大班主題活動我是小海軍教案(附教學反思)主要包含了活動設計理念，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，幼兒自由探索學習海軍手語，激發對活動的興趣，幼兒積極地用完整句表達自己的情感，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看我是小海軍教案吧。

　　活動設計理念：
　　海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中，班上幼兒在一次談及了“我的理想”,談話中，許多幼兒希望自己長大后做一名“軍人”，“警察”，“公安”，“消防員”……他們對軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語等問題，有的甚至學起了他們的動作。于此，我設計了此活動。
　　該活動是本班網絡主題“我長大了”的一個延伸活動，從幼兒的興趣出發，以幼兒自由探索發現為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時感受海軍的風采，增強對海軍熱愛的情感。培養幼兒的探索精神。

　　活動目標：
　　1、幼兒自由探索學習海軍手語，激發對活動的興趣。
　　2、幼兒積極地用完整句表達自己的情感。
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：
　　1、創設教室環境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區”和“海軍工作區”（海軍帽、軍旗、衣服、軍艦模型等等）。
　　2、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟（VCD）。
　　3、幼兒人手一面小紅旗。
　　
　　活動過程：
　　一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動,
　　1、教師與幼兒一同跳《兔子舞》進入教室。
　　2、幼兒自由選擇器械。（開放“海軍生活活動區“和”海軍工作活動區“）
　　教師：你們看看今天的教室有什么不同？你們還可以去活動區看看有什么東西，也可以動手玩一玩。

　　二、幼兒自選器械隨音樂自由舞蹈。
　　1、談話引入海軍主題。
　　教師：你們玩了什么東西？它們可以怎么玩？想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰？
　　2、幼兒各抒己見，暢談這些海軍器械和自己對海軍的了解。
　　3、幼兒自由舞蹈。
　　教師：我請你們都來做一做小海軍,★★鄉村小孩蠶絲睡袋★，拿上你們剛才玩的東西聽著音樂來做一做動作，比比看誰的動作最美。（播放音樂《小海軍》）

　　三、幼兒觀看VCD，感受海軍的風采。
　　1、教師引導幼兒列舉出可以見到海軍的幾種方式。（集體觀看）
　　教師：誰能說說里面的海軍是什么樣的？為什么他們要拿著小旗子？他們想要說寫什么呢？（教師可視幼兒的情緒教授一些手語）
　　2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動作，也可自由創編。

　　四、幼兒運用自己所學到的動作自由創編舞蹈。（發給每位幼兒一面小紅旗）
　　教師：剛才我們都學到了很多海軍的動作，現在我們再來聽音樂做一做海軍的動作，自己想想看什么動作最好看。

　　五、觀看舞蹈《我是小海軍》。
　　教師：這里有許多和我們一樣大的小海軍，他們也會做許多海軍的動作，我們一起來看一看，學一學。
　　1、幼兒集體學習舞蹈。
　　2、分組表演。（先進行男孩、女孩組表演，再自己找朋友表演一次）

　　六、結束活動。
　　在教室里，教師和幼兒一起做自己喜歡的海軍動作。

　　活動延伸：
　　請家長配合帶領孩子參觀軍事博物館,★★鄉村小孩蠶絲睡袋★。

　　活動反思：
　　在整個活動設計過程中，有大部分環節是幼兒自己探索和表達的，這在一定程度上發展了幼兒的創造性與言語表達能力, 。多樣化的教學方式和教具、學具引起了幼兒的興趣。
　　在活動過程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動的參與到活動中來，并流暢完整的表達自己的意愿和想法，達到了預設的目標。孩子的思維是無窮的，在活動中孩子想象了許多關于海軍作戰和軍艦樣式、外形的情況出現。本次活動的效果很好,★★鄉村小孩蠶絲睡袋★，還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動滿足孩子的好奇，讓他們在快樂的同時增長知識。