中班數(shù)學(xué)活動會變的圓教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動重難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，認(rèn)識半圓和橢圓，能從許多圖形中找出這兩種圖形，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看會變的圓教案吧。

 　　設(shè)計意圖：
　　《新綱要》指出教師應(yīng)該引導(dǎo)對周圍環(huán)境的數(shù)，量，形，時間和空間的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，應(yīng)該構(gòu)建他們初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中沒寫簡單的問題。為此我設(shè)計了此次的活動，中班小朋友的思維方式主要是直觀形象思維，活動中我將枯燥的幾何圖形轉(zhuǎn)變?yōu)榱丝蓯鄣膱A寶寶們，讓圓寶寶們通過變魔術(shù)引出此次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并在吸引幼兒的同時，發(fā)展幼兒的思維和語言表達(dá)能力。

　　活動目標(biāo)：
　　1.認(rèn)識半圓和橢圓。
　　2.能從許多圖形中找出這兩種圖形。
　　3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
　　4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
　　5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　活動重難點(diǎn)：
　　活動重點(diǎn)：認(rèn)識半圓和橢圓。
　　活動難點(diǎn)：并能夠在事物拼貼的各種圖形中找出哪里是橢圓，哪里是半圓的。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1.圓，半圓，橢圓，數(shù)量若干（每種同類圖形的大小，顏色有區(qū)別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等）。
　　2.用幾種圖形拼成的花，動物等。
　　3.操作材料每人一份。

　　活動過程：
　　1.認(rèn)識半圓和橢圓，區(qū)別他們與圓的不同。
　　（1）認(rèn)識半圓，并與圓做比較。
　　老師：（出示圓）這是什么？
　　圓寶寶會變魔術(shù)哦，小朋友們，我們現(xiàn)在一起來看看圓寶寶它變成了什么呢？
　　（出示半圓）學(xué)說:這是半圓。我們一起來和半圓寶寶打打招呼吧。
　　(把圓和半圓放在黑板上)小朋友們，你們看一看，半圓和圓有什么不一樣呢？
　　（2）認(rèn)識橢圓并于圓做比較。
　　教師：小朋友們，剛剛圓寶寶變魔術(shù)把圓變成了半圓，現(xiàn)在呀，圓寶寶又要開始變魔術(shù)了，這次她會變成什么呢，請小朋友們的眼睛看好了哦，看看圓寶寶又變出了什么圖形寶寶了呢。
　　（出示橢圓）誰知道這個圖形叫什么？
　　學(xué)說：這是橢圓。
　　那我們和橢圓寶寶打打招呼吧。
　　唉，現(xiàn)在你們再看看，它和圓又有什么不一樣可呢？
　　2.看圖找圖形。
　　（1）分別出示用圖形拼貼的花，火箭等等圖形。
　　教師：小朋友們，你們看，這是什么呀？那請你找一找，它身上哪里是半圓的呢？它身上哪里是橢圓的呢？
　　如：花瓣是半圓型的，機(jī)器人的眼睛是半圓型的等等。
　　3.在許多圖形中找出半圓和橢圓。
　　（1）請幼兒每人拿一張操作材料，在圖形中找分別找出半圓和橢圓，數(shù)一數(shù)有幾個，并用小圈表示出來。
　　教師巡回指導(dǎo)。
　　（2）與同伴相互檢查。
　　小朋友們相互之間看看，數(shù)一數(shù)，是不是和你的同伴畫的一樣。
　　（3）展示幼兒的操作。
　　教師進(jìn)行點(diǎn)評。（結(jié)束活動）

　　活動反思：
　　此次的活動是我初來茅幼的第一節(jié)教研課，活動中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足，特別是一些細(xì)節(jié)方面的問題考慮的不是很好，希望以后可以通過不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)行改進(jìn)，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，多進(jìn)行自我反思。
　　此次活動中
　　1.首先在時間的控制上，沒有能夠準(zhǔn)確的把握好時間，所以最后的展示操作進(jìn)行評說沒有能夠很好的進(jìn)行。
　　2.在紀(jì)律上，以后還要多多的加強(qiáng)小朋友們好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，控制好課堂的紀(jì)律。
　　3.本次活動的重難點(diǎn)有些不突出，在讓幼兒找圓和半圓的時候，應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中，讓幼兒的知識及時得以鞏固。
　　4.展示圖形組成的圖案時，沒有能夠很好的和操作材料進(jìn)行結(jié)合演示。
　　這次的教研活動不能說是成功的，但我也學(xué)習(xí)了很多，我想我會在以后的學(xué)習(xí)中，多多的思考，多多的提問，多多的記錄，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中，快樂的學(xué)習(xí)，開心的成長。