這是小黑魚教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，是優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

小黑魚教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第 1 篇

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒園大班語言活動(dòng)《小黑魚》教案

　　1.了解《小黑魚》中跌宕起伏的故事情節(jié)。

　　2.根據(jù)畫面大膽想象清晰表達(dá)自己的想法。

　　3.感受不同情境下小黑魚的心情，體驗(yàn)成功的快樂。

　　4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．《小黑魚》白板課件、Ppt課件。

　　2．金槍魚一條、筆記本5臺(tái)。

　　活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入。

　　這是什么聲音？大海里都住著誰嗎？（幼兒說一說）

　　（二）集體閱讀第一部分。

　　1.觀察畫面1，感受小黑魚和小紅魚游玩的`快樂心情。

　　小魚是什么顏色？在大海里做什么？

　　2.觀察畫面2，體會(huì)小黑魚孤單、傷心的心情。

　　播放緊張音樂，誰來了？這是什么樣的魚？會(huì)發(fā)生什么事？

　　小黑魚心情怎樣？

　　（三）分組自主閱讀，跟隨小黑魚感受海底世界的奇妙。

　　1.自主閱讀要求。

　　2.分組觀看電子書。

　　3.反饋交流自主閱讀內(nèi)容。

　?。ㄋ模╅喿x故事結(jié)尾，感受小黑魚和小紅魚趕跑金槍魚的快樂。

　　1.觀察畫面，幫小黑魚尋找解決問題的辦法。

　　2.游戲體驗(yàn)，感受小黑魚和小紅魚趕跑金槍魚的成功。

　?。ㄎ澹┩暾蕾p加深故事理解。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.李歐.李?yuàn)W尼其他作品：《鱷魚哥尼流》，《一寸蟲》，《瑪修的夢(mèng)》，《田鼠阿佛》，《亞歷山大和發(fā)條老鼠》，《小黃和小藍(lán)》，《一只奇特的蛋》，《這是我的！》。

　　2、海底世界還有哪些奇妙生物？畫一畫，感受海底世界的多彩與美麗。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒天真幼稚，充滿幻想。在活動(dòng)中，運(yùn)用繪本情節(jié)，恰當(dāng)利用插圖，挖掘教材中的想象因素，讓幼兒在想象的王國里學(xué)到知識(shí)、增添樂趣，幫助幼兒插上想象的翅膀。運(yùn)用靈活的教法，教會(huì)幼兒想象的方法，張揚(yáng)幼兒個(gè)性，活躍活動(dòng)氛圍。語言想象訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，一舉多得。教師的責(zé)任就是鼓起幼兒想象的風(fēng)帆，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。

小黑魚教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第 2 篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)魚，了解魚的基本特征。

2、樂意親近小魚，樂意用自己的語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

3、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察魚，并能以實(shí)*研究科學(xué)現(xiàn)象。

4、初步了解魚的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小朋友的書.親親小動(dòng)物》、魚盆，魚兒若干，喂魚的飼料等、半個(gè)塑料瓶。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，觀察小魚

1、小朋友，這是誰啦？和小魚們打個(gè)招呼吧。它在水里干什么呢？（引導(dǎo)游的動(dòng)態(tài)）。我請(qǐng)小朋友來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來和它玩一玩。

二、請(qǐng)幼兒撈魚

1、提問：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）

三、感知外形特征。

現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友自己來看一看小魚的頭長得怎么樣的？來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏*的衣服，魚身上一片片的是什么？有什么用？魚兒游自己的小腳嗎？為什么能在水里游呢?它的魚鰭又長在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜歡吃什么呢？

四、喂小魚

師幼一起來喂小魚，觀察小魚吃食。

活動(dòng)反思：

剛開始出示食物小魚，引起了小朋友的興趣，他們也開心的說：看，它在游。小朋友對(duì)于小動(dòng)物還是非常喜愛的，也樂于參與其中。環(huán)節(jié)二請(qǐng)個(gè)別小朋友過來來嘗試的時(shí)候也比較困難，最基礎(chǔ)的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點(diǎn)部門觀察小魚時(shí)，讓小朋友自己回答問題時(shí)比較困難，可能因?yàn)樗麄兊膶?duì)于這方面的經(jīng)驗(yàn)不是很足，主要老師引導(dǎo)告知的比較多，后來想想可以讓他們先觀看下科學(xué)的視頻，再來回答。效果也許會(huì)好些，也加強(qiáng)小朋友的自主*。

