這是京劇說課稿模板一等獎，是優秀的教學設計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

京劇說課稿模板一等獎第 1 篇

活動目標：

　　1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發對京劇藝術的興趣。

　　2、嘗試利用鮮艷的色彩和對稱的圖案設計臉譜，發展幼兒的創造力激發和學習的興趣。

　　活動準備：臉譜

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣

　　1、師：昨天我們聽了京劇，又看了京劇演員的服飾，今天我們來看看京劇演員的臉部的化妝好嗎?

　　2、讓幼兒欣賞京劇臉譜

　　3、師：它呀，有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來看看京劇臉譜的秘密呢?

　　二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜

　　1、觀察臉譜顏色：顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個性忠誠的;黑色的表示個性剛直的;它們表示的是好人。白色的表示個性多計謀的，還有黃色的，表示壞人。藍色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話里的人。

　　2、觀察臉譜的對稱：左邊和右邊臉的圖案是一樣的，都是以鼻子為中心左右兩側對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來看一看。

　　3、觀察京劇臉譜的夸張：臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。

　　三、幼兒創作

　　1、師：現在有許多藝術家把京劇臉譜制作成藝術品，今天我們也來學學大藝術家來制作京劇臉譜來裝扮我們的教室，好嗎?

　　2、提出要求：

　　1)臉譜要以鼻子為中心左右對稱

　　2)可以選擇一種底色來表現人物

　　3)可以自由創作

　　3、幼兒自由選擇材料創作

　　四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室

京劇說課稿模板一等獎第 2 篇

活動目標：

　　1、知道京劇是我國的國粹，是我國特有的劇種，世界上有許多人都愛聽京劇。

　　2、欣賞京劇表演，感知京劇的特點，了解京劇特有的表現方式。

　　3、對京劇感興趣，感受作為一個中國人的自豪感及民族自信心。

　　活動準備：

　　1、收集各種不同的京劇臉譜、圖片。

　　2、京劇表演DVD或VCD片段。

　　3、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1、欣賞京劇表演

　　借助DVD碟片，組織幼兒觀看京劇表演片段。

　　教師：剛才，我們小朋友觀看的節目，是我國影響最大的劇種之一，請你猜一猜，這是什么戲曲?

　　2、分段欣賞京劇，幫助幼兒了解京劇的主要特征。

　　繼續觀看京劇表演，提醒幼兒關注表演者的臉部頭飾和服裝，幫助幼兒感知京劇服飾的特征。

　　(1)教師：你覺得京劇表演的人物哪些地方與現代人物不一樣?

　　(2)教師：京劇表演人物的臉上有什么?身上穿的服裝是怎么樣的?

　　繼續觀看京劇表演，提醒幼兒注意傾聽歌唱和背景音樂，感知京劇唱腔的特點。

　　3、聽敲鑼走京劇場步。

　　幼兒站成大圈，教師敲鑼走快步、慢步。

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京劇說課稿模板一等獎第 3 篇

　活動目的：

　　1、萌發幼兒對京劇藝術的興趣，激發幼兒熱愛祖國傳統文化的美好情感。

　　2、鼓勵幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。

　　3、培養幼兒的動手操作能力和藝術表現力。

　　活動準備：

　　1、環境布置各種京劇臉譜。

　　2、日常活動時播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒欣賞。

　　3、彩紙、紙板、毛線等手工材料。

　　活動過程：

　　活動一：說說京劇。

　　1、看京劇錄像。

　　2、向幼兒簡單介紹京劇：京劇是我國的一種戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，(教案出自：幼兒園學習網教案網)就是京劇臉譜。因為京劇好聽好看，不僅中國人喜歡，很多外國人也很喜歡。

　　3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。

　　如：紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚，如"包青天"。

　　活動二：學唱京劇。

　　1、幼兒觀看錄像后回答，唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說話、動作、走路跟我們有什么不一樣。

　　2、放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調的優美，并跟著哼唱。

　　3、幼兒戴上臉譜，自由地表演。

　　活動三：畫臉譜。

　　1、觀察京劇臉譜的顏色和花紋，區分紅臉、白臉和黑臉。

　　2、幼兒畫京劇臉譜。引導幼兒發揮想象，設計漂亮的圖案進行裝飾，要求色彩鮮亮。

　　3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當胡須和頭發。

　　4、幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。

　　玩法：黑臉一個，紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開始走圓場步;黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。

　　活動延伸

　　區域活動中設立"小戲迷俱樂部"。

京劇說課稿模板一等獎第 4 篇

京劇(音樂)

　　活動目標：

　　1、了解京劇中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。

　　2、能有情趣地模仿和表演，體驗京劇欣賞和表演帶來的樂趣。

　　3、萌發喜愛京劇的情感。

　　活動準備：

　　1、老生、花旦、丑角的錄象片段;

　　2、道具：胡子、水袖、小丑帽、玉帶、白鼻梁等;

　　3、老生、花旦、丑角的圖片。

　　活動過程：

　　一、示花旦劇照，引發幼兒學習興趣。

　　小朋友見過嗎?他與我們現在穿的衣服有什么不同?

　　我們經常在電視里看到演員們穿著這種特殊的服裝，帶上好看的道具邊唱邊做動作，這就叫戲曲，我們看見的這種叫京劇。

　　二、幼兒看錄象，體驗欣賞、模仿京劇的樂趣。

　　1、幼兒欣賞老生的片段。

　　(1)、觀察老生的打扮，找出特點。

　　(2)、欣賞、感受老生的唱腔。

　　(3)、模仿老生的表演。

　　小結：我們剛才學的這位臉上有長長的胡須，腰間佩玉環，腳穿厚底鞋，走路四方步的老爺爺，在京劇里叫老生。

　　2、欣賞花旦片段：

　　(1)介紹花旦：在京劇中她有個好聽的名字叫花旦。

　　(2)你們喜歡她嗎?為什么?仔細看看花旦的打扮是是怎樣的?

　　重點介紹水袖：這長長的袖子叫水袖。

　　(3)模仿花旦的表演

　　(4)花旦唱戲時候的聲音是怎樣的?感受花旦的唱腔和表演。

　　3、欣賞丑角片段：

　　(1)剛才小朋友都笑了，能說說為什么嗎?你覺得他那里滑稽?

　　有白鼻梁，帶小丑帽，表演起來動作很滑稽，在京劇里他是個丑角。

　　(2)模仿丑角的表演。

　　4、介紹京劇。我們認識了三個京劇中的角色，京劇是我國的國劇，只有我們中國才有，很多的外國人也喜歡京劇。

　　三、通過模仿表演，鞏固對三個角色的認識。

　　(1)你們表演的真好，要是能帶上道具肯定會更好。

　　介紹道具，說說是誰用的道具。

　　(2)戴上道具表演。

　　四、結束：按自己角色的表演特點邊表演邊退出教室。

　　活動延伸：

　　在其他領域中繼續感受京劇帶來的樂趣