護(hù)水環(huán)境，爭做節(jié)約用水的宣傳者、文明用水的倡導(dǎo)者、科學(xué)用水的踐行者，讓北海的天更藍(lán)、地更綠、水更清。作為北海市節(jié)水型企業(yè)(單位)，讓我們義不容辭地承擔(dān)使命，倡議全社會(huì)同擔(dān)節(jié)水使命，共譜人水和諧新篇章。

5、節(jié)約用水倡議書 呼吁同學(xué)們節(jié)約用水的倡議書范本

親愛的老師們、同學(xué)們：

5月11日—17日是“全國城市節(jié)水宣傳周”，今年的活動(dòng)主題是“建設(shè)節(jié)水城市，推進(jìn)綠色發(fā)展”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界的淡水只占所有水資源的7%，可以飲用的淡水只有0.8%，世界80個(gè)國家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水。而我國人均水資源擁有量又僅為世界平均的1/4，屬于水資源緊缺的國家。但長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水資源浪費(fèi)驚人。

節(jié)約用水，不僅僅是一句口號，應(yīng)該從身邊做起。大而言之，為了保護(hù)及合理利用國家有限的水資源;小而言之，為了維護(hù)學(xué)校和我們自己的利益。因此，我們向全校師生員工發(fā)出節(jié)約用水倡議，希望每一位師生員工以主人翁的態(tài)度，倍加珍惜稀缺的資源，節(jié)約每一滴水，使節(jié)水意識、節(jié)水行為蔚然成風(fēng)。

一、增強(qiáng)節(jié)水意識。認(rèn)真落實(shí)黨的十九大關(guān)于實(shí)施國家生態(tài)環(huán)境保護(hù)和節(jié)能減排行動(dòng)的重要內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《國家節(jié)水行動(dòng)方案》、《住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部辦公廳關(guān)于做好2019年全國城市節(jié)約用水宣傳周工作的通知》(建辦城函〔2019〕266號)等政策法規(guī)精神，充分認(rèn)識節(jié)約用水的重要性，自覺樹立節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)用水可恥的觀念。

二、做節(jié)水愛水的宣傳者。依托校內(nèi)各種平臺，開展貼近實(shí)際、貼近生活、形式多樣的節(jié)約用水宣傳活動(dòng)，普及節(jié)約用水技巧，推廣節(jié)水新技術(shù)、新手段，引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣、提高節(jié)水意識、樹立正確的用水觀念，讓節(jié)水內(nèi)化成大家的精神追求，外化成大家的自覺行動(dòng)，形成人人節(jié)約，處處節(jié)約水資源的良好校園風(fēng)氣。不僅要身體力行，還要帶動(dòng)家人、同學(xué)、朋友乃至周圍的人，共同養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

三、做節(jié)水愛水的踐行者。無論是在家中還是在學(xué)校，都要注意節(jié)約用水。提倡“刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水?！蔽覀冊谟盟臅r(shí)候要做到刷牙洗臉用盆接水，洗衣洗物用桶接水;別把水龍頭開到最大，用水后關(guān)牢水龍頭、用過的水留起來拖地沖廁所，養(yǎng)成惜水節(jié)水的好習(xí)慣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，水龍頭滴水，每月可產(chǎn)生約3噸水量;水龍頭小細(xì)流水，每月可產(chǎn)生約12噸水量;水龍頭長流水，每月可產(chǎn)生約400噸水量。聚少成多，浪費(fèi)的水資源是巨大的。廣大師生員工發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶等用水器具漏水請及時(shí)報(bào)修。

四、做節(jié)水愛水的監(jiān)督者。全校師生員工要自覺擔(dān)負(fù)起節(jié)約用水的責(zé)任，人人爭當(dāng)節(jié)約用水的示范者和推動(dòng)者，人人爭做節(jié)約水資源的組織者和監(jiān)督者，用自己的文明言行勸阻、糾正身邊的不良行為，對發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，及時(shí)制止。希望大家互相監(jiān)督，共同推動(dòng)城市節(jié)約用水，保護(hù)利用好水資源。

老師們，同學(xué)們，讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中珍惜每一滴水，積極參與到節(jié)水愛水的行動(dòng)中來，為建設(shè)“節(jié)水型”城市，建設(shè)“節(jié)約型”校園貢獻(xiàn)自己的一份力量!

