這是夢回繁華教學(xué)目標(biāo)，是優(yōu)秀的八年級上冊語文教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

夢回繁華教學(xué)目標(biāo)第1篇

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.理清課文思路，把握說明順序，概括課文內(nèi)容。

　　2.感受我國古代人民的'藝術(shù)創(chuàng)造力和杰出才華，增強(qiáng)民族自豪感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理清課文思路，把握說明順序，概括課文內(nèi)容。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生深入文本，了解名畫背后的意蘊(yùn)。

　　【過程與方法】

　　通過默讀、品讀、批注等方式，掌握說明文的基本閱讀方法。

　　【教學(xué)過程】

　　一、引用熱點(diǎn)，激趣導(dǎo)入

　　二、初讀課文，理解題目

　　提問：看了題目“夢回繁華”，你會(huì)聯(lián)想到什么？

　　什么原因只能到夢里去找尋繁華？

　　岳飛《滿江紅》“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅。”

　　三、細(xì)讀課文，探究文本

　　1、文章描繪的“繁華”，在哪里？（請快速瀏覽，找出相關(guān)描寫內(nèi)容）

　　2、北宋都城汴梁會(huì)如此繁華原因是什么？

　　3、作者又是如何向我們介紹這幅國寶畫作呢？

　　（細(xì)讀文本，探討作者行文的原因）

　　4、作者是按照什么順序介紹的？這樣寫有什么好處？

　　6、課文使用了什么說明順序？這樣寫有什么好處？

　　明確：本文主要使用了邏輯順序，第四自然段使用了空間順序，。

　　這樣寫，由表及里，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　四、走進(jìn)畫者，感悟意蘊(yùn)

　　拓展訓(xùn)練：

　　1、讀了課文，你想對張擇端說些什么？（小組合作，交流、匯報(bào)）

　　2、教師總結(jié)：一生癡絕處處，無夢到汴州。

　　五、板書設(shè)計(jì)(略)

夢回繁華教學(xué)目標(biāo)第2篇

教學(xué)目的

　　1．積累語言，理解課文，了解《清明上河圖》是怎樣的一件藝術(shù)作品。

　　2．學(xué)習(xí)說明順序與說明方法。

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟

　　情景激趣有一件享譽(yù)古今中外的傳世杰作。在問世以后的800多年里，曾被無數(shù)收藏家和鑒賞家把玩欣賞，是后世帝王權(quán)貴巧取豪奪的目標(biāo)，它曾輾轉(zhuǎn)飄零，幾經(jīng)戰(zhàn)火，歷盡劫難……它曾五次進(jìn)入宮廷，四次被盜出宮，演繹出了許多傳奇故事，它是我國繪畫的無價(jià)之寶，請問同學(xué)們知道這幅畫的名稱嗎？明確：《清明上河圖》。這是中國十大傳世名畫之一，為北宋風(fēng)俗畫，北宋畫家張擇端僅存于世的精品，屬國寶級文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。圖寬25.2厘米，長528.7厘米，絹本設(shè)色，作品以長卷形式，采用散點(diǎn)透視構(gòu)圖法，生動(dòng)記錄了中國十二世紀(jì)北宋汴京的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況，是汴京當(dāng)年繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照，這在中國乃至世界繪畫都是獨(dú)一無二的，具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。《清明上河圖》它究竟畫了些什么內(nèi)容呢？為什么千百年來，它的魅力一直不衰呢？我們今天學(xué)習(xí)《夢回繁華》，或許能解答你心中的疑問。

　　探究生趣

　　第一步，泛讀課文。指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，要求用著重號標(biāo)出說明文的寫作的對象，用橫線標(biāo)出文章的說明點(diǎn)，用序號標(biāo)出意義段，用波浪線標(biāo)出說明對象的特點(diǎn)，批注自己的閱讀理解，列出不懂之處。

　　在閱讀過程中校正讀音，

　　積累詞語：

　　汴梁(biàn)題跋(bá)絹本(juàn)翰林(hàn)田疇(chóu)料峭(qiào)簇?fù)?cù)漕運(yùn)(cáo)舳艫(zhúlú)沉檀(tán)攝取(shâ)遒勁(qiú)摩肩接踵(zhǒng)絡(luò)繹不絕(yì)

　　工：善于，擅長。設(shè)色：(繪畫)涂色，著色。田疇：田地，田野。春寒料峭：形容初春微寒。跋涉：爬山過水，形容旅途艱苦。孔道：必經(jīng)之道。內(nèi)憂外患：指國內(nèi)的變亂和外來的禍患。絡(luò)繹不絕：形容行人很多，往來不斷。遒勁：雄健有力。摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。細(xì)致入微：比喻看問題非常全面，連很細(xì)小的問題都考慮到了；也指對人體貼關(guān)心無微不至。

