小班美術(shù)活動大蘋果教案(附教學(xué)反思)主要包含了案例背景，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，案例反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法，嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動課，快來看看大蘋果教案吧。

　　案例背景：
　　《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動“酸酸甜甜的水果”里的一個美術(shù)活動，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子，對于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒有掌握正確的握法，更不用說怎樣用蠟筆作畫的技巧了，因此我們在原有的課程上做了相關(guān)的改動，從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫，來幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動的基礎(chǔ)。

　　活動目標(biāo)：
　　1．學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。
　　2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。
　　3．愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
　　4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
　　5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1．實物蘋果若干，自備一段輕快的音樂。
　　2．幼兒活動材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》，蠟筆。

　　活動過程：
　　一、圓圓的蘋果
　　1．出示實物：蘋果，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。
　　2．根據(jù)蘋果的實際情況進行描述：蘋果圓圓的，有的紅，有的綠，有的黃。

　　二、我會畫蘋果
　　1．示范蠟筆正確握法。
　　2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個球。
　　3．提問：這個球是怎么出來的？剛才老師是怎么畫的？（一圈一圈繞出來的）
　　4．示范畫上果柄：頭上扎小辮，變成一個紅蘋果。教師：“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果？”（綠色）
　　5．請幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個球，頭上扎小辮，變成一個綠蘋果。
　　6．請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果，鼓勵幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些。

　　三、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
　　1．適時指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。
　　2．鼓勵幼兒大膽作畫。

　　四、作品欣賞。
　　互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。

　　案例反思：
　　本次活動在環(huán)節(jié)設(shè)計上，我先讓孩子們認(rèn)識了蘋果，知道蘋果是什么形狀，有哪些顏色，有不同大小等等，使孩子們有了認(rèn)識蘋果的經(jīng)驗，孩子們對于繪畫《大蘋果》這個活動就更加感興趣了。在后面的示范環(huán)節(jié)我也采用了教師范畫、幼兒集體書空練習(xí)與個別練習(xí)三部曲的形式幫助幼兒逐步掌握用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。但在教師范畫蘋果這一步，我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫圓時似乎有點心急了，動作太快，幼兒沒有看清楚，我也沒有強調(diào)一圈一圈繞著畫出圓圓的蘋果，在幼兒自由創(chuàng)作時有的孩子就不會畫，只是簡單的畫了一個封閉的圓，再在里面涂上了顏色，沒有掌握繞圈圈畫圓的要領(lǐng)。從中我也認(rèn)識到教師在組織活動的時候一定要抓好活動的重點慢慢引導(dǎo)，切不可操之過急。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班孩子的繪畫常規(guī)有待培養(yǎng)，有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚，個別孩子的蠟筆握法也需要糾正，在今后的美術(shù)活動中還需要時時強調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。