Xxx

2019年xx月xx日

6、圖書漂流倡議書

圖書漂流是一段文明美麗的奇妙旅程，充滿獨(dú)特的神秘色彩和浪漫情懷，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣。拿出一本帶有你自己簽名和寄語的書放在“漂流站”，你就可以隨時(shí)從所有漂流書中任取一本閱讀，無需借書證，不用付押金，如此不一樣的感覺你不想體驗(yàn)一下嗎?心動(dòng)不如行動(dòng)，請老師同學(xué)們把你的書放到圖書館二樓大廳圖書漂流站的書柜上，你就可以成為漂流族中的一員了。也請畢業(yè)班的同學(xué)將不再使用的書留下給師弟師妹們，讓書香和溫暖在學(xué)校傳遞。

也許你的書能把你的快樂傳給他人，感動(dòng)他人;也許你的書能打破人與人之間的隔閡;也許你的書能變成一座橋梁，讓你能找到一個(gè)同樣喜歡這本書的新朋友。

我們已在圖書館二樓大廳建立圖書漂流站接收待漂圖書，參與漂流的圖書將被蓋上專用印章，讓大家一起分享交流的快樂!孟子曰：獨(dú)樂樂不如眾樂樂!趕快行動(dòng)吧，我們期待你的參與!

7、圖書漂流倡議書

親愛的同學(xué)們：

圖書漂流充滿著獨(dú)特的神秘感和浪漫情調(diào)，它原是指書友將自己的書投放到公共場所，無償提供給大家閱讀，讀者閱讀之后，再重新投放到公共場所中或直接傳遞給下一個(gè)讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，把自己喜歡的書，連同閱讀的感悟和寄語，投放到茫茫人海之中讓它漂流。通過漂流，讓書不斷得到新的閱讀生命，讓讀者不斷分享快樂。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。一本好書，就是我們的一個(gè)知心朋友，一位循循善誘的老師，如何讓更多的人分享我們的良師益友?如何讓知識流動(dòng)起來?那就讓你的書參加圖書漂流吧。一點(diǎn)星光是微弱的，但是滿天星光，就會(huì)照亮我們的旅程。一本書微不足道，但是你一本，我一本，就能匯成知識的海洋。知識沒有國界，書籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的??心靈在圖書漂流中得到洗滌而愈加純凈，知識在圖書漂流中得到升華而愈加深厚。

圖書漂流，漂流的不僅是書香，更是一種誠信和美德?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”，請同學(xué)們一定要好好珍惜愛護(hù)每一本書，因?yàn)槊勘緯际侵魅搜壑械恼鋵?。?dāng)你讀完一本書的時(shí)候，請你將自己的姓名和閱讀心得記錄在漂流卡上，并把圖書繼續(xù)投放到漂流站，讓它繼續(xù)漂流下去，將智慧與溫暖傳遞下去，讓所有的人都能參與其中。

一個(gè)蘋果，與人分享，自己剩下一半，卻也收獲了一份愉悅;一本好書，與人分享，收獲的不僅僅是愉悅，也許還有心靈上的知音。同學(xué)們，為了進(jìn)一步營造書香班級，體驗(yàn)知識分享的快樂，在此倡議全班同學(xué)積極參與圖書漂流活動(dòng)。希望全體同學(xué)為圖書漂流出一份力，踴躍拿出飽含自己濃濃愛心的書，讓那些塵封在角落里的書籍再一次實(shí)現(xiàn)它們的價(jià)值。讓我們用自己的雙手，推動(dòng)書本的風(fēng)帆，讓書香漂流到班級的每個(gè)角落，讓書的價(jià)值同我們的智慧與思想一起升華。

