這是共建環保城建議書模板，是優秀的建議書文章，供老師家長們參考學習。

1、共建環保城建議書模板

林業局的叔叔、阿姨們：

你們好!

我是一名六年級的小學生，在我六年級的學習生活中，我非常喜愛樹木，我喜愛樹不只是因為它外在的翠綠與茂盛，更是因為它無私地向人類奉獻。樹為我們抵擋沙塵暴，阻止土地沙漠化，為我們提供桌子、椅子、柜子，連我現在寫的稿紙都是它提供的。正因為樹木的貢獻與作用，我們才要更加保護、珍惜它。

但生活中人們浪費、破壞森林資源的現象比比皆是。有的上班族與小學生在紙上只寫幾個字，就扔掉了，這是一種極大的浪費;有些人毫無環保意識，一味的砍伐樹木，使樹木的數量以驚人的速度減少;更有些人為了開墾農田，大量的樹木連根拔起。

我們都知道森林資源在日常生活中必不可缺。如果沒有森林，那么大地將會被沙漠化;如果沒有森林，那么二氧化碳就不會得到凈化，從而加快全球變暖的步伐;如果沒有森林，那么空氣都是渾濁的，我們的肺吸入之后會受到傷害，從而縮短人的壽命。

“節約用紙”、“不踐踏，不砍伐植物。”決不只是口號，森林資源并不是“取之不盡，用之不竭”的。我們應樹立“每天節約一張紙，一年少用十棵樹。”、“不砍、不伐樹，綠色你我他。”的觀念。

作為一名小學生，我提出以下幾點建議：

1.請你們在城鎮，鄉村，大力宣傳森林資源的重要性，從而提高人們的環保意識。

2.請你們在周末時，應多組織人們在街道旁，山丘上植樹造林，創造綠色家園。

3.請你們應加大執法力度，禁止盜木人砍樹、伐樹。

4.請你們禁止人們在林間野炊、抽煙。

5.請你們在荒漠、山丘上，加大人力，種植樹木，讓一片片荒涼的土地變為茂盛的綠洲。

節約、不破壞森林資源是每一個人都應做到的。希望你們有效的組織群眾，宣傳保護森林資源，讓我們的明天更加湛藍!

西鐵五小六年級六班王文廷

x年11月8日

2、關于共建環保城建議書素材大全

環保局的叔叔阿姨們：

您們好!

我是濱東小學六年級的一名熱愛大自然的學生。我在我的家鄉已經整整生活了20x年了，家鄉的一切變化都被我看在眼里。今天，我之所以冒昧地給您們寫這封建議書，是因為我有太多太多的話要說。

不知你們有沒有發現這樣一個嚴重的現象：近幾年來，我們家鄉附近山上的許多樹木都被大量地砍伐了，過去一棵棵參天大樹沒了，只剩下光禿禿的山丘。過去美麗的青山，現如今卻成了荒山：裸露的巖石，貧瘠的黃土，殘留的樹樁。過去我們走進山里，到處生機盎然，鳥語啾啾，流水潺潺。可如今，那里的小動物們都搬了家。每次雨后，大量的泥土就隨著小溪流到山腳。大山再也不是我們的天然游樂園了。

是什么導致了這么嚴重的后果了?是那些濫砍濫伐的人貪圖眼前的經濟利益;是那些毀壞山林的人只砍樹換錢，卻沒有種樹育林;是人們日益增長的一次性用品的需求：一次性筷子、一次性湯勺、一次性木碗……是人們胡亂揮霍，嚴重浪費資源的結果。這些都嚴重地影響了我國的森林植被!

我們都知道，森林好比一堵天然的屏障，有了它，沙塵暴、龍卷風、干旱、洪水等與生命作對的怪物便不敢來侵犯了，為我們的生活提供了保障。我國森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18.21%，相當于世界森林平均覆蓋率的61.52%;全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質量不高，平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當于世界平均水平的84。86%。這些殘酷的數據都在提醒我們：我國森林資源已經少得可憐，怎能再讓我們任意揮霍呢?

放眼看看世界人民是怎么對待森林資源的吧!美國是資源大國，他們的國民消費水平位居世界之首。但美國學生的課本是重復利用的，一本教科書要至少用8個學生，平均使用壽命5年。我國課本的使用壽命卻只有半年!我國現有在校中小學生2.2億人，目前人手一冊的課本若能連續使用5年，將能節約多少新書，將有多少森林可以幸免于難!

