這是小班戶外反思13篇，是優(yōu)秀的幼兒園教學反思文章，供老師家長們參考學習。

第1篇小班戶外反思

　　作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班美術公開課教案及教學反思《小鴨戲水》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.通過圓形和橢圓形的不同位置組合，以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛，表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài)。

　　2.分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙，并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形。

　　活動準備：

　　1.黃色、橘黃色臘光紙，雙面膠(糨糊、膠水)，操作紙、記號筆。

　　2.水粉顏料、水粉筆，每組一個空紙簍

　　3.小鴨玩具一個。

　　4.幼兒用書：《小鴨戲水》。

　　活動過程：

　　(一)出示小鴨玩具，引導幼兒觀察小鴨的形態(tài)。

　　1.教師：嘎嘎嘎，誰來了?小鴨子的頭是什么樣子的?身體和頭，哪一個大?嘴巴又是什么樣子的?

　　2.幼兒自由回答后，教師小結(jié)。

　　教師：小鴨有圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，游來游去真可愛。

　　(二)教師與幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。

　　1.探索撕紙的方法。

　　教師：我找到黃色、橘黃色蠟光紙，可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的.頭和身體呢?(分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一邊向前移動一邊撕)

　　2.探索撕圓形和橢圓形的方法。

　　教師：怎么撕出圓形形呢?(可以直接撕出圓形，也可以將紙對折一部分撕出半圓形后，打開就是圓形。)怎么撕出大的橢圓形呢?(可以直接撕出橢圓形，也可以將紙對折撕出一個長的半圓形，打開后就是橢圓形。)

　　3.教師可根據(jù)幼兒的實際操作情況調(diào)整策略，對動手能力強的幼兒，可要求他直接撕;對于能力弱的幼兒，可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形，再沿鉛筆線撕

　　4.探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫位置。

　　教師：小鴨子在水里玩耍時會做出什么樣子的動作?(將圓形和橢圓形隨意性組合。)現(xiàn)在，小鴨子在干什么呢?你怎么看出來的?它的眼睛、嘴巴應該畫在哪里呢?(可以請個別幼兒畫上。)

　　(三)討論添畫內(nèi)容。

　　教師：如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體，你會畫什么呢?

　　(四)幼兒在幼兒用書上進行撕貼添畫活動，教師幫助個別幼兒。

　　教師一點一點地慢慢撕，要有耐心地進行撕紙活動。

　　教師：按形狀的大小進行撕紙活動，小的從邊上開始撕，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。

　　(五)點評幼兒作品，鼓勵幼兒看自己的畫面創(chuàng)編故事。

　　教師：說一說，你的小鴨子在干什么?

　　教學反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

第2篇小班戶外反思

　　作為一位優(yōu)秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那么應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的小班美術優(yōu)秀教案及教學反思《小太陽》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、嘗試用點、短線和簡單的.幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

　　2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

　　活動準備：

　　PPT課件、畫紙、勾線筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣。

　　(1)謎語導入：早晨跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。

　　讓幼兒猜出謎底(太陽)。

　　(2)出示太陽。

　　師："今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?"

　　(3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

　　師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

　　2、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

　　(1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進行涂色。

　　(2)鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

　　(3)教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

　　(4)幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

　　3、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

　　展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

第3篇小班戶外反思

　　身為一位優(yōu)秀的老師，我們需要很強的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，那么問題來了，教學反思應該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小熊買糖果》及教學反思（合集），希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、感受故事詼諧幽默的風格，能用動作表達對故事的理解。

　　2、通過活動能夠了解一些有效記憶的方法，并知道正確記憶的重要性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　小熊形象一個、圖片三組

　　活動過程：

　　一、出示小熊形象導入

　　1、今天老師帶了一個新朋友，你們瞧瞧它是誰呀!(跟小熊打招呼)

　　2、你覺得這只小熊在干什么?(想東西)

　　3、它在想事情，因為他的記性不好，什么叫記性不好?(記性不好就是說過的話，做過的事一會就忘記了)

　　二、欣賞故事初步理解故事內(nèi)容，感受故事的詼諧幽默

　　1、教師講述故事第一部分。

　　(1)媽媽請小熊去買什么?(根據(jù)幼兒所說出示圖片)

　　(2)突然發(fā)生了什么事，小熊把要買的東興記成了什么?

