小班科學活動找尾巴教案(附教學反思)主要包含了活動意圖，活動名稱，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，訓練幼兒觀察力比較，分析的能力，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看找尾巴教案吧。

　　活動意圖：
　　觀察能力是一種有目的、 有計劃、 比較持久的感知活動, 是知覺的最高形式。觀察是積累知識的起點,又是 科學發現的開端,任何學習、聯系實際的科學研究和藝術創作，都始于對自然和 社會現象的精細觀察。

　　活動名稱：
　　科學《找尾巴》

　　活動目標：
　　1、 訓練幼兒觀察力比較，分析的能力。
　　2、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　3、 在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。
　　4、 發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　可以摘掉尾巴的小動物圖片若干。

　　活動過程：
　　1、 導入活動：剛才老師和大家學了一首尾巴的兒歌，現在老師手里有很多小動物它們都沒有尾巴，那我要小朋友來幫他們找一找。
　　2、 展開活動
　　1） 小朋友你們看這是什么呀（蝌蚪）對了，小蝌蚪的尾巴不見了，老師來幫她找找，是這條嗎？（不對）再試試，這條對了。
　　2） 小朋友你們想試試嗎，請每個小朋友到老師這里須操作材料，你們和媽媽一起來找一找，請媽媽用老師剛才的方法引導自己的孩子做。
　　3、 結束活動：小朋友都不錯，媽媽都獎勵自己寶寶一個，呱呱。

　　活動延伸：
　　媽媽在家里要多引導寶寶觀察自己身邊的事物。

　　活動反思：
　　觀察力是人類智力結構的重要基礎，是幼兒認知世界的眼睛，通過幼兒良好的觀察力，可以主動獲取知識，滿足好奇心、求知欲。