環保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹木吧!自然界里，如果沒有了樹木，那么后果將不堪設想，那時候，我們這個美麗的大家園——中國將不再美麗動人，到處黃沙漫天，水土流失，沒有一點生機，進而，危及到人類的生存。為此，作為中國的一份子的我，對這種浪費資源、不顧子孫后代的做法感到十分焦慮。為此，我特別向你們提幾點建議：

一、數據表明：回收1噸廢紙能生產好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染。落實垃圾箱分類，向廣大居民宣傳垃圾分類的知識，派專人負責可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的運用。這樣，我們日常生活中產生的廢紙就能集中在一起，重新利用。而不是像過去那樣和別的生活垃圾共同處理。

二、教育人們節約資源，少用一次性用品，一張紙、一只筷子也不能浪費。

三、在公交車上、馬路上等公共場所多做些環保廣告，提醒市民們時刻注意節約資源。

四、采用獎勵制，對節約資源者進行獎勵。如果實在不行，也可以采用強制的監督法，對浪費資源者進行批評、教育。

五、提高公民的文化素質，建議從娃娃抓起，在幼兒園、小學就開始進行環保意識的學習。

六、改變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國等國采用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環保兩不誤，何樂而不為了?

敬愛的叔叔阿姨們，我真心的希望我們所有的人都能生活在一個樹木蔥蘢、綠草如茵的美麗家園里。珍惜資源，保護資源，節約資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……

此致

敬禮!

一名熱愛大自然的小學生

3、共建綠色家園的建議書模板

廣大市民、村民朋友們：

多年來，由于缺乏有效管理，農村垃圾散布鄉村各個角落，污染了我們的居住環境，影響了我們的生活質量。今年，市委、市政府審時度勢，果斷決定，在全市農村全面開展垃圾集中處置工作。總的原則是：村級負責日常保潔、分類收集，鎮級負責垃圾清運、填埋處置，市級負責監督管理、考核獎勵;資金采取市鎮補貼和村級自籌解決。這是一件惠及千家萬戶的好事，也是一件需要廣大干部群眾積極參與的大事。讓我們立即行動起來，從你我做起、從現在做起，按照市委、市政府的統一部署，積極參與，互相監督，共同做好垃圾集中整治工作，為建設美好家園盡一份義務和力量。

一、分類存放，從你我做起。我們每天都會產生許多垃圾，這些垃圾中有相當一部分是可以回收利用的。垃圾未經分類，一方面給處置工作帶來了巨大的壓力，另一方面造成了可再利用資源的巨大浪費。例如：每天被我們丟棄的可樂瓶和被稱為白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒等等，都屬于高分子聚合有機物，如果埋在地下， _X_、2X_年也不會爛掉，如果回收起來， 噸這樣的廢塑料至少能回煉600公斤的汽油和柴油。日常生活中我們產生的垃圾，大體上可分為四大類：一是普通類垃圾，主要包括廚房剩余物、殘羹剩飯、瓜果皮殼、過期食品以及煤灰草灰、院內清掃物等;二是建筑類垃圾，主要包括廢棄磚瓦石頭、沙粒、粘土、陶瓷等;三是人畜糞便類垃圾;四是可回收類垃圾，主要包括紙張、織物、橡膠、塑料、金屬、玻璃、泡沫材料等一般性回收垃圾和農藥瓶、廢電池、熒光燈管、廢舊電器、電器元件以及油漆桶、過期藥品、化妝品等需專業回收處置垃圾。垃圾分類明確后，只要我們按照分類要求存放，就可以減少垃圾集中處置數量，減少垃圾污染程度，還可以變廢為寶。

二、定點處置，從現在做起。分類存放的普通垃圾只要您或您的家人送到村設置的垃圾收集箱就可以了，將有專門人員負責將垃圾清運到指定地點。如果您的家庭因建設工程產生了大量的建筑垃圾，一定要和村委及時聯系，由村級負責安排地點供您處置，千萬不要自己在路邊、溝邊等地方隨意傾倒，那樣不僅影響交通、行水安全，還會造成對環境的破壞。人畜糞便是優質的有機肥，是農田堆肥、沼氣發酵的優質肥料。一般性回收垃圾，積少成多，不僅能賣個好價錢，您也為廢舊物品再利用做出了自己的一份貢獻;專業回收處置的垃圾，一般都是污染很厲害的殺手，希望您暫時存放一下，方便的時間一起送至有害垃圾收集桶里，由我們負責找專業公司進行處置。您不要小看您的點滴舉動，您的一點一滴都在為保護我們的家園盡一份責任和義務。