　　(3)小熊市用哪些不同的方法把玩具帶回家的?(注意引導幼兒說出牽、挎、背等動作并以同模仿)

　　2、講述故事第二部分

　　(1)這次小熊記住了要買的東西了嗎?它怎么會又忘記了。

　　(2)這回小熊買了哪些東西回家。

　　(3)小熊這回用了哪些不同的方法把東西帶回家的?（分別讓幼兒說說注重強調(diào)動詞夾、頂、抱，并讓幼兒嘗試模仿)

　　3、講述故事余下部分

　　(1)先讓幼兒猜猜你們覺得這回小熊能買對嗎?(幼兒自由答)：那我們繼續(xù)聽故事看看小熊到底買對了沒有。

　　(2)教師講述故事，這回小熊買對了嗎?發(fā)生了什么事，讓小熊又忘記了。

　　(3)小熊忘記了什么事情呀?

　　4、聽完了這個故事你覺得哪些地方最有趣。

　　5、師幼結(jié)合圖片共同講述故事《小熊買糖果》

　　三、結(jié)合生活經(jīng)驗幫幫小熊，了解一些有效記憶的`方法。

　　(1)小熊沒能完成媽媽的任務，誰能幫幫它來記牢媽媽的話?

　　(2)師總結(jié)：可以用筆寫下來;可以畫下來;聽得時候一定要認真聽，努力記;

　　四、活動延伸

　　1、你在生活中有沒有因為記性不好鬧出笑話呢?請個別幼兒說一說。

　　2、今天我們知道了這么多幫助我們記憶的好辦法，請你再想想還有什么方法可以幫助我們記憶，想到了告訴老師，我們一起分享。

　　教學反思：

　　第一次試教中發(fā)現(xiàn)了很多問題，如：教具太大，整個畫面看起來比較凌亂，教師講得比較多，就像第一個問題什么是記憶不好，孩子能說出來，教師不用去舉例說明。還有游戲環(huán)節(jié)不要用數(shù)字，應該也弄一些和故事相關的東西，如水果、食物、學習用品等等。由于時間的問題，我沒有進行第二次的試教，雖然我做了相應的調(diào)整，但第二次執(zhí)教中還是出現(xiàn)了很多問題，聽課老師都提出了寶貴的建議。特別是對教案的設計方面，問題設計的太簡單，應該要層層遞進，自己要對故事理解透，知道其內(nèi)涵。還有游戲環(huán)節(jié)如何讓它吸引幼兒的注意，讓它變得更有趣，都值得我去思考。班內(nèi)的常規(guī)問題也要抓牢，有個別幼兒比較調(diào)皮，要想辦法去吸引他們，如何讓他們對你上的內(nèi)容感興趣，也有待我去琢磨探究。

第4篇小班戶外反思

　　作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學能力，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《學習數(shù)字5》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、通過日常生活中“起床”活動，學習5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認識數(shù)字5。

　　2、激發(fā)學數(shù)學的興趣，知道數(shù)學在日常生活中的用處。

　　活動準備：

　　1、5的.圓卡和數(shù)字卡若干。

　　2、幼兒用彩筆和練習紙若干。

　　活動過程：

　　1、幫助我們的小娃娃。師：娃娃要起床了，我們一起來幫助娃娃好嗎？（好）

　　1）穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件…。

　　2）扣紐扣：我們來數(shù)數(shù)，扣了幾顆（4顆）再加上1顆是幾顆？

　　3）梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數(shù)1、2、3、4（復習4以內(nèi)數(shù)）的形成。

　　4）系鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經(jīng)穿了幾個？（4個。再添上1個是幾個？）

　　5）老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶，并學習了數(shù)數(shù)，今后我們自己穿時也可以邊穿邊數(shù)。

