大班數學活動6的組合分成教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法，在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看6的組合分成教案吧。

　　活動目標
　　1、幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。
　　2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。
　　3、培養幼兒對數學的興趣。
　　4、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動難點
　　總結歸納6以內數的分解和組成規律。

　　活動準備
　　教具：黑板上畫上兩座房子、房子兩邊各有一個畫有空格的6的分解式、6只熊貓卡片

　　活動過程
　　復習5的分解組合、
　　對對碰
　　教師：我說五、
　　幼兒：我對五、
　　教師：5可以分成1和幾？
　　幼兒：5可以分成1和4。
　　【......】
　　教師：5可以分成4和幾？
　　幼兒：5可以分成4和1。
　　（一）、開始部分
　　1、導入：
　　師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那，紅葉黃葉都寫光。
　　許多小動物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什么呀？（告訴小動物們要準備過冬）
　　師：小動物們收到了樹媽媽的信，蓋了許多新房子，準備在新房子里暖暖和和的度過冬天。
　　師：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家一共有幾只熊貓（和幼兒一同點數共六只）出示“6”的數字卡。
　　師：6只熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發。請小朋友們說一說。

　　（二）、基本部分
　　1、請幼兒幫助小熊貓來分房子。
　　（1）幼兒觀察小熊貓，將6只小熊貓分在兩座房子里，請幼兒說一說自己分的結果，教師將每分一次的結果記錄下來。
　　2、教師歸納幼兒的分法，總結出“6”的5種分法。
　　3、觀察幼兒無序的分法，引導學習有序進行“6”的分解組成。
　　（1）、教師演示給6只熊貓分房子，一邊分一邊和幼兒點數兩座房子里小動物的數量，并記錄下分的結果，“6”可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1.
　　（2）、幼兒觀察“6”的分解式，初步掌握有序的進行“6”的分解組成，了解數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。6
　　/
　　(1) (5)  1+5=6
　　(2) (4)  2+4=6
　　(3) (3)  3+3=6
　　(4) (2)  4+2=6
　　(5) (1)  5+1=6
　　（3）、請幼兒讀黑板上的分解式：如：6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。

　　（三）、結束部分

　　活動反思：
　　數的組成是數概念教育內容中的一個重要組成部分。本學期大班的孩子們已經學習過了《5以內各數的組成》，對于數的組成他們也已經有了一定的經驗。在日常的教學中發現，平時執教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓練，于是在選材后思考：如何增強活動的趣味性，運用操作和游戲覆蓋傳統的記憶和訓練。不要花哨要實用；不要枯燥要趣味。在本次活動中時刻遵循著這個原則。