三、互相監督，讓我們攜手。“家園你我他，保護靠大家”。愛護環境是我們共同的義務和責任。當您的家人在分類存放不正確時，希望您能及時給予糾正，您的行動會鼓勵您的家人下次做得更好;當您看見您身邊的人亂扔亂倒垃圾時，希望您勇敢地直言勸阻，您善意的提醒也會使自己心靈得到升華;當您發現一些人不顧他人利益，隨意傾倒垃圾或者垃圾清運中存在垃圾撒漏現象時，希望您及時進行舉報，讓我們來進行查處，您的義舉會迎來廣大干部群眾的信任和支持。

丟下一堆垃圾，污染的.是環境，更是自己的心靈;撿起一片紙屑，凈化的是家園，更是自己的靈魂。讓我們一起行動起來，攜手創建更加潔凈、美好的新農村。

__市新農村建設辦公室

年月日

4、共建綠色家園的建議書模板

廣大市民朋友：

營造整潔、有序、優美的生態環境是大家的共同心愿，更是我們義不容辭的責任。為給全區群眾營造良好的生活環境，全區深入開展了生活垃圾治理、村屯環境整治、非煤礦山整治等一系列專項行動，有效改善了全區生態環境。下步工作中，將進一步加大生態環境保護和治理力度，希望大家積極參與和配合，從自身做起，從每個家庭做起，自覺保持好周邊環境衛生。

(一)切實強化城鄉環境整治。希望廣大市民自覺維護周邊環境，保持環境清潔衛生。城區居民要自覺約束自身行為，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。農村居民要自覺維護房前屋后環境衛生，對家禽、家畜進行合理布局圈養，做到庭院整潔衛生，物料堆放整齊，窗明幾凈。

(二)持續開展垃圾專項整治。進一步加大生活垃圾清運力度，對全區生活垃圾進行徹底清理。將以水源地保護區為重點，建立“村收集、鎮轉運、區處理”垃圾處理模式，并逐步推廣到全區所有農村，希望廣大市民自覺將生活垃圾投放到指定地點，不得隨意將垃圾亂丟、亂扔，更不得將垃圾倒入河道、水塘內。

(三)深入推進水系治理工程。希望廣大市民朋友積極配合，自覺約束自身生產生活行為，不要隨意向河道及兩岸亂倒垃圾、亂排污水。在開展農業生產過程中，正確使用化肥、農藥，不使用違禁高毒劇毒的農藥。有效利用人畜糞便增施有機肥，應用病蟲害綠色防控技術，減少農藥、化肥使用量，防止污染環境與水源。

(四)不斷加大畜禽糞污整治力度。區內養殖戶和周邊農戶，要對養殖產生的畜禽糞便，進行分散還田處理。各養殖戶要自覺建設標準儲糞設施，對畜禽糞便進行漚肥處理，并積極開展糞便還田行動，做到畜禽糞便處理的無害化。

廣大市民朋友，改善生態環境涉及全區群眾的民生福祉，也是全區百姓的共同企盼，希望大家攜起手來，迅速行動，從現在做起、從小事做起、從我做起，用自身行動帶動身邊人，共同創造美好環境。

雙陽區生態環境保護委員會辦公室

20__年__月__日

5、全民共建環保城建議書參考范文

親愛的同學們：

方寸綠地，滋潤人心。

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在窗明桌凈的教室中讀書時，一定會更加全神貫注;當我們在整潔優雅的環境中學習時，一定會倍感心情舒暢。為了能夠使我們的學習更舒心，生活更愜意，校園更和諧，我們特向全體在校生發出如下倡議：

一、要愛護校園環境，不亂丟果皮、紙屑及廢棄物。

二、要愛護花草樹木，不折枝，不摘花，不踐踏草坪。

三、要愛護公共設施，不損壞教室門窗、桌椅及教學設備。

四、要維護公共秩序，不在公共場合大聲喧嘩，不制造噪音。

五、要維護教室清潔，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫。

六、要營造良好學習氛圍，不在課堂上吃、喝東西，不隨意出入教室。

七、要樹立大學生良好風貌，不吸煙，不說臟話，不隨地吐痰。

八、要養成節約習慣，不浪費水、電，不浪費糧食。

讓我們從自己做起，從現在做起，爭做環保校園的先行者!使衛生不再是外在強加的約束，而是我們內化的自律;使環保不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行! 讓和諧優美的校園環境，因我們而更美好!

6、共建環保城建議書資料匯總

尊敬的環保所所長：

您好!