　　2、認識數(shù)字：5

　　1）5件衣服、5粒扣子、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示？

　　2）觀察、討論：“5”像什么？

　　3、老師請幼兒涂色：

　　今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數(shù)字5表示的禮物涂上美麗的顏色。

　　4、延伸：

　　鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關的物品并作統(tǒng)計記錄。

　　活動反思：

　　本節(jié)課的優(yōu)點就是幼兒大部分都能參與活動，不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調(diào)動起來。通過各位評課老師的點評，如果重新讓我再上這節(jié)課，我根據(jù)幼兒年齡段的學生特點，探究合作學習。再創(chuàng)新能力方面需要進一步培養(yǎng)和提高，保護能力弱得自尊和積極性，讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展。

第5篇小班戶外反思

　　作為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編幫大家整理的大班社會優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《歡迎小學生》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1.能傾聽小學生哥哥姐姐的介紹，了解他們是怎樣做小學生的。

　　2.積極參與討論，大膽，發(fā)表自己的意見。

　　活動準備：

　　邀請幾名從本園畢業(yè)的二、三年級的`學生(帶好作業(yè)本)個人事先準備好表演項目。

　　活動過程：

　　1.請本園畢業(yè)的小學生哥哥姐姐來園介紹自己入學后的適應過程，展示自己的學習成果。

　　(1)背誦拼音字母。

　　(2)念乘法口訣。

　　(3)朗誦一段課文。

　　(5)寫書法。

　　2.結(jié)合作業(yè)展示，由小學生講述自己努力聯(lián)系寫字和完成的過程，展示自己的學習的成果。

　　3.啟發(fā)幼兒圍繞感興趣的問題，自己向小學生提問。

　　提示：你想知道哥哥姐姐上小學后的哪些情況呢?

　　你還想問哥哥姐姐什么問題，自己提出來。

　　4，觀看哥哥姐姐的作業(yè)本。

　　活動反思：

　　幼小銜接是關系幼兒入學適應的大問題，需要幼兒園、小學和家長的三方合作。我們在開展這一主題活動時積極吸納多方信息，如來自家長的信息;來自小學教師的信息;來自國外幼小銜接的經(jīng)驗等，結(jié)合過去幼小銜接過程中存在的問題，積極整合身邊的多種資源來為孩子的需要提供機會和條件。作為教師我們需要做的就是努力為他們提供材料、滿足他們的需求、鼓勵他們做想做的事情，自主選擇材料、選擇玩伴、按照自己的意愿去玩，使幼兒保持愉悅的情緒，提高把握自己活動、與同伴交往、解決問題等方面的能力。可以說本次活動幼兒是主動地、積極的、快樂的，他們在真實地交流、操作和實踐中擴展了經(jīng)驗、在快樂中得到了發(fā)展。我就簡單說這些，請各位老師提出真誠的建議，以便于我以后更好的工作。

第6篇小班戶外反思

　　身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗，那要怎么寫好教學反思呢？下面是小編收集整理的中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《小松鼠運果子》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、學習兩腿夾球跳，進一步培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

　　2、培養(yǎng)游戲的規(guī)則和競爭意識。

　　活動準備：

　　1、松鼠家：海綿墊子、平衡木、鐵圈、大箱子。

　　2、歡快音樂

　　3、皮球人手一個

　　活動過程：

　　一、熱身運動師：今天我們和皮球做游戲，先來做做皮球操。

　　幼兒在教師的指導下，進行各種玩球的準備動作，伸臂、跳躍、扭腰、轉(zhuǎn)腳

　　二、自由探索玩球的方法師：請小朋友與皮球做做游戲，等下把最好玩的方法與大家一起分享。

　　幼兒交流玩法，請孩子介紹：你是怎么玩球的?

　　三、難點練習，重點指導

　　1、教師向幼兒分享"夾球跳"，請幼兒自由練習。

　　2、探索夾球跳不掉的方法，再次練習。

　　師：夾球跳時出現(xiàn)什么問題?誰有好方法，不讓球掉下去?

