大班音樂(lè)活動(dòng)我和星星打電話教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感受樂(lè)曲旋律，體驗(yàn)與同伴對(duì)唱的樂(lè)趣，能理解歌曲中的歌詞，曲調(diào)，能大膽進(jìn)行表演，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看我和星星打電話教案吧。

　　設(shè)計(jì)意圖： 
　　隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們之間的聯(lián)絡(luò)方式也多了起來(lái)，電話成了人們的主要聯(lián)系方式，孩子們對(duì)電話也是充滿了濃厚的興趣?！段液托切谴螂娫挕肥且皇壮錆M著童趣而且很歡快的兒歌。在理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力及表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.感受樂(lè)曲旋律，體驗(yàn)與同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
　　2.能理解歌曲中的歌詞，曲調(diào)，能大膽進(jìn)行表演。
　　3.完整演唱歌曲，并能用舒服的聲音演唱。
　　4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　歌曲圖譜，琴，我和星星打電話音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、 帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，練聲
　　1、帶領(lǐng)幼兒唱小星星做動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室
　　2、練聲：《小星星你好》

　　二、欣賞音樂(lè)。
　?。ㄒ唬┩暾蕾p音樂(lè)。
　　師：今天呀有一位小朋友他告訴老師一個(gè)秘密，老師悄悄的告訴你們，他呀和星星打電話了呢，我們一起聽聽他們都說(shuō)了什么？（完整欣賞歌曲）提問(wèn)：聽完歌曲有什么感受？提問(wèn)：歌曲里都唱了誰(shuí)？歌曲里發(fā)生了一件什么事情？
　　師：這首歌曲還有一個(gè)好聽的名字叫《我和星星打電話》和老師一起說(shuō)一遍。

　　（二）教師清唱感受歌曲內(nèi)容。
　　師：現(xiàn)在老師唱一遍給寶貝們聽，我們一起來(lái)聽一聽小朋友和小星星在電話里都說(shuō)了些什么。提問(wèn)：歌曲里唱了什么？（幼兒泛講，教師用相應(yīng)的歌詞唱出。）（讓幼兒們大膽表演）師:你們喜歡歌曲中的哪一句，哪位勇敢的小寶貝出來(lái)當(dāng)小老師教給大家吧。

　　三、學(xué)唱歌曲。
　?。ㄒ唬?nbsp; 出示圖譜，說(shuō)歌詞。師：寶貝呢都是大班的孩子啦，都學(xué)了很多本領(lǐng)啦，現(xiàn)在呀老師這有一個(gè)挑戰(zhàn)，不知道我的寶貝們敢不敢接下？哇，我的寶貝們可真厲害，那現(xiàn)在老師就說(shuō)說(shuō)這個(gè)挑戰(zhàn)是什么?。ǔ鍪緢D譜1）師說(shuō):這是小朋友和星星給我們帶來(lái)的，老師的挑戰(zhàn)就是，讓你們按照上面的節(jié)奏，拍手說(shuō)歌詞，你們現(xiàn)在還有勇氣接受嗎？都有啊，真是一群厲害的寶貝（教師引導(dǎo)幼兒看圖譜有節(jié)奏的說(shuō)歌詞）

　?。ǘ?nbsp; 學(xué)唱第一段。師：寶貝們勇敢的完成了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小朋友說(shuō)的話，學(xué)會(huì)啦我們也和星星打電 話！（教師唱一句幼師唱一句）

　　（三）  完整演唱第一段。師：寶貝們真棒，老師和寶貝們說(shuō)呀，小朋友在和小星星打電話的時(shí)候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來(lái)唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來(lái)唱，讓我們完整的唱招惹你想說(shuō)的話！

　?。ㄋ模?nbsp; 學(xué)唱第二段。師：小朋友問(wèn)了小星星這么多問(wèn)題，我們看小星星是怎么回答的，現(xiàn)在讓我們一起拍拍手說(shuō)歌詞（出示圖譜2）師:寶貝們又再次完成了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在我們還該回答小朋友問(wèn)我們的問(wèn)題啦！現(xiàn)在我們學(xué)學(xué)星星說(shuō)的話！（教師唱一句幼兒唱一句）（完整唱第二段）師:現(xiàn)在讓我們回答小朋友的問(wèn)題吧！完整的唱第二段。

　　四、教師完整的唱整首兒歌，教師一句幼兒跟唱一句。

　　五、分角色演唱。活動(dòng)延伸:小寶貝想知道星星那都有些啥嗎？回到家后和爸爸媽媽一起研究，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽星星那都有點(diǎn)啥！