想必你的工作很忙吧。我是就是中心小學六(1)班的一位學生。我要向您反映一件事，然而這件事關系到環境的變化。

隨著人類物質文明的不斷發展，生態環境破壞越來越嚴重了，因此，我們的生態環境還得大大地加以改善。為此，我向您提出以下幾點建議：

一、節約用水資源，減小污染。不要讓水龍頭在孤獨地流淚。

二、不要濫砍濫伐，要多種樹木，因為樹木可以吸收二氧化碳，排出氧氣，使空氣變得更加清新。

三、不燒樹葉。每次打掃完衛生之后，應把樹葉裝起來，然后倒入垃圾桶，由清潔人員處理，以防污染空氣。

四、不亂扔垃圾。清潔工人應每天都搞一次小清潔，一周后進行一次大清潔，保持社會環境的衛生。

五、禁止吸煙。吸煙不但危害身體健康，還有一定的程度上污染環境，所以我們盡量勸阻吸煙人民不要吸煙。

六、不隨地吐痰。痰液中含有大量的細菌，散發以后容易傳播疾病，因此，我們從小就要養成不隨地吐痰的好習慣。

只有一個地球，如果它被破壞了，我們就別無去處，如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代

7、共建環保城建議書資料匯總

教育系統干部職工和全體師生：

中國人均資源量僅為世界平均水平的1/2，人均水資源量僅為1/4，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右，于是國家提出了建設節約型社會的號召。教育資源是社會資源的重要組成部分，節約型社會呼喚節約型校園，期待建設節約型校園。學校是育人的場所，環境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一，建立節約型和環境友好型校園，這不僅是教育自身發展的需要，更是我們學生應有的社會責任。

當你在這美麗的校園中工作、學習，為我們美好的未來而努力著時，相信我們都渴望有一個干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。為了增強大家的環境保護意識，營造建設節約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環境更加整潔靚麗，市教育工會懇切地向師生們提出如下倡議：

1、廢品回收：各單位設置一個資源回收角，將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中。

2、節約用水：用完水后，要及時關掉水龍頭;見到滴水的龍頭，及時擰緊;避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手;洗滌劑要適量投放，避免過量浪費水;有損壞的龍頭及時找管理人員更換。

3、節約用電：做到人走燈滅，光線充足時，不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發生。

4、生活節儉：不盲目攀比，不隨意浪費糧食，在食堂就餐酌量打飯，節約每一粒糧食，培養良好的生活習慣，讓節約美德代代相傳。

5、愛護一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。

6、養成好習慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物，不制造影響他人的噪聲。選購綠色產品，少用一次性制品，減少白色污染。

7、維護工作學習環境：看見紙張垃圾及時撿起，遇到破壞環境衛生的現象及時制止，想到關于環境衛生的好建議及時提出。

“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”中華民族歷來倡導節約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準則。教育系統廣大干部職工和師生們，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，讓知識在純潔的環境中傳播，讓美好的心情在工作學習中延續，樹立環保意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，為共建節約環境友好型的和-諧校園而努力吧!

8、共建環保城建議書模板

林業局的叔叔、阿姨們：

你們好!

我是一名六年級的小學生，在我六年級的學習生活中，我非常喜愛樹木，我喜愛樹不只是因為它外在的翠綠與茂盛，更是因為它無私地向人類奉獻。樹為我們抵擋沙塵暴，阻止土地沙漠化，為我們提供桌子、椅子、柜子，連我現在寫的稿紙都是它提供的。正因為樹木的貢獻與作用，我們才要更加保護、珍惜它。

但生活中人們浪費、破壞森林資源的現象比比皆是。有的上班族與小學生在紙上只寫幾個字，就扔掉了，這是一種極大的浪費;有些人毫無環保意識，一味的砍伐樹木，使樹木的數量以驚人的速度減少;更有些人為了開墾農田，大量的樹木連根拔起。

我們都知道森林資源在日常生活中必不可缺。如果沒有森林，那么大地將會被沙漠化;如果沒有森林，那么二氧化碳就不會得到凈化，從而加快全球變暖的步伐;如果沒有森林，那么空氣都是渾濁的，我們的肺吸入之后會受到傷害，從而縮短人的壽命。

“節約用紙”、“不踐踏，不砍伐植物。”決不只是口號，森林資源并不是“取之不盡，用之不竭”的。我們應樹立“每天節約一張紙，一年少用十棵樹。”、“不砍、不伐樹，綠色你我他。”的觀念。