　　重點練習夾球不掉下，教師數(shù)數(shù)。

　　4、交流后，組織幼兒一起練習，教師引導幼兒邊跳邊數(shù)。

　　要求幼兒跳時身體直、不掉球。

　　四、游戲活動

　　1、引出游戲名字《小松鼠運果子》，引起幼兒興趣。

　　2、介紹游戲、請一名幼兒示范。

　　夾球跳過草地--過獨木橋(把球頂在頭上)--夾球跳過水坑

　　3、集體游戲

　　1)幼兒自由選擇小組，為自己組數(shù)人數(shù)、并取隊名。

　　2)集體游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，宣布游戲開始。

　　3)游戲后，交流。

　　為什么輸了?再次幫助幼兒提升夾球跳的方法。

　　皮球還可以幾個人玩?引導孩子想合作玩球的方法。

　　五、放松運動引導幼兒把球當按摩器，給同伴敲敲背，滾動，給自己敲肩、手臂。

　　活動反思：

　　活動開始時，我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場地上走起來，做了一些小動物飛、走、跑、跳的動作，接下來我?guī)е⒆觽儊淼脚艿郎暇毩暤雇俗撸層變涸僖淮问煜さ雇俗摺４蟾攀呛⒆觽兛吹綀龅睾軐掗煟缓ε铝耍荚诤茌p松地練習。然后，我以媽媽的身份對小松鼠說：孩子們，我們練了基本功，現(xiàn)在要幫媽媽做事情，可以嗎?孩子們異口同聲地說：好。這時我把小松鼠分成4組，問他們想不想用比賽的形式，來比比誰運磚多，誰運得快。第一次比賽時，我主要要求他們穩(wěn)穩(wěn)地把果子運到，第二次比賽時，我要求他們運的快一點。第三次的時候，我們分了男女小朋友比賽。在一次次的比賽中，小朋友都大膽地練習拖物倒退走。大家在輕松的氣氛下，順利的完成了任務，臉上露出了快樂的笑。

　　反思這一次活動，我認為它好的地方在于富有童趣，靈活運用《小松鼠運果子》這個活動，使孩子積極的'參與到活動中來，在比賽中，孩子們興趣很高，充滿積極性。教案對老師來說能很好掌握的'，但在實踐中，并非所有的教案都能使幼兒容易掌握。如何能使孩子們學會正確的方法，更是對老師提出了新的要求。所以在今后的活動中，我將繼續(xù)向其他老師學習，學習他們的好的教育方法。

第7篇小班戶外反思

　　作為一名人民老師，教學是我們的任務之一，借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小班科學優(yōu)秀教案及教學反思《有趣的鏡子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。

　　2、通過照鏡子感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。

　　活動準備

　　1、照片：公告汽車2、鏡子人手一面。

　　活動過程

　　一、出示鏡子，引起幼兒興趣。

　　教師：瞧！這是什么？它是干什么用的？

　　（教師照鏡子，激發(fā)幼兒照鏡子的欲望）

　　二、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特征。

　　1、讓幼兒自主玩一玩，說一說：

　　你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、引導幼兒運用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對鏡子的認識。

　　三、"照鏡子"感知自己五官以及表情。

　　1、鏡子里有什么？動一動鏡子，你還看見了什么？

　　2、瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的？

　　讓幼兒照鏡子做各種表情和動作。

　　啟發(fā)幼兒說說：照鏡子時，你發(fā)現(xiàn)什么？

　　四、了解鏡子在生活中的`廣泛用途。

　　你在哪里見過鏡子？還有誰用過鏡子？

　　（鼓勵幼兒擴散思維，大膽發(fā)言，如，汽車的后視鏡等。）

　　五、游戲：照鏡子

　　1、我的表情如，教師說：高興。

　　小朋友就笑一笑，照照自己的表情。

　　2、我是鏡子老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應該什么？

　　鼓勵幼兒模仿老師的動作，跟著老師的動作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動作的一致性，體驗照鏡子的快樂。

　　教學反思

　　引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。

第8篇小班戶外反思

　　身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小班科學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《外婆你在干什么》，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、了解古老的紡花技術和織布工藝。

　　2、感受模仿織布機織布的快樂。

　　活動準備

　　1、音樂《織布》。

　　2、織布機圖片及織布錄像。

　　活動過程

　　1、提出活動主題——認識"織布機"。

　　"織布機是什么形狀的？""織布機是怎么織布的？"

