這是全園工作總結(jié)幼兒園計劃總結(jié)10篇，是優(yōu)秀的幼兒園總結(jié)文章，供老師家長們參考學習。

1、全園工作總結(jié)幼兒園計劃總結(jié)

　　一年來，幼兒園在上級主管部門和學校的正確領(lǐng)導下，在 全體教職工的共同努力下，各項工作穩(wěn)步發(fā)展，保教質(zhì)量不斷提高，得到了上級主管部門和各級領(lǐng)導的充分肯定，受到了家長的大力支持和一致好評。20xx年、20xx年均獲市縣兒童才藝大賽先進單位；縣百靈藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位；20xx年獲全國兒童書畫大賽集體三等獎；20xx年獲市基本體操比賽第三名。

　　一、以制治園，不斷提高管理水平

　　一所幼兒園辦得好不好，科學管理是關(guān)鍵。我園在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園實際，有針對性地相繼推出一系列規(guī)章制度，對各類人員、各項工作都做出了明確的規(guī)定。進一步制定層級管理網(wǎng)絡，實行“三級網(wǎng)絡、量化管理”的管理模式和目標責任制，并將各項工作用條文固定下來，公布在各自崗位上，全園教職工職責明確，做到分工不分家，互相支持、幫助，人人有法可循，層層落實。為調(diào)動教職工的工作積極性，我園還開展形式生動的聯(lián)歡活動和外出活動，增強隊伍的凝聚力 。

　　二、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境

　　學前教育是培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會的建設(shè)者和接班人的奠基工程，幼兒園以“一切為了孩子，一切為家長服務”為指導思想，全面貫徹落實黨的教育方針政策。提出把幼兒園辦成有自己特色、教育質(zhì)量高、服務質(zhì)量好、家長放心、幼兒喜歡的樂園。近幾年來，在經(jīng)費緊張的情況下，仍堅持每年投放數(shù)十萬元在幼兒園的硬件建設(shè)上，改善園容、園貌，添置各種教育教學設(shè)備，為幼兒創(chuàng)造了優(yōu)美、舒適健康成長的園舍環(huán)境。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，學校在資金十分短缺的情況下，今年上半年共投資十幾萬元，改善辦園條件。在園舍方面：翻新、改造了部分教室，粉刷墻壁。為確保師生的安全，對消防設(shè)施進行了全面整改，增設(shè)了消防栓系統(tǒng)。在放置大型玩具的地方全部鋪設(shè)了安全地墊，確保了幼兒的安全。為豐富幼兒的活動內(nèi)容，開

　　辟了幼兒種植園地，增設(shè)了玩沙、赤足鍛煉區(qū)和多功能活動室。走廊、室內(nèi)墻壁粉刷一新，顏色搭配鮮明柔和；為各班配備了電腦、電視、VCD并建起了校園網(wǎng)，教師充分運用現(xiàn)代化的教學設(shè)施，提高教學質(zhì)量；樓道內(nèi)按不同的主題進行美化裝飾，二樓是浩瀚的宇宙，以九大行星、火箭等為內(nèi)容，制作各種模型，仿佛把小朋友帶到了神秘的太空，激發(fā)了幼兒從小學科學、愛科學的興趣。三樓是以綠色環(huán)保為主題的綠色長廊，綠樹、花鳥、各種可愛的小動物，激發(fā)了孩子從小愛大自然，保護人類生存環(huán)境的意識。各班活動室建起了主題活動墻，以主題活動內(nèi)容為主，緊緊圍繞活動內(nèi)容進行裝飾布置。進一步充實了各種玩教具，平均每班添置百余件。

　　三、 加強保教隊伍管理，提高保教隊伍素質(zhì)