作為一名小學生，我提出以下幾點建議：

1.請你們在城鎮，鄉村，大力宣傳森林資源的重要性，從而提高人們的環保意識。

2.請你們在周末時，應多組織人們在街道旁，山丘上植樹造林，創造綠色家園。

3.請你們應加大執法力度，禁止盜木人砍樹、伐樹。

4.請你們禁止人們在林間野炊、抽煙。

5.請你們在荒漠、山丘上，加大人力，種植樹木，讓一片片荒涼的土地變為茂盛的綠洲。

節約、不破壞森林資源是每一個人都應做到的。希望你們有效的組織群眾，宣傳保護森林資源，讓我們的明天更加湛藍!

西鐵五小六年級六班王文廷

x年11月8日

9、優秀的共建環保城建議書精選整合

尊敬的校長：芬芳撲鼻的花香，碧綠的小草，高大的教學樓······我們的校園是多么美麗壯觀啊!但我們漂亮的校園存在著許多被破壞的一面啊：一個個黃橙橙的小郭子已被自私的同學摘光了，一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個愛花者摘光了，一滴滴水從沒有關緊的小龍頭里流下來······那一個個不好的現象不就是在給我們的校園抹黑嗎不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的校園正一點點地被玷污，唄傷害著。為此，我提出了以下幾點見意。

一、開展“保護環境，人人有責”的活動，讓每個同學都行動起來，不要踩踏花草，不要隨便攀折樹木。

二、讓大家都把垃圾扔進垃圾箱，不要隨地亂扔。要讓有限的資源，無限的循環。

三、不要隨地吐痰。痰是有許多細菌的，不要把自己的病菌帶給他人。

四、在校園的每一個地方都貼上保護環境的標語。讓同學們時時刻刻地記住這些標語。為了我們完美的校園，請記住“校園是我們的家園”，保護環境不是一個人就能做到的。自只有大家齊心努力，才能使校園更美麗。讓我們行動起來吧!共創一片完美的校園吧!

一個愛護環保的孩子

20x年1月16日

10、優秀的共建環保城建議書精選整合

黨的十八大報告明確指出：“建設生態文明是關系到人民福祉，關乎民族未來的長遠大計。面對資源環境約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統脆弱的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，把生態文明建設放在突出位置”。節能減排，是生態文明建設的重要組成部分，也是工業部門實現生態文明的具體體現。建材工業的發展現狀和特征決定了其在生態文明建設中肩負的使命和責任。在全黨全國人民把生態文明建設擺在更加突出位置的時候，建材行業更要以高度的歷史責任感和使命感，堅定不移地走綠色生態文明發展之路，要采取更加主動與自覺的姿態，舉全行業之力加速推進節能減排，實現清潔生產，促進生態文明建設。

為此，中國建筑材料聯合會聯合各相關專業協會，共同向全國建材行業發出發展綠色建材推進節能減排倡議。

一、牢固樹立科學發展觀，強化生態文明意識

生態文明建設是黨和國家提出的戰略要求，是中國人民共同的期待和對未來美好生活的追求。生態文明建設不同于以往傳統意義上的污染控制和生態恢復，而是使建設、生活、發展的環境與生態文明的本質要求相一致，是中華民族實現偉大復興和強盛的重要象征。

節能減排是工業系統摒棄和挑戰傳統工業弊端，實踐資源節約型、環境友好型發展道路的最佳選擇，也是建材行業追求發展的質量和效益，履行社會責任，實現可持續發展的唯一選擇。主動推進與實施建材工業節能減排，不僅是建材企業自身生存和立足社會的需要，也是轉型升級、實現“兩型”發展的必經之路。

建材工業是國民經濟的重要基礎原材料工業，全行業能源消費量占全國能源消費總量的十分之一左右，在全國工業部門中列第四位。建材工業目前年排放煙氣粉塵、二氧化硫和氮氧化物分別達到約340萬噸、160萬噸和135萬噸，是減排重點行業;建材工業同時也是資源節約、廢棄物綜合利用和發展循環經濟有優勢、有擅長的行業。在當今形勢下，加快推進建材行業由能源、資源消耗型向資源節約型、環境友好型方向的轉變，減輕排放對環境帶來的危害已到了必須采取進一步實質舉措的關鍵時刻了。