　　2、幼兒欣賞織布機圖片及織布錄像。

　　◆幼兒欣賞織布機圖片。（教師引導幼兒說出自己的感受）

　　師：這外婆早干什么？織的怎么樣？

　　◆幼兒觀看織布錄像來感受織布的視覺效果。

　　3、律動學習。

　　◆教師示范表演，并引導幼兒猜測。

　　師：剛才老師做了哪些動作？好像在做什么事情？

　　◆教師再次表演，邊做動作邊講解所表演動作的情節(jié)內(nèi)容。幼兒在教師情景語言的提示下，慢速的、逐個地模仿動作，學習舞蹈。

　　◆幼兒聽音樂，在教師的語言提示及動作帶領下，完整地做出織布的律動。

　　4、律動表演。

　　幼兒分組表演律動織布。

　　活動反思：

　　在社會《外婆辛苦了》活動時，由于孩子認識水平的限制，所以，在認識外婆的工作時，僅限于知道外婆在哪里工作、干些什么（工作的`主要內(nèi)容）。并根據(jù)小班后期孩子完整語言有待培養(yǎng)的特點，在活動中我還增設了小朋友與外婆“通電話”的游戲，提升語言表達能力。最后，在積極主動的自主選擇制作中，實現(xiàn)自己的愿望，表達自己的情感。但因孩子間個體差異的存在，我在準備制作材料時，應有層次上的要求。幼兒能通過多種途徑感受到外婆對孩子的愛，了解到外婆對孩子無微不至地照顧，并能大膽表達自己對外婆的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發(fā)，還需依賴生動、有趣的活動來實現(xiàn)。

第9篇小班戶外反思

　　愛玩是孩子的天性，特別是小班的孩子，跑跑跳跳的戶外游戲，對他們具有很強的吸引力。本次游戲《捉尾巴》，是幼兒第一次接觸這種具有較強合作性的游戲。在游戲開始時，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。經(jīng)過幾次反復的游戲后，幼兒的積極性被調(diào)動了起來，同伴間合作的意識也更強了。在整個游戲過程中，孩子們十分興奮和喜歡，當捉尾巴的人來捉他們的尾巴時，他們都開心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戲進行的較順利，孩子們真正的從中體驗了合作游戲帶來的快樂。

　　課后，從理論上我進行了教學反思，我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主學習的`機會，沒有過多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應變性。我想，小班的.孩子其實還是喜歡玩易掌握的單一的動作的游戲，他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容，而角逐、競賽、運動量大的游戲，對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性。

第10篇小班戶外反思

　　本學期，我們根據(jù)潘老師的市級課題，我們開展了開放性晨間戶外活動的組織，在組織中，我們牢牢把握“幼兒自主”的原則，使幼兒愉悅積極地投入到了戶外運動中。

　　一、材料的開放性

　　以往的晨間戶外活動都是老師預設好的，基本上一次就玩一樣戶外運動器材，結(jié)果就會有幼兒不喜歡或者不擅長這類器材而出現(xiàn)旁觀等待現(xiàn)象。于是我們改變原有做法，將多種器材同時擺放出來，幼兒可以自主選擇自己喜歡的器材進行游戲，在這樣一種自主、寬松的氛圍中，孩子們玩得開心，玩得盡興。其次，我們課題組成員根據(jù)小班幼兒年齡特點，共同設計制作了多種運動器材，如將長彩帶穿在紙棒上制成了“彩虹棒”，幼兒可以通過手臂甩動變幻各種造型。又比如用用廢舊硬紙板做成鞋子及手套，孩子們可以四腳著地往前爬，這樣的自制玩具深受幼兒喜歡。同時我們也仔細觀察幼兒的活動興趣，不斷捕捉孩子的活動興趣點，尋找著能充分鍛煉幼兒身體的活動題材和器材。例如把孩子較喜歡的爬高、鉆桌子、打滾、爬桌子椅子等都列入了戶外活動內(nèi)容之中。