　　一、對課文進(jìn)行整體感知?jiǎng)澐侄温洌爬ù笠猓?/p>

　　第一部分（1）：提出說明對象。

　　第二部分（2）介紹作者與作畫背景。

　　第三部分（3~4）介紹畫的內(nèi)容材質(zhì)、大小、色彩、特點(diǎn)與整體內(nèi)容1．介紹畫的材質(zhì)、大小、色彩、特點(diǎn)與整體內(nèi)容2．具體介紹畫的內(nèi)容⑴近郊風(fēng)光⑵汴河兩岸的繁華情景⑶汴梁市區(qū)的街道第四部分（5）：畫法、風(fēng)格與價(jià)值

　　第二步，精讀課文，深入解讀。

　　1．本文圍繞《清明上河圖》，介紹了哪些方面的內(nèi)容？

　　明確：介紹這幅圖的歷史背景，畫的作者，畫卷的縱橫，作品描繪的內(nèi)容，畫卷特點(diǎn)及歷史價(jià)值等。

　　2．讀了本文，關(guān)于《清明上河圖》你又有了哪些新的了解？

　　明確：①我了解到了北宋時(shí)期，城市繁榮，文化生活，十分活躍，《清明上河圖》便是反映這一時(shí)期城鄉(xiāng)市井平民生活的一幅風(fēng)俗畫。②我了解到了畫的作者張擇端主要活動(dòng)時(shí)期，籍貫，字，生平，愛好等。③我了解到了關(guān)于這幅圖的畫卷大小，描繪的具體內(nèi)容，特點(diǎn)及價(jià)值等。

　　3．細(xì)讀課文第四段，作者是怎樣有條不紊地說明畫卷內(nèi)容的？

夢回繁華教學(xué)目標(biāo)第3篇

【知識與能力】

　　1．積累“料峭、跋涉、摩肩接踵、遒勁、絡(luò)繹不絕”等詞語。2．了解《清明上河圖》的相關(guān)內(nèi)容，感受作者生動(dòng)形象的語言。3．認(rèn)識《清明上河圖》的美學(xué)價(jià)值和歷史價(jià)值。【過程與方法】

　　1．掌握說明方法、說明順序等基本說明知識。2．品味文章生動(dòng)形象的語言。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　通過學(xué)習(xí)，受到美的熏陶，提高學(xué)生的審美趣味，用“美”的眼睛去欣賞，用“美”的心靈去感受生活。

　　1．掌握課文運(yùn)用合理的說明順序介紹《清明上河圖》這一國寶級的畫作。2．揣摩文中富有個(gè)性色彩的句子，培養(yǎng)語感，提高學(xué)生的審美能力。

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，提到畫作，大家應(yīng)該想到很多畫家和其作品，如：齊白石的蝦、鄭板橋的竹、徐悲鴻的馬等，今天我們一起來學(xué)習(xí)張擇端的鴻篇巨著《清明上河圖》。二、資料助讀

　　張擇端，字正道，東武(今山東諸城)人。早年游學(xué)汴京，后習(xí)繪畫，宋徽宗趙佶(1100年－1126年在位)時(shí)期供職翰林圖畫院。專工中國畫中以界筆、直尺畫線的技法，用以表現(xiàn)宮室、樓臺、屋宇等題材，尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。

　　北宋年間的汴京極盛，城內(nèi)四河流貫，陸路四達(dá)，為全國水陸交通中心，商業(yè)發(fā)達(dá)居全國之首，當(dāng)時(shí)人口達(dá)100多萬。汴京城中有許多熱鬧的街市，街市開設(shè)有各種店鋪，甚至出現(xiàn)了夜市。逢年過節(jié)，京城更是熱鬧非凡。為了表現(xiàn)京城的繁榮昌盛，張擇端選擇了清明這個(gè)重要節(jié)日的景象進(jìn)行表現(xiàn)。《清明上河圖》著重描繪了北宋首都水陸運(yùn)輸和市面繁忙的景象。

　　三、初讀課文，整體感知

　　1.學(xué)生讀課文，通過工具書和下面的注釋疏通生字詞。

　　汴梁(biàn)翰林(hàn)馱隊(duì)(tuó)跋涉(bá)．．．．漕運(yùn)(cáo)舳艫(zhúlú)竹篙(gāo)無暇(xiá)．．．．．沉檀(tán)遒勁(qiú)摩肩接踵(zhǒng)．．．

　　2．用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。學(xué)生再讀課文，然后歸納概括：

　　這篇說明文介紹了《清明上河圖》這一畫作，描摹了北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情，豐富了

　　人們對當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解，激發(fā)了人們對古代生活的想象。

　　四、三讀課文，重點(diǎn)研讀

　　學(xué)生自讀課文，先獨(dú)立思考，然后小組交流。

　　1．本文的說明對象是什么，采用了什么說明順序？本文的說明對象是張擇端的畫作《清明上河圖》，文章在說明過程中采用了邏輯順序。2．作者圍繞說明對象，按怎樣的順序來說明的？