全行業要認真學習和領會黨的十八大提出的推進我國生態文明建設的戰略思想，深刻認識其內涵和緊迫性，以科學發展觀為統領，增強責任意識，樹立綠色、低碳、清潔生產的發展理念，以“創新技術、創新標準和創新產業政策”為手段，把生態文明建設的意識和理念全方位地貫穿于各產業及企業的發展戰略、中長期規劃、政策制定、標準提升、基本建設、技術改造、企業管理、生產經營等各個環節，制定出針對性強，措施有力，有操作性的舉措和辦法。要充分認識到節能減排既是一項長期的、戰略性的任務，又是必須不斷漸進、年年有新的作為的現實選擇。通過全行業的努力，要力爭使建材主要產業能耗、二氧化碳和污染物排放量提前一年實現“x”規劃的目標：萬元增加值能耗比x年降低20%以上，萬元增加值二氧化碳排放比x年降低18%以上。

二、轉變發展方式，調整產業結構，從根本上推動節能減排

要緊緊圍繞加快轉變發展方式這一主線，堅定實施控制總量、創新運用“三新”、優化存量、開發與拓展新興產業、加快生態文明建設和加快國際化步伐的“六位一體”工作格局，是中國建筑材料聯合會針對行業當前發展實際明確提出的工作指導方針，也是整體推動行業節能減排的根本舉措。全行業要采取措施，堅決抑制傳統產能的盲目增長，在優化存量進程中實施節能減排，在加快發展建材新興產業、增加新產品、新品種的進程中，推進節能減排，在提高標準、加快淘汰落后產能的進程中，促進節能減排。

我們認為，“六位一體”方向很明確。全行業必須齊心協力，建材行業各產業、企業，各級各類行業協會，與“六位一體”工作密切相關的職能部門和責任人，都要研究制定各自的具體目標和切實措施，都必須確立各自的路徑與支撐點，把推進節能減排、實施生態文明建設工作落到實處。

三、創新運用“三新”，夯實節能減排支撐基礎

創新制定產業政策，發揮產業政策的導向作用。各級各類行業協會和建材行業管理部門，要在深入研究與探索的基礎上，創新制定產業政策的思路。產業政策和相關法規行規的制定不能只局限于控制與淘汰的層面，要努力聯手與爭取發改委和工信、建設、科技、國土、環保、財政、稅收、金融等相關政府部門，推動制定各種鼓勵和激勵企業降低能耗，減少排放的優惠政策，同時要積極創新經濟、法律和處罰政策，對在一定期限內能耗和排放不達標的企業實施限產、停產或采取必要的處罰。

創新提升標準，發揮標準的引領作用。凡是新建項目，其能耗和排放必須適用目前的最高標準;在新標準的制修訂中，必須將提升節能和減排標準作為重要內容。要在行業中大力貫徹實施水泥單位產品能耗限額新標準。積極推進水泥窯協同處置廢棄物技術規范、水泥生產企業二氧化碳排放量計算方法與標準的制定;加快推進新能源玻璃、平板玻璃單位產品能耗限額、外墻外保溫材料等標準的制修訂與提升;完善陶瓷產品節能節材、節水標準的提升與制修訂，重點推進建筑衛生陶瓷單位產品能耗限額和建筑陶瓷薄型化、衛生陶瓷輕量化、節水型等相關標準的提升與制修訂;積極開展具有節能環保、保溫隔熱、隔音、防水、防火、抗震等功能的新型墻體材料和裝飾裝修材料標準提升與制修訂，大力推進燒結磚瓦清潔生產和節能減排等重點標準的提升與制定;加快推進節能環保建材設備產品標準的提升與制修訂進程。

依靠科技創新和技術進步，發揮科技的支撐作用。科技創新是支撐產業發展的原動力。在推進傳統建材產業的轉型升級和新技術、新裝備、新產品的研發過程中必須把節約能源、降低排放作為主攻目標，并注重產品生態設計。特別要結合“水泥窯爐粉塵及氮氧化物減排關鍵材料及技術開發”等國家科技支撐項目的組織實施，積極推動由政府引導、資助，產學研用相結合的行業重大共性關鍵技術研發平臺的建立。

加快“兩化融合”，運用信息技術和先進技術改造提升水泥、平板玻璃、建筑衛生陶瓷、墻體材料等傳統建材產業，積極開發和應用高效、節能、環保的先進技術和裝備，提高企業運行效率、降低能耗和減少排放。

要結合“第二代新型干法水泥”和“第二代中國浮法玻璃”的創新技術研發，著力突破運行智能控制、原料礦山智能化開采、資源高效利用和綠色礦山建設等技術，以高性能產品及低環境負荷生產的綜合技術支撐清潔生產。