　　二、組織形式的開放性

　　在組織形式上，我們教師大膽放手，避免過多的控制和干預，充分尊重幼兒意愿，使幼兒玩得自由、愉悅。如我們允許幼兒個體活動、小組活動。也鼓勵幼兒將多種器械組合，進行創(chuàng)造性地游戲。在游戲中，我們還借助情境，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。如在一次活動中，我們就以“小豬造房子”導入，引領孩子們搬磚（紙盒）、砌磚（疊高）、挑水等，在整個游戲中發(fā)展幼兒的負重跑等能力，孩子們?nèi)谌肭榫常w驗到了快樂。

　　三、活動時間的開放性

　　讓幼兒排著整齊的隊伍進入活動室，整齊地操練一番，是幼兒園體育活動中經(jīng)常見到的一幕。由于幼兒運動量有大小，而且經(jīng)常有幼兒感冒不適宜運動，就會出現(xiàn)在旁消極等待的現(xiàn)象。于是，我們增加了幼兒活動時間的彈性。幼兒來園后就可以開展戶外晨間鍛煉，如果覺得累了，就可以到活動室玩桌面玩具，避免消極等待。三位老師也進行分工，二位在戶外指導運動的幼兒，另一位則在活動室?guī)ьI幼兒玩桌面玩具。這樣的調(diào)整還有一個好處，就是將幼兒運動的時間錯開了，這樣教師指導起來也就更方便。

　　開放性的晨間戶外活動雖然才剛剛起步，但是我們已經(jīng)看到了可喜的轉(zhuǎn)變，孩子們活動的積極性高了，器材的運用也越來越多樣化了，幼兒的動作能力有了提高。在接下去這段時間里，我們將繼續(xù)探索幼兒戶外活動的開放性，優(yōu)化我園的晨間戶外活動。

第11篇小班戶外反思

　　大班幼兒面臨即將畢業(yè)走入小學，在幼小銜接活動中雖然幼兒園為他們營造了各種各樣的氛圍，但我們發(fā)現(xiàn)在幼兒園組織的各種集體活動中幼兒參與集體活動與他人交往合作意識比較差，現(xiàn)在都是獨生子他們?nèi)鄙倥c兄弟姐妹及其他小朋友一起生活的經(jīng)驗，很少體驗到行為帶來的愉悅和成功感，而合作是一項很重要的技能。但平常我們重視幼兒的智力培養(yǎng)大于能力的培養(yǎng)，反思我們的教學我們不能只注重課堂教學，應該讓幼兒走出去，去多參與一些社會實踐活動，開闊他們的眼界。為了豐富孩子的社會經(jīng)驗，4月28日這天河口七幼組織兩個大班開展了尋找春天戶外親子游，這天雖然不是陽光明媚，但徐徐春風撲面而來，讓我們感受到春風的和煦，從上車那一刻起我們就開始培養(yǎng)幼兒團隊合作意識和小組規(guī)則意識，每個班按6人一小組，讓幼兒記好自己在哪個小組，上車時由小組長點

　　名站隊，上車時大家互相謙讓，有暈車的小朋友和家長坐前面，大家有秩序的上車，不一會，三兩大客車浩浩蕩蕩向“九分場梨園”出發(fā)了。

　　一路上歡歌笑語，半個多小時的行程不知不覺就到了，來到梨園一股清香撲面而來，滿眼的綠色讓孩子們興奮不已，綠色的枝干上一朵朵白色的小花綻放著，孩子們歡呼雀躍，有的和爸媽拍照，有的觀賞梨花，有的3個一撮，5個一堆在挖野菜。為了讓整個活動更加豐富多彩，我們還穿插了許多親子動手環(huán)節(jié)，讓幼兒在教練員的引導下扎帳篷和吊床，孩子們聚精會神的觀看教練員如何扎帳篷，然后按原來的分組，由小組長領取帳篷和吊床，大家步行10分鐘，來到一大片槐樹林，一聲令下，孩子們和家長就開始忙活起來，只見她們有撐支架的，有遞繩子的、有圍帳篷的，有綁吊床的'，孩子們分工明確，每個人手底下都有活干，忙的不亦樂乎，不一會，一頂頂小帳篷就搭好了，一架架小吊床也綁好了，孩子們看著自己的勞動成果都抱在一起高興跳起來，忙活了大半天孩子們也餓了，這時又到了分享美食的時刻了，只見她們6人一小組圍坐在一起，拿出自帶的小零食放

