這是幼兒園音樂教案一等獎，是優秀的教學設計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園音樂教案一等獎第 1 篇

　　《綱要》中指出：喜歡藝術活動，樂于與同伴一起娛樂、表演是小班音樂活動的目標和教育要求。“小班的幼兒由于年齡還比較小，愛玩好動，注意力保持的時間比較短暫，所以特別喜歡一些有趣的游戲活動。在日?；顒又兴麄兏矚g用耳朵去聽，用眼睛去看，用手去摸，在做中學，在做中體會到快樂，因此我設計了《草地舞》這節音樂游戲活動。

　　活動目標：

　　1、隨音樂合拍地做出“夠天空，摸草地，轉個圈，倒下去”的動作。

　　2、嘗試用不同形式表現舞蹈，體驗與同伴共同游戲帶來的愉悅?；顒又攸c：

　　隨音樂合拍地做出“夠天空，摸草地，轉個圈，倒下去”的動作。活動難點：

　　嘗試用不同方式表現舞蹈。

　　活動準備：

　　1、律動音樂。

　　2、音樂《草地舞》。

　　3、彩虹傘。

幼兒園音樂教案一等獎第 2 篇

設計意圖：

　　中班的幼兒喜歡唱歌，但是他們對于音高的把握不準確，所以常常聽到他們唱歌有跑調的情況。而對于中班的孩子來說，能分辨不同音的音高是音樂活動所必須要掌握的能力，于是本次活動結合主題《秋天》讓孩子們在游戲的過程中嘗試分辨SOL和MI的音高，在把怕我注音高后，會對幼兒唱歌有一定的幫助。

　　活動目標：

　　1、在游戲的過程中嘗試分辨sou 和mi的音高。

　　2、喜歡音樂游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。

　　3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　4、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；

　　活動準備：

　　前期經驗的準備：幼兒會唱歌曲《秋天》并能出不表演。

　　PPT 音樂、樹葉、兩個大樹

　　活動過程：

　　一、復習歌曲

　　價值取向：幼兒能應動作和好聽的歌聲表現歌曲

　　過渡語：我們學過一首關于《秋天》的歌，一起唱唱吧。

　　1、幼兒圍在老師身邊唱歌。

　　2、幼兒邊做動作邊唱歌。

　　3、完整的邊做動作邊唱歌。

　　二、樹葉找媽媽

　　價值取向：在聽聽看看做做中幼兒分辨sou 與 mi的音高

　　1、你們覺得是什么顏色的樹葉從大樹媽媽身上飛下來？

　　小結：秋天到了。紅色的和黃色的樹葉把秋天打扮的真美麗。

　　2、紅色和黃色的樹葉是怎么掉下來的呢？

　　聽聽他們自己是怎么說的。

　　小結：原來紅色的樹葉聽著3的音落下來，黃色的樹葉是聽著5的音落下來。

　　3、教師與幼兒一起驗證。

　　4、游戲：樹葉找媽媽。

　　規則：幼兒做樹葉唱秋天的歌，音樂停，聽到那聽到什么音，就到那個大樹媽媽的身邊。

　　三、掃落葉

　　價值取向：在掃落葉的游戲中，幼兒進一步分辨音高

　　出示PPT：清潔工人在掃落葉，我們也來玩掃落葉的游戲。

　　第一編游戲：游戲規則：

　　1、幼兒每人選擇一片落葉，看清楚是什么顏色的。

　　2、幼兒隨音樂自由飛，老師來掃落葉。

　　第二遍游戲：

　　幼兒來做清潔工人

　　四、延伸活動

　　樹上的藍色樹葉從樹上落下來了？猜猜他是聽到什么落下來的呢？原來是la

　　我們回去也和藍色的樹葉一起玩游戲吧。

　　反思：

　　本次活動源于主題活動中的一首歌《秋天》，但是在唱歌的時候我發現孩子們的音是把握不準的，于是我設計了這樣一節辨別音高的活動。

　　活動前期孩子們對于基本音有了一定的了解，對于辨別音有了一定的基礎。在活動中對于3與5的音賦予了顏色，孩子們更加直觀的能說出是哪個音。在PPT中我加入之前錄好的聲音，孩子們更加能仔細的聽辨?；顒又幸杂螒虻男问截灤┦冀K，孩子們都能積極地參與進來，使得目標能順利的達成。

