小班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓形教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，教學(xué)反思等內(nèi)容，在認(rèn)知、操作和游戲活動(dòng)中掌握?qǐng)A形的特征，在周?chē)h(huán)境中尋找圓形物體，感知圓形在生活中的應(yīng)用，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看認(rèn)識(shí)圓形教案吧。

　　設(shè)計(jì)意圖：
　　小班幼兒在認(rèn)知過(guò)程中，容易受外界事物和情緒的支配。無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，常常在無(wú)意中記住一些事物。游戲、操作是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)形式，如果單純讓幼兒認(rèn)識(shí)圓形，幼兒會(huì)感到很枯燥，興趣往往不高，而且效果也會(huì)不好。因此，在設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，讓幼兒在游戲操作中了解一些常見(jiàn)的圓形物品與特點(diǎn)，從而激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛镉^(guān)察探究的興趣，發(fā)展幼兒的感知、觀(guān)察和想象能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、在認(rèn)知、操作和游戲活動(dòng)中掌握?qǐng)A形的特征。
　　2、在周?chē)h(huán)境中尋找圓形物體，感知圓形在生活中的應(yīng)用。
　　3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和想象力。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、活動(dòng)室布置一些圓形的物品。
　　2、圓形紙一張，圓形物品若干（如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤(pán)子）。
　　3、幻燈片，每桌一只箱子，箱子里有各種不同的圓形物品，操作紙若干、彩筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)圓形物品。
　　師：（用神秘的口氣加眼神）今天老師給小朋友帶來(lái)一箱子的玩具，請(qǐng)你們每人拿一件在桌上玩一下，說(shuō)說(shuō)它是什么?
　　幼：我拿的鏡子，
　　幼：我拿的鈴鼓，
　　幼：我拿的盤(pán)子……
　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品有什么相同的地方？
　　幼：他們都是圓圓的。(引出圓形這一話(huà)題。)
　　師：（出示一張圓形的紙）提問(wèn)：它像什么?
　　幼：它像盤(pán)子，
　　幼：它像太陽(yáng)，

　　二、感知圓形的特征
　　師：請(qǐng)小朋友自選圓形物品，沿著物品的表面和邊緣觸摸，互相交流一下自己的感受。
　　幼：平平的，
　　幼：圓圓的，
　　幼：邊緣是光滑的，
　　幼：沒(méi)有棱角……（幼兒交流，充分表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)）
　　師：說(shuō)一說(shuō)，你還見(jiàn)過(guò)哪些東西也是圓形的？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出在家里或者在其他地方見(jiàn)到的圓形物品）
　　幼：碗、盆，球、掉燈……

　　三、觀(guān)察幻燈片《雜技表演》
　　師：說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)面上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?br />　　幼 ：奇奇、樂(lè)樂(lè)、歡歡、小熊。
　　幼：他們?cè)谕骐s技。
　　師：想一想，圓圈能翻跟頭，為什么方圈不能呢？
　　幼：方圈不光，它有角翻不過(guò)去。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)）
　　師：看一看，獨(dú)輪車(chē)的輪子是什么形狀的？還有哪些東西也是圓形的？
　　幼：圓形的，（幼兒一起說(shuō)）
　　幼：還有球，呼啦圈，滾圈，盤(pán)子

　　四、做圓形標(biāo)記
　　發(fā)給每個(gè)幼兒一張白紙（四周打好圓形的小孔），指導(dǎo)幼兒沿小孔撕成圓形，然后請(qǐng)幼兒在圓形紙上畫(huà)出自己喜歡的東西或作一個(gè)標(biāo)記，做完后把它貼到自己的物品上作為標(biāo)志。

　　五、尋找圓形物品
　　引導(dǎo)幼兒尋找活動(dòng)室里的圓形物品，要求幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)如“我發(fā)現(xiàn)： 是圓形的”。并把他們有規(guī)律的擺放到數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)。

　　活動(dòng)延伸：
　　為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有圓形的紙，啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個(gè)圖案（如太陽(yáng)，蘋(píng)果），鼓勵(lì)他畫(huà)的越多越好。

　　教學(xué)反思：
　　1、通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，幼兒能夠從眾多物體中區(qū)分出圓形，能夠通過(guò)觀(guān)察，尋找到生活中的圓形物體。
　　2、本節(jié)課，我上的還是比較成功的，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的，這次活動(dòng)我遵循了幼兒的年齡特征，以幼兒的興趣為前提，通過(guò)幼兒喜歡的泡泡來(lái)引出了今天的活動(dòng)主題 ——認(rèn)識(shí)圓圓世界，幼兒能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)參與其中，并一步一步的認(rèn)識(shí)圓形。不足的是，我覺(jué)得我的語(yǔ)言還不夠兒童化，有些話(huà)語(yǔ)稍顯生硬，幼兒聽(tīng)不太明白，導(dǎo)致整節(jié)課的活動(dòng)進(jìn)程有點(diǎn)不流暢，我以后一定要多聽(tīng)其他老師課，綜合他們的教學(xué)語(yǔ)言，最終形成我自己獨(dú)特的教學(xué)語(yǔ)言。
　　3、如果讓我重新上這堂課，我將利用課件來(lái)展示各種圓形，設(shè)計(jì)吹泡泡的游戲讓更多的幼兒參與其中，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，通過(guò)課件展示的泡泡更加生動(dòng)，更加能夠吸引住幼兒的眼球，設(shè)計(jì)吹泡泡的游戲，更加能夠調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣。