這是大班一等獎公開課寶石森林教案，是優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計一等獎文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

大班一等獎公開課寶石森林教案第 1 篇

　活動目標(biāo)

　　初步感知舞曲的結(jié)構(gòu)和特性。

　　嘗試用肢體動作表現(xiàn)A段旋律的斷頓與連貫以及B段的節(jié)奏型與休止。

　　體驗(yàn)和同伴一起玩音樂游戲的快樂。

　　熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)森林暢想曲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂、黑板

　　活動過程

　　一、引入故事情境，初步感受音樂

　　森林里舉行盛大的聚會，各種各樣的小樹精靈都趕來參加舞會，還一起開心的玩游戲。聽聽什么地方樹精靈在跳舞，什么地方在做游戲？

　　二、隨樂記錄圖譜，進(jìn)一步感受音樂結(jié)構(gòu)

　　1.隨樂記錄圖譜

　　一邊聽音樂，一邊把森林里的熱鬧樣子畫下來，看看畫的和音樂像不像？

　　2.了解音樂結(jié)構(gòu)

　　音樂有幾段？一共有三段：樹精靈跳舞——做游戲——再一次跳舞

　　三、肢體表現(xiàn)A段，樹精靈的舞蹈

　　1．聽辨音樂細(xì)節(jié)，感受旋律的'斷頓與連貫

　　樹精靈為了參加舞會，長出了小嫩芽把自己打扮的漂漂亮亮，聽聽音樂里樹精靈長葉子和跳舞的感覺有什么不一樣？

　　（體驗(yàn)音樂旋律的斷頓和連貫）

　　2．幼兒肢體表現(xiàn)

　　座位表現(xiàn)，分辨斷頓和連貫。

　　散點(diǎn)站立表現(xiàn)，增加動作表達(dá)的豐富性要求。

　　四、游戲體驗(yàn)B段

　　1．聽辨音樂細(xì)節(jié)，感受節(jié)奏型X X X X ｜ XX X XX X ｜，休止

　　情節(jié)引入：樹精靈請精靈之王幫助實(shí)現(xiàn)愿望。

　　第一個問題：找找“精靈之王，快快來， 快快來”在音樂的什么地方？在這張畫上又表示在什么地方？

　　第二個問題：這個黑黑的小圓點(diǎn)在音樂里是什么意思？提醒我們干什么？

　　（聽辨樂段中的節(jié)奏性和休止）

　　2．加入語詞和動作輔助體驗(yàn)

　　座位表現(xiàn)，語詞輔助表現(xiàn)節(jié)奏型、體驗(yàn)B段速度。

　　散點(diǎn)站立表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注休止。

　　五、完整表現(xiàn)樂曲

　　1、交代游戲規(guī)則

　　精靈之王幫助樹精靈實(shí)現(xiàn)愿望，只要輕輕一摸，樹精靈就會快樂的跑起來，

　　2、游戲數(shù)遍。教師及時鼓勵

大班一等獎公開課寶石森林教案第 2 篇

　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)會仔細(xì)觀察圖片，講述森林里的小動物和植物在雨中的行為和變化。

　　2、嘗試用比喻的方式描述故事中的植物。

　　3、喜歡與同伴分享交流圖片上的故事。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　材料準(zhǔn)備：幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子。

　　【活動過程】

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友，你們喜歡下雨天嗎？那下雨的時候如果忘記帶傘了你們會怎么做？

　　今天啊，也有一群小動物和植物們，他們也忘記帶雨傘了，我們來看看他們是怎么做的。

　　二、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖編故事。

　　1、出示圖片1

　　師：小朋友，圖片上是什么天氣啊？你看到了哪些動物？他們在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出來他們是跑進(jìn)樹林里的？

　　哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出驚慌的表情，急忙地沖進(jìn)樹林里，大樹叔叔說："快來吧，快來吧，快到我這里躲雨吧。"

　　2、出示圖片2、3、4、5、6（幼兒看圖編故事）

　　師：（1）那現(xiàn)在我們一起來看看雨中的森林發(fā)生了什么故事吧！

　　（2）小朋友要認(rèn)真看看這幾張圖，想想這些小動物和植物在下雨的時候是怎么做的？可以先和你旁邊的小伙伴說一說，等下老師請一些小朋友上來說說你的故事。

　　（3）你最喜歡哪張圖？你給它編了一個什么樣的故事，和大家分享一下吧！

　　（4）有些小動物是害怕下雨的，而有些小動物和小植物是不怕下雨的，你們看到他們是下雨的時候是怎么做的？

　　①他們頭上頂?shù)腵是什么啊？他們把芭蕉葉拿來當(dāng)？（雨傘）那你們覺得小狐貍、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會說些什么呢？

　　教師小結(jié)：小狐貍、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當(dāng)雨傘，他們躲在芭蕉葉下面高興地說："下吧，沒關(guān)系，我們有芭蕉葉當(dāng)雨傘，這樣就不怕別雨淋了。"

　　②你看到了七星瓢蟲是怎么來躲雨的？（哦，原來它躲在了一片大樹葉下面）那你覺得這片大樹葉長得像什么？（七星瓢蟲很小，樹葉很大，下雨了，樹葉把七星瓢蟲緊緊的包住，就像一座帳篷，可安全了。）

　　③咦？圖片有什么啊？松鼠姐姐是怎么來幫鳥寶寶遮雨的啊？

　　教師小結(jié)：鳥寶寶看到下雨了都害怕地嘰嘰喳喳叫了起來。松鼠姐姐聽見了，連忙抖出它那又長又軟的尾巴，為鳥寶寶遮雨，她說：別怕，別怕，我來為你們遮風(fēng)擋雨。

　　④兩只青蛙看到下雨了，可高興了，還跳起來歡快的舞蹈！

　　⑤花兒看到下雨，都張開了大嘴巴，咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水，喝完之后，花兒就開出了五顏六色的花朵！

　　3、出示圖片7、8、9、10

　　師：（1）滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小動物和植物都發(fā)生了什么變化呢？

　　（2）圖片的蜘蛛姑娘在干什么啊？（她可愛美了，她吐出銀絲，把掛在樹上的小水珠串成一條條亮晶晶的項(xiàng)鏈。）

　　（3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上會長出什么呢？（地面上長出了許多鮮艷的蘑菇還有美麗的花朵）那誰會看到這些蘑菇呢？它們看到了之后會怎么做啊？

　　（4）地板上的這些是什么啊？小刺猬看到了它是怎么做的？旁邊的小熊在干什么？你們覺得他會做什么動作呢？（小熊高興地一邊拍手一邊說：雨停了，大家快出來玩啊。）

　　（5）天晴了，天空上會出現(xiàn)什么？（彩虹）小動物們踏著彩虹橋，帶著它們的戰(zhàn)利品高高興興地去玩了！

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地看圖編故事。

　　師：1、剛剛我們都為這些美麗的圖片編了一個好聽的故事，現(xiàn)在呢，我們要把這個故事連起來編成一個大故事，跟著老師一起來吧！

　　2、這么好聽的故事，是不是應(yīng)該給它取一個好聽的名字呢？你們覺得可以取什么名字？老師給它取了一個好聽的名字叫做雨中的森林，你們喜歡嗎？

　　四、活動延伸

　　師：小朋友可以把這個好聽的故事講給爸爸媽媽聽。

大班一等獎公開課寶石森林教案第 3 篇

　活動目標(biāo)：

　　1．在感受音樂和感知隊形圖示的基礎(chǔ)上，用動作和隊形表現(xiàn)音樂形象。

　　2．創(chuàng)編舞蹈動作，并選擇合適的動作變換隊形。

　　3．學(xué)習(xí)小組合作，共同完成表演任務(wù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．音樂、音響設(shè)備

　　2．隊形示意圖、磁性底板

　　活動過程：

　　一、理解隊形示意圖師：小朋友們，你們好。今天老師給小朋友們帶來一張圖，這是跳舞用的隊形示意圖，你知道圖中的標(biāo)記表示什么嗎？黑的表示什么？白的`表示什么？

　　師：你們看出來，這表示什么隊形嗎？這"兩橫排"是怎么排出來的呢？

　　教師小結(jié)：原來，我們排隊的時候，橫排要對齊，豎排要對齊，每個小朋友之間還要空開一定的距離，這樣跳舞的時候才好看。

　　師：有沒有哪組小演員愿意來試一試，排成這樣的兩橫排呢？

　　師：排好了嗎？"觀眾們"覺得他們排的怎么樣？

　　師：其他兩組想試試嗎？這次我可要提高難度啦！我數(shù)到10，就要站得像這組這么好，可以嗎？

　　師：剛剛，我們的"兩橫排"已經(jīng)排的非常好了。那會不會排其他隊形呢？看，這是什么隊形？哪些小演員先來試試？注意間距哦。

　　二、創(chuàng)編動作：

　　師：今天，老師收到一個通知，森林里面要開舞會了，請仔細(xì)聽，會有哪些小動物參加呢？--聽音樂！

　　師：有哪些小動物參加啊？他們跳舞時會做什么動作呢？現(xiàn)在，我們一起聽著音樂，學(xué)一學(xué)各種小動物吧！（自由模仿）師：小朋友，這么好玩的舞會你也想去參加嗎？那我們也要排練個節(jié)目，要不我們也來跳個舞，怎么樣？就剛剛聽到的音樂，你最喜歡做什么動作呢？

　　師：現(xiàn)在，我們跟著音樂來跳一跳吧！

　　三、變換隊形：

　　師：現(xiàn)在我們要來站隊形跳舞了。看，這張隊形示意圖表示什么意思呢？先是"一橫排"，再變成"圓形"，那剛剛做的2個動作哪個更適合換隊形呢？好，我們來試試看，哪組演員先來挑戰(zhàn)？

　　師：小朋友，你們還會做什么動作呢？那我們是在什么時候換動作呢？

　　出示新的隊形變換圖，邊換動作邊換隊形。

　　師：好，再請一組小演員上來，記住，要換動作變隊形哦！

　　師：你們還想換什么動作呢？（再請一組）師：小演員們可真厲害，跳的舞真不錯，現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會吧！

大班一等獎公開課寶石森林教案第 4 篇

　　活動目標(biāo)

　　1、感知理解歌曲內(nèi)容，能夠愉快地演唱歌曲，準(zhǔn)確地唱出弱起拍。

　　2、通過欣賞、隨樂意歌詞以及看圖仿編歌詞等活動，學(xué)習(xí)完整正確地演唱歌曲。

　　3、體驗(yàn)森林動物生活的自在和快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、《幼兒用書》人手一冊，實(shí)物展示儀一呂。

　　2、音樂磁帶或CD，錄音機(jī)一臺。

　　3、圖片：小松鼠、小白兔、小熊貓、小提琴、喇叭小鼓。

　　4、打擊樂器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板及小鑼若干。

　　活動過程

　　1、打擊樂活動：小看戲。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂給《小看戲》伴奏。

　　——教師：剛才，你們用了哪些樂器演奏《小看戲》的?

　　2、教師朗誦歌詞，感知歌詞內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)念歌詞。

　　——教師講述歌詞《森林音樂家》第一段歌詞。

　　——教師：在熱鬧的森林里有許多音樂家，第一位是誰?他有什么樂器?他是怎樣演奏樂器的?

　　——教師出示小松鼠圖片和小提琴樂器圖片，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。

　　3、學(xué)唱歌曲《森林音樂會》第一段。

　　——引導(dǎo)幼兒看圖片，教師放慢彈奏音樂，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地念歌詞。

　　——教師演唱歌曲．鼓勵幼兒隨著音樂跟唱。。

　　——教師：小松鼠怎樣拉小提琴?

　　——引導(dǎo)幼兒探索表演小松鼠拉提琴的動作，然后邊唱歌邊完整地表演第一首歌曲。

　　4、看圖仿編歌詞，學(xué)習(xí)第二段、第三段歌曲。

　　——教師分別出示小白兔和喇叭圖片以及小熊貓圖片和小鼓樂器圖片。

　　——教師；在熱鬧的森林里，第二位音樂家是誰?他在演奏什么樂器?怎樣演奏這個樂器呢?

　　——啟發(fā)幼兒根據(jù)第一段歌詞的.結(jié)構(gòu)，仿編小白兔吹喇叭的歌詞，鼓勵幼兒快樂地演唱第二段歌曲。

　　——采用上述方法，學(xué)習(xí)表演唱第三段的歌曲。

　　5、完整地看圖表演唱歌曲《森林音樂會》。