　　活動中在聽辨3與5的先后順序上，有一點爭議，應該先出示5的音，然后在出示3的音，這樣孩子們就能有比較，聽辨起來會更容易。這一點還需要調整。

　　教學反思

　　1、能根據幼兒的興趣生成教育活動，使幼兒能積極的參與活動。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗。

　　2、提供了良好的質疑環境，用鼓勵的方式引導幼兒大膽提問，踴躍釋疑。改變了傳統的教師講，幼兒聽的模式。讓幼兒成為活動的主體，大大增強了幼兒提問的信心;一席鼓勵表揚的語言、動作進一步提高了幼兒釋疑的興趣。

　　3、為幼兒提供了運用語言的機會。采用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個幼兒都有說話的機會，他們說話的愿望得到了滿足。

　　改進的方面：

　　1、 教師自己的提問設計還要更精練，簡單，讓幼兒一聽就懂。

　　2、課堂教學中當孩子們的回答，有點跑題的時候，自己有些急躁，語言組織也不嚴謹了。在以后的教學中，我會不斷的反思，取長補短，讓自己成長得更快!

幼兒園音樂教案一等獎第 3 篇

【活動目標】

　　1、能夠在理解歌曲《小樹葉》所表達的情感的基礎上，自由編排簡舞蹈動作；學習小碎步；

　　2、對音樂活動感興趣，能在集體活動中大膽地表現自我。

　　【活動準備】

　　1、鋼琴、幼兒自己做的小樹葉每人兩個、大樹頭飾一個、風爺爺頭飾一個；

　　2、攝像機、投影儀、手提電腦、電視機、VCD機、音樂光碟、音樂磁帶、錄音機；

　　3、拱形門一個。

　　【活動過程】

　　一、復習歌曲：

　　1、播放音樂磁帶，幼兒聽音樂跟隨老師做律動進入教室，找座位坐好；

　　2、發聲練習《老師彈琴我唱歌》：教師彈琴，和幼兒一起進行發聲練習。提醒小朋友用好聽、自然的聲音來唱。

　　3、復習歌曲《小樹葉》。

　　師：上次音樂活動我們學唱了歌曲《小樹葉》，這首歌一共幾段？每一段都表達了怎樣的`感情？（請幼兒回答）

　　老師彈琴，幼兒演唱；請另一位老師把幼兒唱的過程錄下來，用投影儀播放給幼兒看?？春?，教師用神秘的表情和口吻對孩子說：“今天，我們來把這首歌編成舞蹈好不好？”激發幼兒創編舞蹈的興趣和愿望。

　　二、創編舞蹈：

　　1、師頭戴大樹頭飾扮演大樹，幼兒雙手各拿一個樹葉扮演小樹葉；啟發和引導幼兒根據《小樹葉》這首歌的歌詞和所表達的情感，一句一句地創編舞蹈動作。

　　如：老師啟發孩子：“秋風起來了，小樹葉會怎樣動？它是怎樣離開媽媽的？什么樣的動作表示心里害怕更形象呢？春天小樹葉會回來，我們用什么樣的動作表現呢？……每一句都分別請幾名幼兒將自己編的動作跳給大家看，大家共同選出一些動作一起來學跳。

　?。ㄔ试S幼兒按照自己的想法去跳）

　　2、有人做小碎步的動作后，請這名幼兒做示范，告訴幼兒這個動作叫“小碎步”，大家一起學習這個動作；教師根據幼兒學習情況做適當的講解和指導。

　　3、編好后，請幼兒分組表演這個舞蹈。每次請3—4名幼兒，共請3—5組幼兒表演，其他幼兒演唱。

　　4、集體表演：大家一起跟隨音樂邊唱邊表演這個舞蹈，并將幼兒的表演拍攝下來。

　　5、欣賞：播放錄像，請幼兒欣賞自己的表演。欣賞后，老師說：“我們請其他班的小朋友也欣賞一下你們跳的舞，好不好？”