高二(1)班

20xx-12-12

8、圖書漂流倡議書

各位書友：

您好!書籍是人類心靈的潤滑劑，是人類進(jìn)步的階梯，中國自古以來的傳統(tǒng)文化便是倡議眾生多讀書，讀好書，交流讀書心得。

圖書漂流活動(dòng)源于上世紀(jì)60年代的歐洲，是指書友將不再閱讀的書捐獻(xiàn)出來，貼上特定的標(biāo)簽，投放到公共場所，無償提供給大家閱讀，閱讀之后，再重新投放到公共場所中或直接傳遞給下一個(gè)閱讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，讓書不斷得到新的閱讀生命，通過圖書的傳遞分享快樂。分享你的愛書，信任愛讀書的朋友，傳播知識和快樂，這是全世界的漂書理念，你還猶豫嗎?讓你書架上長眠許久的書籍在中山醫(yī)院的書友之間開啟漂書旅程吧。它們將會(huì)把你的快樂傳給他人，感動(dòng)他人;它們將打破人與人的隔閡;或許，它們還會(huì)給你找到一個(gè)同樣喜歡這本書的新朋友。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香，捐出智慧，德可高尚”，我們期待您的慷慨捐贈(zèng)和熱情參與。請你一定要好好珍惜愛護(hù)本書，因?yàn)槊勘緯际侵魅搜壑械墓鍖殹Ｋ粌H傳遞知識，還傳遞著溫暖與友誼。 如果您有興趣參與，請參看以下內(nèi)容：

1、本次活動(dòng)的參與對象為所有教職員工及就診人員。

2、所捐書籍不限類別，可以是書本，也可以是雜志，數(shù)量不限。

3、贈(zèng)書者可在扉頁或另貼小頁寫上贈(zèng)言和自己的名字、日期，交到醫(yī)院一樓導(dǎo)醫(yī)處，本院職工可交至門診一樓。

感謝您的參與!

9、圖書漂流倡議書

各位讀者：

為了營造良好的校園文化氛圍，給讀者提供一個(gè)以書換書、循環(huán)利用、綠色閱讀的平臺，圖書館在一樓西閱覽室建立了“圖書漂流站”。通過“信任、傳播、共享”這一核心理念，讓書籍在傳遞中發(fā)揮作用，讓心靈在交流中彼此提升!

圖書漂流是一段文明美麗的奇妙旅程，充滿獨(dú)特的神秘色彩和浪漫情懷，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣。拿出一本帶有你自己簽名和寄語的書放在“漂流站”，你就可以隨時(shí)從所有漂流書中任取一本閱讀，無需借書證，不用付押金，無借閱期限，如此不一樣的感覺你不想體驗(yàn)一下嗎?心動(dòng)不如行動(dòng)，請各位老師，同學(xué)們帶著你的書刊到圖書館一樓東閱覽室登記，你就可以成為漂流族中的一員了!也請畢業(yè)班的同學(xué)們將不再使用的書刊留給師弟師妹們“享用”，讓書香和溫暖在濱醫(yī)校園傳遞!

各位讀者，歡迎你行動(dòng)起來，為你塵封在角落里的書籍、期刊、考研資料等開啟漂流旅程，再一次實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，在把知識傳遞出去同時(shí)，也把你的快樂傳遞給他人。希望更多愛閱讀愛生活的讀者能加入進(jìn)來，漂出一本您閑置的書，漂出一份力量，漂出一份希望!

知識因傳播而美麗!

10、舉辦漂流圖書館倡議書精選參考作文素材推薦

總有一些書，你看過了，卻寂寞地睡在書架上;總有一些書，你沒有看過，卻很難找到;每每讀完一本書，總有那么一些心情，你想和別人分享，卻找不到適合的人。

那么，請參加我們的圖書漂流活動(dòng)吧!把你讀過的愛書、閑置的舊書“漂”出來，讓更多的人分享你的閱讀快樂，讓校園的各個(gè)角落漂流書香、知識、文明與美麗，為我們的校園文化生活增添一抹亮色!

