小班科學(xué)活動圖形碰碰樂教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認(rèn)識，能完整說出“這是由**和**拼成”的句子，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看圖形碰碰樂教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認(rèn)識。
　　2、能完整說出“這是由**和**拼成”的句子。
　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，體驗圖形組合變化的樂趣。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、場地布置：由圓形、三角形、正方形的圖形組成小路（各圖形數(shù)量控制在5個以內(nèi)）。
　　2、各種圖形（有圓形、三角形、正方形若干）人一份。

　　活動過程：
　　一、以情境式“山羊伯伯在森林博物館開畫展”引入課題。
　　教師戴上山羊頭飾扮演山羊伯伯：你們看，我是誰？誰來了？
　　（山羊伯伯。）
　　1、今天山羊伯伯在森林博物館開畫展呢，我要請小（2）班的小朋友們?nèi)タ串嬚梗銈兏吲d嗎？

　　二、走路去“森林博物館”看畫展。
　　T：去森林博物館要經(jīng)過一條小路，然后才到博物館呢。現(xiàn)在山羊伯伯要帶你們?nèi)プ咭蛔摺?br />　　1、鞏固復(fù)習(xí)對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識、分辨能力。
　　T：這條路好奇怪，它是由什么形狀組成的啊？
　　（圓形、三角形、正方形。）
　　邊走邊問：
　　（1）首先看到的是什么形狀？（圓形）
　　那這有幾個圓形呢？讓我們一起數(shù)一數(shù)吧。
　　（2）現(xiàn)在看到的是什么形狀？（三角形）
　　三角形又有幾個呢？
　　（3）現(xiàn)在又看到了什么形狀？（正方形）
　　它又有幾個呢？
　　T：哇，終于到了，好累啊，山羊伯伯請小朋友找張凳子坐下來吧。

　　三、看畫展。
　　1、說出都有什么畫。
　　T：你們看，山羊伯伯都畫了些什么畫呀？
　　（太陽、小松樹、房子等）
　　T：那山羊伯伯想考考你們了，你們知不知道山羊伯伯這些畫是怎么畫起來的呢？
　　（引導(dǎo)幼兒說出是用圖形拼貼而成的。）
　　2、依次問：這畫的是什么？它是由什么圖形組成的？

　　四、幼兒操作：拼貼畫。
　　1、T：小朋友們真能干。可是山羊伯伯今天碰到了難題了。因為我還想請很多的小朋友來看我的畫展，可是我的畫太少了，我還有這么多的畫板是空的呢。你們愿不愿意幫山羊伯伯一個忙來完成這些畫呢？
　　2、請幼兒坐到地板上開始操作。
　　（幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。）
　　3、山羊伯伯將小朋友們完成的拼貼畫展示出來。

　　五、活動結(jié)束。
　　走小路回去并請其他的小朋友來看畫展。

　　活動反思：
　　圓形、正方形和三角形的東西充滿了我們生活的每個角落，從玩具到食品，從服裝到建筑，等等，無所不在，無處不在。