小班音樂活動拉大鋸教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，教幼兒學拉大鋸的動作，讓幼兒知道是勞動創造了美好生活，讓幼兒了解各種木制家具的用途，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看拉大鋸教案吧。

　　設計背景
　　社會發展了，很多家長進城務工，農村許多土地閑置，即使是農村的幼兒對于生產勞動的認識也很少，她們很多人都不知道糧食是怎么來的，家具是誰做出來的，怎樣做的等等，于是我想到了要開展一次《拉大鋸》活動。讓我們的幼兒了解我們農村的生產活動，培養幼兒的勞動參與意識。

　　活動目標
　　1、教幼兒學拉大鋸的動作，讓幼兒知道是勞動創造了美好生活。
　　2、讓幼兒了解各種木制家具的用途。
　　3、引導幼兒仿編兒歌，發展幼兒的創造性思維。
　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　重點難點
　　1、讓幼兒學會拉大鋸的動作，初步了解各種木制家具的作用。
　　2、引導幼兒仿編兒歌，發展幼兒的創造性思維，培養幼兒參與勞動的幸福感。

　　活動準備
　　箱子、床、房子等卡片若干，大拇指頭飾若干。

　　活動過程
　　1、教師問幼兒知道教室的木制桌椅，以及我們午睡時用到的小木床是誰做的嗎？以及是怎樣做出來的？
　　2、 出示掛圖，引導幼兒仔細觀察畫面，了解畫面內容。教師提問：圖畫里的老奶奶和小朋友在干什么？
　　3、 欣賞兒歌《拉大鋸》。
　　（1） 教師有節奏地朗誦兒歌。
　　（2） 讓幼兒跟讀兒歌。
　　4、理解分析兒歌內容。
　　（1） 拉大鋸可以做什么？（箱子）箱子里可以裝什么？
　　（2） 拉大鋸可以做什么？（床）床有什么用？
　　（3） 拉大鋸可以蓋什么？（新房子）新房子是什么樣的？
　　5、教幼兒拉大鋸的規則：
　　兩個人面對面坐，不要坐得太遠，也不要坐得太近，以各自伸出手能握住為準。做前傾后仰動作，一邊拉鋸一邊朗誦兒歌。
　　6、按照活動規則分組進行，練習朗誦兒歌，邊做動作邊朗誦。
　　7、教幼兒仿編兒歌。
　　（1）教師提示：拉大鋸做什么？小朋友說的時候，也像兒歌中的句子一樣，說做什么？起什么作用。
　　（2）幼兒仿編兒歌。我要求基本順口就行。
　　8。、鼓勵幼兒將所編兒歌回家念給家長聽。

　　教學反思
　　1、整個活動幼兒的參與性很強，每個幼兒都學會了拉大鋸的動作。
　　2、我覺得自己在教學中引導幼兒認識生活的力度還不夠大，在仿編兒歌時幼兒想出的東西少，雷同。
　　3、活動的時間安排不過充分，以至于很多幼兒還未盡興就到放學時間了。
　　4、這次遠程培訓，讓我學到了很多幼教經驗，我要不斷努力，爭取把今后的幼教工作做得更好。