小黑魚教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第 3 篇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．理解故事內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語言將猜測(cè)閱讀的內(nèi)容表述出來。

2．學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容。

3．體驗(yàn)故事中表達(dá)的勇于面對(duì)危險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．《小黑魚》ppt；

2．根據(jù)情景配樂；

3．課前準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)海底生物：金*魚、水母、珊瑚、鰻魚、烏賊、海星等。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入課題。

師：噓。聽，這是什么聲音？（海水）你見過大海嗎？

看，這就是一片大海。（一邊說一邊畫海）師：知道大海里有哪些生物嗎？

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出了一些常見的海底生物：美人魚、鯊魚、章魚、海星等等。

師：大海里除了住著他們，還住著一條非常可愛的小黑魚。今天我們就一起到大海里去看看小黑魚發(fā)生了什么有趣的事情。

二、感知故事內(nèi)容。

1．故事的名字叫——“小黑魚”。

（ppt1）“看，在大海的一個(gè)角落里，住著一群快樂的小魚。他們都是紅*的，只有一條是黑*的，他比其他的小魚們游得都要快，他叫小黑魚。”

（幫助幼兒找出小黑魚的位置。）師：他們每天快樂的在一起，你們猜猜他們會(huì)玩什么游戲呢？

這么快樂的日子卻沒有維持很長的時(shí)間。

(ppt2)“有一天，大海里突然發(fā)生一件可怕的事情？”（夸張），從海浪里突然沖出一條又兇、又餓的金*魚，它想干什嘛？”。

“他一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里。”

“小黑魚呢？”(引導(dǎo)幼兒找出小黑魚逃走了。)“小黑魚游得比其他小魚兒快，所以它幸運(yùn)地逃走了?？墒牵械暮门笥讯急粌磹航?魚吃掉了，它的心情怎么樣？”

（讓幼兒通過體驗(yàn)小黑魚的心情，引導(dǎo)他們說出害怕、孤獨(dú)、恐慌、傷心的感覺。在這樣的氛圍中，我又讓幼兒發(fā)揮想象，說說小黑魚會(huì)怎么做。有的說：“小黑魚很傷心。”有的說：“小黑魚很孤單。”……小黑魚是否和孩子們所說的一樣呢，引導(dǎo)進(jìn)一步體驗(yàn)小黑魚的……，水到渠成。）(ppt3)“害怕，孤獨(dú)，傷心極了的小黑魚逃到了大海的深處。”

小黑魚一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺，一個(gè)人玩，一個(gè)人游來游去。

2．結(jié)識(shí)新朋友的快樂。

(ppt4)a．（驚奇）咦，他看到了什么？（水母）好美的水母啊，感覺像什么呀？

（孩子們發(fā)揮想象，有的說像半圓形，有的說像飛碟，有的說像章魚……）小結(jié)：他看到了像*虹果凍一樣的水母。哇，真想去吃一口呢。

（ppt5）b．看，他又遇到了誰？

“小黑魚遇到了大龍蝦，大龍蝦走起路來真好玩，像水下行走的機(jī)器……”

師：我們來學(xué)學(xué)大龍蝦走路的樣子吧。

（師幼互動(dòng)，教師注意觀察并提醒幼兒注意駝背，大鉗子的形象。）師：“小黑魚本來很傷心、孤獨(dú)的，他看到了*虹果凍一樣的水母、像機(jī)器人走路的大龍蝦，他發(fā)現(xiàn)原來不是只有他一個(gè)人，他的心情現(xiàn)在會(huì)變得怎么樣啊？”

（幼兒感覺到了小黑魚的變化，能用開心、高興來形容。）總結(jié)心情：認(rèn)識(shí)了新朋友小黑魚不再覺得孤單了，他相信朋友到處都有。

3．猜一猜并討論。

“小朋友猜一猜，小黑魚還會(huì)遇到誰呢？”