　　文章圍繞《清明上河圖》先介紹了張擇端創(chuàng)作的時(shí)代背景及其創(chuàng)作特點(diǎn)，接著介紹《清明上河圖》創(chuàng)作用料、規(guī)格、主要內(nèi)容，然后重點(diǎn)介紹畫作的詳細(xì)內(nèi)容，最后介紹畫作創(chuàng)作的技法、藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。

　　3．文章在說明的過程中使用了哪些說明方法？請舉例分析。

　　文章在介紹過程中采用了列數(shù)據(jù)、打比方、摹狀貌的說明方法。舉例略。4．分析文章使用不少四字短語的效果。

　　如：無暇一顧、街道縱橫、房屋林立、一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有、摩肩接踵、絡(luò)繹不絕、無所不備等。文章在說明的過程中大量使用四字短語，不僅概括力強(qiáng)，而且使文章的語言典雅而富有韻味，節(jié)奏強(qiáng)。

　　5．舉例分析文章說明語言的特點(diǎn)。生動(dòng)形象：“整個(gè)長卷猶如一部樂章??留下無盡的回味”運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地介紹了畫作的藝術(shù)效果。

　　“一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有、摩肩接踵、絡(luò)繹不絕、無所不備”等詞語具體準(zhǔn)確地介紹了畫作的內(nèi)容。

　　五、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了說明文《夢回繁華》，相信大家對《清明上河圖》這一國寶級畫作有了一個(gè)具體的認(rèn)識，對宋代的繁華也有所了解。我們在生活中不僅要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，也應(yīng)該嘗試創(chuàng)作美

夢回繁華教學(xué)目標(biāo)第4篇

　教學(xué)目標(biāo)

　　1．了解課文主要內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。

　　2．學(xué)習(xí)本文圍繞說明對象的特征，條理分明，細(xì)膩具體介紹《清明上河圖》的寫法。3．揣摩本文說明語言的特點(diǎn)，領(lǐng)略這一國寶級畫作的美，培養(yǎng)我們鑒賞，審美能力。【課時(shí)計(jì)劃】1課時(shí)，在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上授課，課堂上重點(diǎn)解決步驟三、四。

　　情景導(dǎo)入生成問題

　　有一件享譽(yù)古今中外的傳世杰作。在問世以后的800多年里，曾被無數(shù)收藏家和鑒賞家把玩欣賞，是后世帝王權(quán)貴巧取豪奪的目標(biāo)，它曾輾轉(zhuǎn)飄零，幾經(jīng)戰(zhàn)火，歷盡劫難??它曾五次進(jìn)入宮廷，四次被盜出宮，演繹出了許多傳奇故事，它是我國繪畫的無價(jià)之寶，同學(xué)們知道這幅畫是什么了吧？(學(xué)生回答)對，《清明上河圖》它究竟畫了些什么內(nèi)容呢？為什么千百年來，它的魅力一直不衰呢？我們今天就來學(xué)習(xí)《夢回繁華》。

　　自我研學(xué)生成新知

　　步驟一知識梳理夯實(shí)基礎(chǔ)

　　1．讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。汴梁(biàn)題跋(bá)絹本(juàn)[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]．．．

　　翰林(hàn)田疇(chóu)料峭(qiào)．．．簇?fù)?cù)漕運(yùn)(cáo)舳艫(zhúlú)．．．．沉檀(tán)攝取(sha)遒勁(qiú)．．．摩肩接踵(zhǒng)絡(luò)繹不絕(yì)．．

　　2．識記重點(diǎn)詞語的詞義。工：善于，擅長。

　　設(shè)色：(繪畫)涂色，著色。田疇：田地，田野。

　　春寒料峭：形容初春微寒。

　　跋涉：爬山過水，形容旅途艱苦。孔道：必經(jīng)之道。

　　內(nèi)憂外患：指國內(nèi)的變亂和外來的禍患。絡(luò)繹不絕：形容行人很多，往來不斷。遒勁：雄健有力。

　　摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。

　　細(xì)致入微：比喻看問題非常全面，連很細(xì)小的問題都考慮到了；也指對人體貼關(guān)心無微不至。3．作者簡介

　　《清明上河圖》中國十大傳世名畫之一，為北宋風(fēng)俗畫，北宋畫家張擇端僅有的存世精品，屬國寶級文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院，圖寬25.2厘米，長528.7厘米，絹本設(shè)色，作品以長卷形式，采用散點(diǎn)透視構(gòu)圖法，生動(dòng)記錄了中國十二世紀(jì)北宋汴京的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況，是汴京當(dāng)年繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照，這在中國乃至世界繪畫都是獨(dú)一無二的，具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。