　　在一起開始共享。微風吹拂樹葉沙沙作響，空氣格外新鮮，吊床上、帳篷里小朋友吃著、玩著小臉上洋溢著幸福和開心的笑容。

　　今天的活動讓孩子們體驗到與同伴交往的樂趣，也感受到小伙伴互相幫助享受成果的喜悅，家長們也一直被這濃濃的喜悅包圍著，她們看到孩子們這么開心紛紛感慨平時自駕帶孩子出去玩根本享受不到這么快樂的時光孩子們在一起多開心啊！幼兒園應該多組織這樣的活動，讓孩子們在大自然的氛圍中去學習去交往，“天地大課堂”大自然是一本活的教科書，孩子們只有在生活中才能獲得相互熟悉和相互交往的經(jīng)驗，讓我們的孩子在快樂中生活快樂中學習吧。

第12篇小班戶外反思

記得我們小時候都有很多夢想，想當科學家，想當這個，相當那個，前段時間小朋友的夢想是當醫(yī)生，我還專門給他提供了小醫(yī)生的玩具，他們天天嚷著自己是小醫(yī)生，給班上這個看病給那個開藥，不亦樂乎。最近小家伙們的夢想變了，他們要當解放軍，基于這個想法，我設計了《百姓運糧》這一戶外游戲。果然，過小橋，走木樁，鉆山洞，不管運糧的路上有多么艱辛，小家伙們還是勇往直前，因為在不遠的根據(jù)地，解放軍叔叔們正等著他們成功地將糧食運到呢！
在成功運糧之后，我設計了解放軍叔叔感激百姓，送西瓜給他們，這無疑讓小朋友體驗到了成功的樂趣，于是更愿意將這份獎賞帶回去，為了增加難度，在回去的路上讓敵人這一元素參與進來，于是驚險刺激之余，小朋友更想要保護好自己的西瓜。
成功之后，大家一起切西瓜慶祝，于是以游戲“切西瓜”結(jié)束本次活動。
這節(jié)活動課很大的一個不足就是角色沒有分配好，老師既要做解放軍阿姨，又要當突然出現(xiàn)的敵人，于是老師成了最忙的那個人。其實解放軍、敵人完全可以找4個幼兒擔當。雖然不能當百姓經(jīng)歷運送的過程，但是還是可以參與到游戲中，體驗游戲的樂趣。
其次是時間關系，最后的切西瓜游戲沒有進行，而只成了空想。
這讓我更加意識到以后戶外游戲活動的成功需要將各個細節(jié)設想清楚，考慮周全。

第13篇小班戶外反思

大班戶外游戲創(chuàng)編活動《送球?qū)殞毣丶摇坊顒臃此迹罕敬位顒游蚁冉o幼兒示范如何在推球，告訴幼兒通過這些關卡的規(guī)則，經(jīng)過這次講解示范以后，大部分幼兒動作協(xié)調(diào)，也玩的很開心。但是在活動的組織與指導上還有很多不足的地方，如活動中彩瓶的位置放得太密集，導致兩個幼兒難以同時繞過“羊腸小道”，在活動中直接告訴幼兒通過某些關卡的秘訣，沒有讓幼兒自己去摸索總結(jié)，孩子很難體驗到真正的成功感。
大班戶外創(chuàng)編游戲活動--《小兔過河》活動反思：今天，我班開展了《小兔過河》這個體育活動，在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認識自我,增強了信心。
大班戶外創(chuàng)編活動游戲----《移彩繩過河》的反思：今天上午，我們給小朋友帶來《移彩繩過河》這節(jié)課 。從這節(jié)游戲課中體現(xiàn)幼兒的快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，鍛煉幼兒的雙腳在有間的物體上交替移動繩子向前走的能力。增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的合作技巧。幼兒積極主動地的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，磨練了意志，增強了克服困難的勇氣，更進一步感受了集體成員的合作的樂趣。