具體活動(dòng)安排：

圖書漂流填寫圖書漂流卡，與需捐贈(zèng)的書一起上交圖書館保存。所有借還書都以漂流卡為據(jù)。如果舍不得自己的愛書，也可只上交漂流卡，自己保管書籍，負(fù)責(zé)自己圖書的借還工作。書主之書，每借出3次，可持卡片向老師領(lǐng)取“楓葉書香幣”一枚。

貼吧點(diǎn)贊登錄我們的“讀書吧”，發(fā)表你的讀書感言(不少于100字)，看到好的讀書評論就點(diǎn)個(gè)贊吧!每周獲贊最多的讀書評論可獲得“楓葉書香幣”二枚。第二到五名獎(jiǎng)勵(lì)“楓葉書香幣”一枚。

書林爭霸自己捐贈(zèng)的書以及讀過的書，都可設(shè)置為題單(題型同《一站到底》的簡單問答題)，發(fā)到“讀書吧”或交給中教處劉俊老師，作為“書林爭霸”的題庫備用!歡迎大家參與答題，爭當(dāng)“霸主”!

悅讀越好讀到了好的文字，就參加“悅讀越好”誦讀比賽吧!咨詢?nèi)耍褐蟹浇虅?wù)處史海霞老師。

楓葉講壇對某個(gè)作品或文藝領(lǐng)域有共同愛好、話題的學(xué)生可以合作組成課題小組，對其感興趣的內(nèi)容進(jìn)行整合、拓寬、深化、創(chuàng)新，選擇主題開辦“楓葉講壇”。報(bào)名與講稿審核負(fù)責(zé)人：中方教務(wù)處董立老師。

讀書風(fēng)云人物提名 我們將設(shè)置諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，如博聞多識獎(jiǎng)、筆耕不輟獎(jiǎng)、慧眼如炬獎(jiǎng)、皓首窮經(jīng)獎(jiǎng)、汗牛充棟獎(jiǎng)、知行合一獎(jiǎng)、字字珠璣獎(jiǎng)等，由大家提名，互寫推薦詞，全校投票決定得獎(jiǎng)主。獲提名的同學(xué)獲得“楓葉書香幣”獎(jiǎng)勵(lì)。

書香大典在新年晚會(huì)上匯報(bào)讀書節(jié)成果，如作品朗誦、情景劇改編、多媒體配合的百家講壇、詩歌聯(lián)唱，評書相聲，展現(xiàn)你的創(chuàng)意與風(fēng)采!

11、圖書漂流倡議書的范本

親愛的同學(xué)：

你們好!

“晨炊躬稼米，夜讀世藏書?！弊x書年華，時(shí)光荏苒。相信大家都在不斷地讀書，也在不斷地將許多書籍束之高閣。當(dāng)架上的書籍落滿灰塵，你是否常常覺得棄之可惜，但又找不到好的方法來處理?當(dāng)你被某本書深深打動(dòng)，有太多感觸，可找不到人與自己分享?當(dāng)那些書籍依舊價(jià)值飽滿、熠熠生輝，卻無法讓更多的人來閱讀和汲取它們的精華?

如果你正擁有這樣的書籍和困惑，那么請加入到我們以“分享、信任、傳播”為理念的“圖書漂流”中來吧，就像放歸大海的“飄流瓶”一樣，讓閑置的圖書走出“深宮”，與每一個(gè)讀者每一朵浪花相聚;把自己喜歡的書，連同閱讀的感悟和寄語，投放到茫茫人海之中讓它漂流并得以延續(xù)。

圖書漂流充溢著遠(yuǎn)古漂流傳信的古老神秘感和浪漫情調(diào)，它不僅是對知識的分享，還傳遞著信任、感動(dòng)，傳遞著一顆顆奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛他人的熱誠之心，這些使得原本枯燥的讀書活動(dòng)充滿了趣味和意義?；蛟S您將永遠(yuǎn)不知道漂流圖書的下落，但你會(huì)知曉這是一次書本的“旅行”，另一個(gè)和您一樣有著相同讀書愛好的人，會(huì)在燈下展書夜讀，洋溢在心頭的或許是和您一樣的感悟，這將是一次多么神奇的交流和令人寬慰的默契和會(huì)心。

