大班音樂活動小蜜蜂教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，體驗音樂欣賞活動和參與音樂欣賞的樂趣，借助故事感受音樂的節奏，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看小蜜蜂教案吧。

　　活動目標：
　　1、體驗音樂欣賞活動和參與音樂欣賞的樂趣。
　　2、借助故事感受音樂的節奏。
　　3、培養幼兒創編蜜蜂在花園高興愉快的動作。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：
　　單簧管《波爾卡》音樂 花，樹的道具 蜜蜂掛飾 大圖譜一張

　　活動過程：
　　一：開始部分：
　　1. 孩子們!今天我們到了一個新的地方上課你們高興嗎?老師也為小朋友準備了一段非常好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
　　(帶幼兒欣賞音樂第一遍讓幼兒體會音樂的愉快之情)
　　2. 鼓勵幼兒自由表達對樂曲初步的理解，教師進行啟發引導
　　提問：音樂聽完了，你們聽就這段音樂后，你有什么感覺?
　　(愉快，高興，開心，活潑.興奮.......)
　　聽了這段音樂你想到了什么?
　　(小兔子在跳，自己在跳繩，開心的跑步。快樂的小鳥........)

　　二：基本部分：
　　1、那你們想不想知道，老師在這段音樂里聽到了什么?
　　(以故事的形式把音樂中的內容復述給幼兒聽)
　　講完故事在提問：
　　故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜啊!
　　2、欣賞音樂第二遍 ，出示圖譜把音樂中的內容表述出來。
　　(這一遍重點是引導幼兒在聽完第一遍音樂的基礎上，對音樂再有一個整體的感受，初步進入音樂故事情境并梳理故事發展的前后順序，為下一步的分段做鋪墊。老師會啟發幼兒用與音樂故事情境相符的動作進行表現， 但肢體表現在這一環節中不是我設計的教學重點，所以不做太多的提升，重點是讓幼兒再次感受輕松快樂的音樂情緒。)
　　提問：音樂里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞啊?
　　那你覺得這首曲子分了幾個樂段。
　　(有的孩子能說出有三段，但多數孩子不會很明白，老師在這兒并不告訴孩子們答案)
　　3、分段欣賞音樂讓幼兒說出音樂中的內容并創編簡單的動作
　　(1)提問：我們再一起聽一聽音樂的第一段說了些什么?
　　欣賞音樂第一 段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛過樹林。
　　提問：小朋友們第一段里你覺得發生了什么事?
　　(感受每棵樹x x x x的4個節奏)
　　(2)欣賞音樂第二段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛到花園里.
　　提問：小蜜蜂在花園里做了些什么?
　　你要是小蜜蜂你會在花園里做什么?
　　(拍四下手，點四下頭，跺四下腳......)
　　(表演每朵花x x x x的4個節奏，用自己的動作表現出來)
　　聽著音樂快樂的做動作(教師請個別幼兒演示自己的動作，大家模仿， 教師指導。
　　(3)欣賞音樂第三段，老師自由的舞蹈
　　提問：小蜜蜂在花園里做了些什么 ?
　　啟發幼兒加上身體的肢體動作，聽著音樂站起來表現
　　教師請個別幼兒演示自己的動作，大家模仿，教師指導。
　　(自由的表演)
　　4、帶幼兒一起隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動作。
　　小朋友們跳的可真好，小朋友跳的這么好老師要開始變魔術了，把小眼睛閉緊了，1，2,3,睜開眼睛看看，(老師戴上蜜蜂頭飾)小朋友們
　　你們好，看看我是誰呀!
　　我是小蜜蜂，今天我想邀請你們到我家的花園里去玩，小蜜蜂也給每個小朋友準備了一個掛飾，請小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上。
　　哇!你們都變長了小蜜蜂了，可真好看啊!小蜜蜂們你們準備好了嗎?
　　來，到我這來，我們一起到花園里去看看吧!
　　看看我們的花園里有什么，大樹和花，我們一起去和大樹和花做游戲吧!

　　三、結束部分：
　　( 隨音樂進行完整的音樂故事情境表現)
　　幼兒隨音樂表現，教師和幼兒自由的演示自己的動作，大家模仿，教師指導。
　　小結：
　　小蜜蜂們你們玩的高不高興，開不開心，那現在我們飛出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧!再見!

　　活動反思：
　　《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學習這首歌曲。 孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力，興趣是產生情感的基礎，因此我將激發孩子的興趣作為主線。對于激發孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。 激發孩子的興趣。用角色表演，讓學生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。