這是小小班下學期班級工作總結8篇，是優秀的幼兒園總結文章，供老師家長們參考學習。

1、小小班下學期班級工作總結

　　時光飛逝，歲月如梭！轉眼又一個學期過去了，而小小班的小寶貝們再過不久就要上小班，變成小哥哥小姐姐了。想想這一學期以來，寶貝們點點滴滴的進步與成長，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。

　　一、自理能力的提高

　　相較于上學期，幼兒在自理能力上有了很大的進步：能自己獨立地進餐，又快又干凈，挑食的現象逐步減少；能主動地要求入廁，不因不好意思或玩性大起而尿褲子；基本都能自己穿脫鞋子；會自己洗手等等。

　　二、學習習慣的養成

　　有別于上學期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養，本學期中我們有意識地培養幼兒良好的學習習慣：能自覺的排隊，并學會拉著衣服走，或者跟在老師后面一個跟一個有秩序地走，。在課堂上，舉手發言或回答問題，而不是想說就說。老師提問時，能積極主動地回應老師，大膽地發言，如：林淇鋒、周梓琳、廖芷琪等。在歌唱時，認真學習，并大膽大方地唱出來，如：龔欣宇、馮錦輝等。在學舞時，能認真的模仿學習，并較好地表演，如：梓熒、瑜珊等。

　　三、保教方面

　　保育：

　　本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著重點，做到

　　吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

　　喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

　　入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿脫褲子。

　　睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。

　　著裝：根據天氣變化隨時增減衣服。

　　安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。

　　衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒教育針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學，讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養幼兒學習的興趣，從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。

2、小小班學期班級工作總結

　　人的生命只有一次，而安全隱患又無處不在，對于兒童來講，安全事故已經是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園安全教育刻不容緩。我園積極的開展了各項活動，而在本班，安全教育活動也如火如荼的開展著。下面我就把前段時間開展的安全工作做個簡單的小結。

　　一、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行常規教育。

　　通過一些小故事或是發生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。

　　二、班級人員做好安全自查工作。

　　周五中午開好班務會議，討論制定安全工作計劃。三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫安全工作自查表并及時的上交園長。保教人員之間相互監督，上課做到眼到、心到、手到。三人統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。

　　三、做好家長的安全工作。

　　家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我們給家長發溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。

　　安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。

3、小小班學期班級工作總結

　　在忙忙碌碌中,我們的學期工作也接近尾聲，回顧這一學期的工作，真是又喜又憂。喜的是，我們能圓滿的完成本期的工作，孩子們得到了健康發展；憂的是孩子們漸漸長大，他們的冒險精神越來越強，安全工作更要加強。

　　良好的常規管理是幼兒安全活動的保障。剛開學時，由于本班幼兒大部分是新生，沒有上過幼兒園，就更談不上常規習慣的培養。我們三位老師共同確定了幼兒在園一日生活常規，并認真按常規管理的要求去做。每天對班上的設備設施進行檢查，發現問題及時給予解決，在戶外活動時確保二位老師在場，保證幼兒的安全。在開學初期針對班上新生多，我們在著重加強入園和離園的安全教育和指導，教育幼兒不跟不認識的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時加強對幼兒的常規教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發生。同時加強對幼兒衛生習慣的教育，養成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛生習慣。在天氣漸漸冷起來的時候，我們結合季節的變化，引導幼兒知道天冷了要注意適量運動，并做好防寒保暖工作。

　　在日常工作中，我們的常規也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進餐等環節，都做了統一要求，并堅持按統一的要求來引導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣。在危險的地方，我們貼出了危險標志，告訴幼兒這些地方不能去的原因。每天堅持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅持接送卡制度，確保幼兒入園和離園的安全。安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動。我們老師始終保持高度的安全責任意思，認真細致地開展工作，在本學期我班沒有發生任何安全事故。

4、小小班下學期班級工作總結

　　 時間飛逝，轉眼間我班幼兒入園已經一年了，小二班班級工作總結。一年來，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在班科任教師和保育員的齊心配合下，依據《綱要》和圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發展水平開展了各項工作，使得幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步?，F總結如下：一、 主要成績：（一）保教工作：1、提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合，加強保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣，幼兒園小班工作總結《小二班班級工作總結》。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會穿衣、我會疊被子、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們三位老師堅持鼓勵、引導的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善，特別是從不吃肉的文惠小朋友現在已經愿意嘗試了。2、培養幼兒良好的常規。俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發小紅花，評選好孩子、等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