（猜測(cè)閱讀引起了幼兒很大的興趣，幼兒爭(zhēng)搶著說他還會(huì)遇到美人魚、珊瑚、海龜?shù)鹊取＃┬〗Y(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)的海底朋友可真多，小黑魚遇到了哪些朋友了呢，我們來看看。

三、繼續(xù)觀察ppt，理解故事情感。

1．邊聽邊看，感受海底美麗的景*。

(ppt6)“小黑魚這才發(fā)現(xiàn)大海里有那么多的朋友，他又游到了一個(gè)新地方，知道這些是什么嗎？”（認(rèn)識(shí)海草）引導(dǎo)幼兒用好聽的詞語描繪一下海草。

“下面這些有點(diǎn)圓形的東西呢？”

小結(jié)：他看到了森林一樣的海草和糖果般的礁石上……”

(ppt7)“小黑魚還看到了什么？誰會(huì)用好聽的詞語來說一說？”

小結(jié)：“粉紅*的?？?，隨著波浪在翩翩起舞呢，真優(yōu)美啊，我們也來跳個(gè)舞吧。”

（豐富多*的海洋生物不僅讓小黑魚戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨(dú)，也讓孩子們大開眼界。）總結(jié)心情：小黑魚交了這么多的新朋友，看到了這么多的美景，他覺得生活是多么的美好，他又開心、快樂起來了。

2．說一說。

(ppt8)“這個(gè)時(shí)候它又遇到誰了呢？”（小紅魚）師：對(duì)了，他又遇到了另外一群小紅魚。它們躲在礁石和海草的影子里。

小黑魚又遇到自己的同伴，他會(huì)對(duì)小紅魚說些什么呢？

3．感受友誼。

(ppt9)“我們來看看小黑魚是怎么說的。”

“來游吧，出來玩吧，到處看看！”

（幼兒一起做小黑魚，喊小紅魚出來。）問：小紅魚會(huì)說什么呢？

“不行，”小紅魚說：“大魚會(huì)把我們通通吃掉的！”

“可是，你們不能老躲在那兒吧？”小黑魚說：“我們一起想想辦法。”

4．思考：師：小朋友我們也來幫助小魚們想想辦法吧！

“如果你是小黑魚，你會(huì)想出一個(gè)什么樣的好辦法，把大魚嚇走？”

（拓展幼兒的思維，幼兒互相討論后說出了很多好辦法，思維非?；钴S。有的說：“讓小紅魚兵分3路逃走，分散大魚的注意力”；有的說：“去喊水母來幫忙，電死大魚”；有的說：“用網(wǎng)把大魚抓起來”，孩子們的想法千姿百態(tài)，氣氛非?；钴S。）5．體會(huì)勇氣。

“我們來聽聽小黑魚，想的什么好辦法。”

小黑魚說：“我們可以游在一起，變成海里最大的魚！”

6．感受合作成功的快樂（ppt10）小紅魚慢慢地聚攏，慢慢地聚攏，你們看啊，一件偉大而奇妙的事情就要發(fā)生了?。ū砬榕d奮、夸張，激發(fā)幼兒為之鼓掌。）（ppt11）“所有的小紅魚聚在一起變成了一條巨大的魚。”

（孩子們?nèi)滩蛔〖?dòng)地拍起了手。）找一找小黑魚在哪里？（小黑魚做了大魚的眼睛）（ppt12）“小紅魚和小黑魚團(tuán)結(jié)在一起,他們?cè)僖膊缓ε陆?魚了。他們?cè)谇鍥龅脑缟嫌?，在陽光燦爛的中午游，把大魚們都嚇跑了。”

小黑魚真是太棒了！想出這么奇妙的辦法來，我們?yōu)樾『隰~鼓鼓掌吧。

教師小結(jié)：小黑魚他不僅聰明也很勇敢，當(dāng)他孤單一人的時(shí)候，就去尋找新的朋友，快樂地面對(duì)生活；當(dāng)看到同伴小紅魚有困難時(shí)，他又勇敢地挑戰(zhàn)危險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)大家的力量，把金*魚給嚇跑了。