圖書漂流活動(dòng)是一項(xiàng)濃郁校園讀書風(fēng)氣、引領(lǐng)積極的求學(xué)風(fēng)尚的知識工程，我們希望以此為開端，如大海之源頭，使財(cái)大校園成為一個(gè)開放的天然圖書館，讓校園傳遞書香、傳遞誠信、傳遞和諧，如浩瀚的海洋沸騰每一朵知識的浪花。

為舉辦“名志研讀，圖書漂流”，現(xiàn)向全校師生公開征集內(nèi)容積極向上、可讀性強(qiáng)的圖書和雜志。此次征集遵循自愿原則，歡迎各位師生踴躍捐贈(zèng)。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，以閱讀的名義，歡迎熱愛書籍的同學(xué)們參與其中，讓我們的校園漂流書香、漂流知識、漂流文明，讓智慧與思想在相識或不相識的人群，在你、我、他的心底回響!

12、圖書漂流倡議書的范本

親愛的小朋友、家長們：

學(xué)齡前開展早期的閱讀活動(dòng)，能讓孩子憑借色彩、圖像、符號、文字或者憑借成人的講讀來理解讀物的活動(dòng)過程，能促進(jìn)孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、開啟其智慧、豐富其知識、提高其語言方面都有積極的價(jià)值。為此，七寶實(shí)驗(yàn)幼兒園將結(jié)合的“前閱讀”特色舉行 “書香潤童心，閱讀伴成長”圖書漂流瓶系列活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：2018年11月26日——2018年12月21日(為期四周)

活動(dòng)內(nèi)容：

系列一：家庭“閱讀打卡”行動(dòng)

1.孩子獨(dú)立閱讀：小班10分鐘、中班15分鐘、大班20分鐘

2.睡前親子閱讀：小班20分鐘、中班25分鐘、大班30分鐘

注：每天根據(jù)完成情況進(jìn)行打卡，堅(jiān)持閱讀21天的幼兒頒發(fā)“讀書小明星”獎(jiǎng)。

系列二：“金話筒講故事”活動(dòng)

每天中午12:00-12:10開播“午間金話筒”，將由2名大班幼兒為全體小朋友講述睡前小故事。

系列三：“圖書漂漂樂”活動(dòng)

1.11月26日-11月30日開展班級“圖書漂漂樂”活動(dòng)

2.12月3日-12月14日開展年級組“圖書漂漂樂”活動(dòng)

注：共同愛護(hù)書籍，引導(dǎo)孩子規(guī)范閱讀，如有損壞請及時(shí)修補(bǔ)。

做好圖書借閱記錄

系列四：“歡樂閱讀”活動(dòng)

13、圖書漂流倡議書的范本

親愛的家長、小朋友：

為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的伙伴，我園一直以來致力于營造濃郁的閱讀氛圍，使孩子們在豐富的圖書王國里，感受快樂的閱讀之旅。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長參與閱讀，結(jié)合我園6月份“讓精典陪伴閱讀，‘悅’讀潤澤成長”為主題的閱讀節(jié)，我們中班階段即將開展圖書漂流活動(dòng)。

“圖書漂流”就是書籍在人與人之間傳遞閱覽的過程，這是一段美麗的奇妙旅程。通過“結(jié)識”不同的讀者，來達(dá)到營造學(xué)習(xí)氛圍、發(fā)揮書本最大潛力的目的?！皥D書漂流”就是傳播知識，陶冶性情、傳遞友誼，傳遞文明。我們相信每個(gè)家庭都會(huì)藏有您為孩子精心挑選、購買的圖書，其中一定有一本孩子們最喜歡的書，有一本最有意義的書，有一本最值得跟大家分享的書。

那就讓我們的圖書漂流起來，讓家長和孩子們享受更多的閱讀樂趣，體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)目的：

1.優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)家庭圖書的資源共享，節(jié)約家庭開支，讓孩子們享受更多的圖書。

2.培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，體驗(yàn)分享的快樂，增進(jìn)社會(huì)交往的能力，享受成功的樂趣。

3.促進(jìn)家長、孩子之間尤其是孩子之間的交流、交往，增進(jìn)感情。