　　（一）加強政治思想素質(zhì)培養(yǎng)，發(fā)揚愛心奉獻精 神高素質(zhì)的保教隊伍，是穩(wěn)定幼教質(zhì)量的重要保證。為增強教師的事業(yè)心，提高他們的素質(zhì)，我園十分注意保教人員思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的培養(yǎng)。為進一步增強教職工“一切為孩子，一切為家長”的服務意識，我園除堅持每周組織教職工學習和職業(yè)道德教育外，還結(jié)合“創(chuàng)建巾幗文明崗”的活動，公開服務承諾和全園保教人員照片。要求全體教職工佩戴工作卡上班，每天做到微笑接待每一名幼兒和送走最后一名幼兒。同時，還通過開展各種形式的演講、學習、討論、師德考試、師德問答等教育活動，培養(yǎng)保教人員的“三心”：即愛心、耐心、童心。通過一系列活動，全園上下形成了團結(jié)、奉獻、開拓、創(chuàng)新的園風，增強了教師的主人翁責任感，激發(fā)了教師們的奉獻精神。

　　（二）重視保教人員業(yè)務素質(zhì)培養(yǎng)和提高

　　保教人員業(yè)務素質(zhì)的高低，直接影響著保教質(zhì)量。幾年來，我們始終把提高保教人員的業(yè)務素質(zhì)作為教育的根本，主要通過以下幾種途徑抓緊業(yè)務培訓：

　　一是鼓勵教師在職進修學習，想方設(shè)法保證她們的學習時間，為她們創(chuàng)造學習的機會，現(xiàn)有90%的教師參加了大專學歷的進修，其中學前教育大專達標60%。同時要求每位教職工加強基本技能訓練與提高，通過基本技能大比武等形式，保證教師能力的提高。

　　二是走出去取經(jīng)，幼兒園每學期都派教師外出參觀學習，分別到北京、上海、深圳、大連、煙臺、威海、青島等地名牌幼兒園考察學習，使教師們開闊了眼界，學到了先進的教學管理經(jīng)驗，吸收了新的信息。

　　三是園內(nèi)觀摩交流，共同切磋、互補不足、共同提高。通過開展聽課評課，崗位練兵，形成良好的教改和教研風氣。 同時，我們還要求教師學習撰寫論文，總結(jié)教學經(jīng)驗，期末進行論文評獎。有4篇論文在市以上刊物發(fā)表，有10余篇論文獲獎。

　　四是加強教育科研,幼兒園牢固樹立“科教興園，示范領(lǐng)先”的理念，不斷加大科研工作力度，參與研究了全國、省、市多項實驗課題，其中教育部重點課題“嘗試教學在幼兒認識社會環(huán)境中的運用”及山東省“幼兒科學啟蒙與藝術(shù)教育整合”課題研究已取得了階段性成果。另外，還參加了“十五”國家級科研課題“現(xiàn)代幼兒英語與文明行為培養(yǎng)的研究”。教育科研的實施，促進了教師對專業(yè)理論的學習和業(yè)務技能的提高，使幼兒園教師的整體素質(zhì)得到較高的發(fā)展。

　　四、大膽改革創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育

　　幼兒教育，有著它本身的特點，因此觀念的正確與否，直接影響著教育的質(zhì)量和教學效果。為真正落實

　　《綱要》的精神，推進素質(zhì)教育，我們反復組織教師學習《綱要》，并對教學計劃作出了相應調(diào)整，逐步摸索出一條適合本園實際情況的新幼教之路。

　　一是在制定計劃時，打破了學科框框，運用整合的方法取得領(lǐng)域互動的效果，在培養(yǎng)幼兒積極的情感、態(tài)度，提高學習能力的同時，能給予孩子整合性強的知識，而不是零碎的、模糊的東西。