7．拓展：我們小朋友在生活中有時(shí)也會(huì)遇到困難，當(dāng)你一個(gè)人無法完成某件事的時(shí)候，你想什么辦法來解決呢？

如：搬桌子，一個(gè)人搬不動(dòng)時(shí)……合作就能完成。拼圖等。

小結(jié)：對(duì)了，不管我們遇到怎樣的困難，同伴之間要相互幫忙，相互鼓勵(lì)，就像小黑魚和小紅魚一樣團(tuán)結(jié)合作在一起。

小朋友，我們也來試試做小魚，組合成一條大魚，看看能不能配合得很默契，好不好?（幼兒自由組合）老師也想和你們團(tuán)結(jié)在一起呢，我做大魚的什么呢？

好漂亮的一條大魚，我們也一起去暢游游海底世界嘍。

（聽音樂游出教室。）

小黑魚教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第 4 篇

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀察圖片細(xì)節(jié)，能按照?qǐng)D片順序進(jìn)行講述，豐富形容詞“火冒三丈、頭昏眼花、眼冒金星、瑟瑟發(fā)抖”等。

2、能按照?qǐng)D片提供線索大膽想象并且講述

3、喜歡看圖講述活動(dòng)，能安靜傾聽，積極參與表演。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

準(zhǔn)備：

圖片五幅

過程：

一、導(dǎo)入引起興趣

小朋友們好！老師今天給你們帶來了一個(gè)故事，不過呀，這個(gè)故事藏在圖片里，請(qǐng)你們和我一起來講出來！

二、分段看圖講述

1、出示圖一：

①這是在哪里？有誰？它們?cè)诟墒裁?？（教師指圖片）

小黑雞怎么啦？

雞媽媽知道嗎？

②、我們一起把這幅圖片完整講一遍。

③、小黑雞獨(dú)自到樹林里去會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)你跟旁邊的朋友討論一下。

2、出示圖二：

①、在哪里？誰來了？發(fā)生什么事啦？

大灰狼它想干什么？你從哪里看出來的？

②小雞知道嗎？為什么？

③誰來把這幅圖片講出來！

④大灰狼想吃小雞，小雞一點(diǎn)也不知道呢。

3、出示圖三：

①哎呀，看看大灰狼怎么樣的？它會(huì)怎么說呢？

②瞧瞧，小雞怎么樣?

那它會(huì)說什么呢？

學(xué)一學(xué)。表情

③下面我們來把這一段故事表演出來。交換角*。

那么到底誰會(huì)來救小雞呢？它是怎么救的？

4、出示圖四：

①誰來了？它是怎樣救小雞的？

②大會(huì)狼被打的怎么樣？

③我們一起來講一講松鼠砸大灰狼的情景。

5、出示圖五：

①后來大灰狼怎么樣了呢？小雞和松鼠呢？它們會(huì)說什么？

三、看圖講述

1、這個(gè)故事好聽嗎？給它起個(gè)名字？

2、請(qǐng)小朋友自己看著圖片把故事連起來講一遍，聲音要響亮一些。

3、我們一起看著圖把這個(gè)好聽的故事講給后面的客人老師聽?？凑l的聲音響亮，又有表情動(dòng)作和動(dòng)作。

四、結(jié)束延伸

1、小黑雞回到家里媽媽會(huì)對(duì)它說什么？小黑雞會(huì)怎么說？

2、好，今天我們中一班的小朋友回到家里，就把這個(gè)精*有趣的故事講給爸爸媽媽聽，行嗎？

小百科：黑雞，中型鳥類，全長約58cm。雄鳥頭頂和后頸及頸側(cè)均紫黑。頭上具有稍形直立的同*羽冠。背部藍(lán)黑，下體大都黑褐，胸羽為披針狀，除羽基外，呈白*而沾灰。臉部赤紅。嘴黃褐，分布范圍：喜馬拉雅山脈、印度北部、緬甸北部及西部。在*相當(dāng)罕見，僅分布于海拔2100～3200米的亞熱帶森林。