5、小小班下學期班級工作總結

　　時光飛逝，歲月如梭！轉眼又一個學期過去了，而小小班的小寶貝們再過不久就要上小班，變成小哥哥小姐姐了。想想這一學期以來，寶貝們點點滴滴的進步與成長，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。

　　一、自理能力的提高

　　相較于上學期，幼兒在自理能力上有了很大的進步：能自己獨立地進餐，又快又干凈，挑食的現象逐步減少；能主動地要求入廁，不因不好意思或玩性大起而尿褲子；基本都能自己穿脫鞋子；會自己洗手等等。

　　二、學習習慣的養成

　　有別于上學期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養，本學期中我們有意識地培養幼兒良好的學習習慣：能自覺的排隊，并學會拉著衣服走，或者跟在老師后面一個跟一個有秩序地走，。在課堂上，舉手發言或回答問題，而不是想說就說。老師提問時，能積極主動地回應老師，大膽地發言，如：林淇鋒、周梓琳、廖芷琪等。在歌唱時，認真學習，并大膽大方地唱出來，如：龔欣宇、馮錦輝等。在學舞時，能認真的模仿學習，并較好地表演，如：梓熒、瑜珊等。

　　三、保教方面

　　保育：

　　本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著重點，做到

　　吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

　　喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

　　入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿脫褲子。

　　睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。

　　著裝：根據天氣變化隨時增減衣服。

　　安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。

　　衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒教育針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學，讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養幼兒學習的興趣，從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。

6、小小班下學期班級工作總結

　　一學期的學習生活在我們的歡聲笑語中，很快過去了。

　　本學期班級仍然是以努力培養“做一個誠信人，練一手好技能”為班風，以同學全面發展為目標，繼續落實同學常規管理。本學期為了更好的完善班級制度，在操行評分中增減了一些項目，例如：原來每月，作業無缺交﹑遲交同學，加2分，后調整為每星期，作業無缺交﹑遲交同學，加1分；訓練隊訓練的同學，操行評分加2分；考試成績進步的同學，酌情加分。本學期，在多次召開班委會后，班委的責任意識也越來越強，都能夠很好地完成各自的任務。

　　在學習方面班級改變了以往的任務制度，讓同學自己設立目標、安排規劃。使得大部分同學都養成了良好的學習習慣，能自覺學習，下面照片展現的課堂都是沒有班主任在的情況下的。本學期考試中共有25名同學進步明顯。

　　本學期，團支書帶領大家開展了以雷鋒精神為榜樣的青年志愿者活動，培養了同學樂于奉獻的精神，下面為大家展示志愿者風采！ 第五周，我們班獲得了一次為全校師生服務的機會，在這次值周過程中每位值日生都能盡心盡力，認真履行自己的職責。下面是同學們認真工作時的照片！

　　本學期各類文化節活動如火如荼，賽事成就遍地開花?；顒幽哿税嗉壛α俊⒄宫F了班級風采。在同學們的積極進取下，為班級及個人取得了榮譽。下面就是同學們獲獎的情況。在各項比賽中有11人獲一等獎，7人獲二等獎，14人獲三等獎。

　　在宣傳委的帶領下，每期黑板報評比都取得了較為滿意的.成績。 此外我們班在本次文化節技能比賽中，榮獲“珠算優勝”的稱號，并取得“綜合評比第三名”的優異成績。

　　上學期，班級在出勤、衛生方面存在著很大的問題，但本學期我們改善了這些不足。

　　下學期，我們將把做的好的方面繼續保持，改善存在不足的方面！ 相信我們在接下來的學期，乃至接下來的學習生活中能做的更好

7、小小班下學期班級工作總結范文

　　一、教育教學工作

　　本學期，我們從五大領域開發幼兒智力，教學內容結合幼兒實際，運用多樣的形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：

　　1、新生入園，盡快能夠適應新的環境。

　　2、愿意上幼兒園、愿意參加集體活動，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。

　　3、愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。

　　4、本學期重點工作是培養幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。

　　5、根據幼兒年齡特點，以游戲為主，從注意力、觀察力、記憶力、語言表達能力等方面著手，以預設活動為主，開展適合托班年齡特點的主題探究活動，了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，適時介入幼兒的游戲中，指導幼兒進行主題探究活動。

　　6、學習新的模仿操，盡快幫助孩子們適應幼兒園的集體生活。

　　7、引導幼兒主動學習，學會有序的學習，有序的生活，有序的觀察，提供適合托班年齡特點的各種多樣性的操作材料，滿足幼兒自由選擇進行操作，讓幼兒主動地、創造性地探索。

　　8、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、體育活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。