　　二是樹立整日生活都應是課程的思想，優(yōu)化整日生活每個環(huán)節(jié)。幼兒園的一日生活都是幼兒發(fā)展的機遇，關(guān)鍵是保教人員能否抓住有利時機，在整日生活中對幼兒實施教育，把教育滲透到幼兒日常、自然的生活中。我們根據(jù)各年齡段幼兒身心發(fā)展的實際和幼兒的興趣確立目標、制定計劃，在整日生活中，注意讓孩子觀察，讓孩子思考，讓孩子表達，讓孩子動手，注意幼兒的實踐操作，以游戲為基本活動，靈活地運用集體、小組、分區(qū)、個別等活動形式。注重在教育過程中激發(fā)孩子的參與、探索的欲望，發(fā)揮幼兒的自主性，滿足幼兒的需要，促進幼兒在原有的水平上得到發(fā)展。我們大膽改革將過去小塊的活動時間安排變?yōu)榇蠖蔚臅r間安排，時間安排上的變動，使各班掌握活動的空間寬松了，能充分調(diào)動幼兒學習的主動性。

　　三是強調(diào)教師要努力為幼兒創(chuàng)設(shè)有準備的、開放的、動態(tài)的環(huán)境。《綱要》指出：“環(huán)境是幼兒教育的重要資源。”環(huán)境創(chuàng)設(shè)是課程

　　的一個組成部分，環(huán)境通過幼兒相互作用的環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒“對話”是我們追求并力圖實現(xiàn)的教育觀念。我們通過開展多種形式的學習檢查、評比，有效地提高教師的教育意識、教學水平，以及教育的責任感。在教學具投放方面做到數(shù)量充足，能根據(jù)幼兒的興趣發(fā)展需要以及活動內(nèi)容進行投放，并具有啟發(fā)性、針對性、操作性。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，是幼兒學習的過程，我們打破了以往教師包辦代替轉(zhuǎn)為教師的角色為支持者、引導者、幫助者，摒棄只為應付檢查而布置、制作的思想，學會環(huán)境應圍繞現(xiàn)階段的教學教育開展而布置，從而使教師有一個共同的追求，就是要讓孩子“忙起來”，給孩子一些自由發(fā)揮的空間，收集多一些半成品及廢舊材料物品，讓孩子自己出主意，讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)成為一種學習。我們還嘗試從單一學習為主，向現(xiàn)代化豐富多彩的室內(nèi)外結(jié)合活動方式轉(zhuǎn)變，讓孩子到大自然的環(huán)境中去學習，更好地利用環(huán)境資源發(fā)揮作用。

　　五、做好家長工作，樹立堅持為家長服務的觀念

　　幼兒園的工作牽涉到千家萬戶，幼兒園的管理必須體現(xiàn)為家長服務，我們以建立健全家長委員會，為家長提供便利的服務，采取一系列有效措施：一是新學期召開家長委員會、分年級家長會、分班家長會，舉行家長開放日，讓家長了解支持參與幼兒園的工作，尤其是向家長宣傳《幼兒園工作規(guī)程》的內(nèi)容要求，了解我園辦特色園的目標、意義與做法。共同研究幼兒園與家庭教育的問題，確立家長在配合幼兒教育中的伙伴角色；二是我們處處注意為家長提供便利條件，園里不管遇到什么困難，都不把困難推給家長。有的家長有困難要把孩子留園，幼兒在假期里也能得到正常的教育與照顧。幼兒有病，醫(yī)務人員進行悉心治療和護理。學期初，我們要求教師進行上門家訪，平時還為有病的孩子服藥、理療，這一切都是為了減輕家長的負擔；三是做好家園配合教育宣傳工作，我們向家長介紹幼兒生理、心理衛(wèi)生知識，幼兒教育規(guī)律、方法、幼兒在園學習內(nèi)容等，使家長掌握好育兒的要求、方法。同時還通過經(jīng)常與家長交談、家訪及發(fā)放問卷、設(shè)置家長意見箱等形式，向家長征詢意見，受到家長的歡迎。

　　發(fā)展幼教事業(yè)，為廣大家長解除后顧之憂和促進幼兒體、智、德、美身心和諧發(fā)展，是我們教育工作者所肩負的任務。我們?nèi)珗@教職工將一如既往地以滿腔的政治熱情，精心塑造每個幼兒的心靈，為把棵棵幼苗培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才而作出奉獻。