　　三、游戲：風爺爺和小樹葉

　　老師戴“風爺爺”頭飾扮演風爺爺，小朋友手拿“樹葉”扮小樹葉。場地的一側放一個拱形門（做山洞）。

　　游戲開始，音樂響起，“小樹葉”自由飛舞；音樂停，“小樹葉”要保持姿勢，原地不動；音樂再次響起，“風爺爺”開始“掃”樹葉，“掃”（碰）到誰，誰就飄過門洞（拱形門）回到座位上。

幼兒園音樂教案一等獎第 4 篇

一、活動目標：

　　1、感受音樂歡快的節奏，并能用相應動作表現。

　　2、樂意參加活動，有表演的興趣。

　　二、活動準備：

　　小圍裙、廚師帽、音樂、錄音機；

　　三、活動過程：

　?。ㄒ唬┞蓜?ldquo;買菜”：

　　師：今天媽媽不在家，我們來當會小廚師，幫媽媽做飯，好嗎？讓我們開著汽車出發吧?。ㄩ_車——買菜）讓我們帶著菜回家吧！

　　（二）學習律動“快樂的小廚師”

　　1、學洗菜

　　提問：剛才你買了什么菜？小廚師們準備先做什么呢？（洗菜）想一想用什么動作表示洗菜呢？請你來表演一下（雙手搓），還可以怎么洗呢？（幼兒自由做）

　　總結：我們一起來學一學，這是洗得什么菜呢？（師帶領幼兒邊做邊念兒歌：兩手搓搓洗青菜，手臂伸長洗蘿卜）

　　A聽音樂，師做洗菜動作，幼兒做菜隨音樂扭動

　　我洗菜洗得干凈了嗎？你們想不想也來洗一洗？

　　B那我們一起聽音樂來洗菜吧?。ㄗ?/p>

　　媽媽洗菜時是在哪兒洗的？（水池）我們來變成個大水池吧?。ㄓ變簢鷪A）

　　C我們這一次把菜放在水池里洗一洗

　　2、學切菜

　　師：洗好菜，該做什么了呢？切菜需要用什么？刀在哪里？可以怎么做？五個指頭并攏很鋒利喲！你是什么做切菜動作的？誰來做一做？

　　今天廚房里可真熱鬧，聽，傳來了好聽的聲音，請你聽一聽，猜一猜，切得什么菜？（師聽音樂發出當——當——當當當，嘿——嘿的聲音）剛才你聽見了什么聲音？當當的時候在切什么？嘿的時候在切什么？是怎么切的，請你做一做，我們一起來學著切一切，

　　A聽音樂做切菜動作

　　B圍著砧板切一切

　　3、學炒菜

　　洗好菜，切好菜，該做什么了呢？（炒菜）

　　誰來做炒菜的動作，都會做的，真是能干，那我們先炒個什么菜呢？（師帶領幼兒集體學炒——炒——炒青菜）

　　嘗嘗味道看，恩，淡的，怎么辦？（灑點鹽、味精）誰來做撒鹽的動作呢？（個別幼兒做好，再集體做——放點鹽，撒一撒放點味精撒一撒）嘗一嘗味道好極了！

　　我們一起聽著音樂來炒菜吧?。▏纱箦佔樱?/p>

　　上菜了，請你做和最美的姿勢來上菜（幼兒擺出各種造型）

　　4、穿上服裝，整體表演

　　今天本領學得真好，讓我們打扮一下，穿上圍裙，戴好廚師帽，一起來做飯吧！（二遍）

　　5、結束：媽媽回來了，我們把菜端到餐廳讓媽媽品嘗吧！