　　9、按課程要求，完成了托班英語、邏輯思維課程以及彩泥的學習。

　　二、安全保育工作

　　1、班級衛生保健管理：

　　為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作尤為重要，在每日的.飲食起居中。老師嚴格執行一日衛生消毒工作，從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要堅持嘗菜環節、填寫好膳食記錄。班級教室睡室消毒定期進行，確保孩子的健康。

　　2、幼兒生活管理方面：

　　三位教師學習相關的安全知識，懂得基本的急救處理方法，隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。在日常生活中兩位教師提高對幼兒的觀察力度，關注好每個孩子3、幼兒安全管理與教育：

　?。?）每天晨檢環節細心查看，如有發現異常及時處理。

　?。?）結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　?。?）在日常教育教學中以童話故事或自編故事的形式對幼兒進行安全教育。

　　三、班級教師配合保教結合，在一個大集體中，我們三個老師配合的很好。

　　互相學習，自己的觀點與班級的其他教師共享、討論。做好分內工作的同時能夠適當的幫助別人。多問、多學。要經常向其它班級學習、借鑒來完善我們自己班級的風格。取人之長、補己之短才是更好的自我發展之路，定期開展班會，對存在的問題進行商討提出解決的方法。在幼兒的常規培養中，保持教育一致性，堅持正面教育。

　　四、家長工作

　　幼兒園與家庭教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。具體做到：

　　1、學期初，我們已開展了親子活動，讓幼兒熟悉他們學習的環境，對老師不產生排斥感，向家長宣傳我們的活動流程及在以后活動中需要家長的配合。

　　2、開學前進行了家訪，讓幼兒在入園前對先認識老師，減少入園后的陌生感。也對幼兒有更深的了解。并隨時與家長進行電訪、利用家長宣傳欄、家園聯系手冊等多種方式，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經驗。

　　3、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒反饋表、家長開放日，幼兒園活動事項等等，促進家園之間的溝通。

　　4、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發現孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。

　　5、創設家園聯系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容，并請家長協調準備與教育活動有關的資料和活動。

　　6、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是存在特殊問題或出現情況的幼兒要當天及時跟家長溝通。

　　五、班級管理

　　剛入托的孩子需要一段時間來適應新環境，在園中也常常會發生摔跤、磕碰、被抓咬等現象，我們一直細心、愛心和耐心的照顧幼兒，科學地做好班級管理工作，一學期下來，幼兒整體情況良好。

　　教師盡量給孩子一種安全感。我們一直用心地愛護他們，耐心再耐心，使孩子產生安全感，并對我們產生依戀，以盡快適應集體生活。我們在每個孩子的椅子上貼上孩子自己的照片，幫助孩子對"號"入座。托班的孩子缺乏集體意識，常常表現得比較"自由"，因此，我們努力做到讓孩子在自己的視線范圍內活動，以防孩子走失。并一直堅持幫助孩子整理好衣褲，以方便孩子活動，避免因穿戴問題摔跤和磕碰。對特殊情況的個別孩子要給予特別關照。

8、小小班下學期班級工作總結范文

　　時光飛逝，歲月如梭！轉眼又一個學期過去了，而小小班的小寶貝們再過不久就要上小班，變成小哥哥小姐姐了。想想這一學期以來，寶貝們點點滴滴的進步與成長，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。

　　一、自理能力的提高

　　相較于上學期，幼兒在自理能力上有了很大的進步：能自己獨立地進餐，又快又干凈，挑食的現象逐步減少；能主動地要求入廁，不因不好意思或玩性大起而尿褲子；基本都能自己穿脫鞋子；會自己洗手等等。

　　二、學習習慣的養成

　　有別于上學期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養，本學期中我們有意識地培養幼兒良好的學習習慣：能自覺的排隊，并學會拉著衣服走，或者跟在老師后面一個跟一個有秩序地走。在課堂上，舉手發言或回答問題，而不是想說就說。老師提問時，能積極主動地回應老師，大膽地發言，如：林淇鋒、周梓琳、廖芷琪等。在歌唱時，認真學習，并大膽大方地唱出來，如：龔欣宇、馮錦輝等。在學舞時，能認真的模仿學習，并較好地表演，如：梓熒、瑜珊等。

　　三、保教方面

　　保育：本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著重點，做到

　　吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

　　喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

　　入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿脫褲子。

　　睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。

　　著裝：根據天氣變化隨時增減衣服。

　　安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。

　　衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒、教育。

　　針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。

　　課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學，讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養幼兒學習的興趣，從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。