中班數學活動10以內的加法教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，通過畫圓圈學習10以內的加法，訓練學生的加法計算能力，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看10以內的加法教案吧。

　　設計背景
　　已經學了10的組成和分解

　　活動目標
　　1、通過畫圓圈學習10以內的加法。
　　2、訓練學生的加法計算能力。
　　3、培養學生口頭計算能力。
　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　重點難點
　　通過畫圓圈計算10以內的加法,培養學生的口頭計算能力

　　活動準備
　　卡片小黑板

　　活動過程
　　一. 開始環節
　　復習已經學過的知識

　　二. 基本環節
　　1. 出示3個黑圓片和7個白圓片,教師進行講解.
　　2. 板書3+7=10 7+3=10
　　3. 出示4個黑圓片和6個白圓片,教師進行講解.
　　4. 跟著老師板書4+6=10 6+4=10
　　5. 想一想10還可以分成幾和幾,畫在本子上并寫上算式
　　6. 教師巡視
　　7. 出示小黑板和卡片1+9=10 9+1=10
　　2+8=10 8+2=10 5+5=10
　　8. 訓練學生的口頭計算能力,教師指導

　　三. 結束環節:加法就是把兩個數和在一起

　　四. 延伸環節:同桌之間互相考一考

　　教學反思
　　1. 在備課過程中我想到了口算10以內的加法是教學難點
　　2. 在活動過程中,我充分的理解和尊重幼兒,給他們自由發揮的空間.充分利用小黑板和卡片達到教學目標。
　　3. 在這節課中，我已經了解到幼兒學了10的分解和組成。在這基礎上學習10以內加法，充分發揮幼兒能力。
　　4. 這節課中，師幼配合的很好，但教學有些小學化了。
　　5. 自己的優勢是：能帶動并引導教學，使教學順利的完成
　　自己的不足是：教學小學化。
　　6. 在以后的教學中，我會把小學的教學方法適當的應用到幼兒教學中，同時應用更多的幼兒教學方法。
　　7. 如果讓我從新上一節課，我會以游戲為主，讓幼兒在玩中學
　　8. 幼兒教學是一門科學，它與小學教育不同。