大班數(shù)學(xué)活動數(shù)一數(shù)教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，熟練計算10以內(nèi)的加減法算式，加深認(rèn)識加減法間的關(guān)系，通過多種形式的練習(xí)，使幼兒能正確、迅速地口算10以內(nèi)加減法，提高計算能力，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看數(shù)一數(shù)教案吧。

　　活動設(shè)計背景
　　本學(xué)期，大班的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)數(shù)的分合和10以內(nèi)數(shù)的加減了，針對孩子們形象思維占主導(dǎo)地位的情況，我將數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)融入故事、圖片、游戲等活動中，希望孩子們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中不知不覺地完成教學(xué)目標(biāo)。

　　活動目標(biāo)
　　1.熟練計算10以內(nèi)的加減法算式，加深認(rèn)識加減法間的關(guān)系。
　　2.通過多種形式的練習(xí)，使幼兒能正確、迅速地口算10以內(nèi)加減法，提高計算能力。
　　3. 逐步培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思考能力，解決簡單實(shí)際問題的能力及合作交流能力等。
　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
　　5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　教學(xué)重點(diǎn)：是使學(xué)生自主學(xué)會10的加減法。
　　教學(xué)難點(diǎn)：是運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題

　　活動準(zhǔn)備
　　1、背景圖一幅
　　2、小鴨子、小魚、蘋果、小花等卡片若干

　　活動過程
　　一、導(dǎo)入
　　1、游戲：教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲，引入話題
　　師：剛才我們變了很多小動物出來，今天小動物們都來森林里玩了，看，哪些小動物來了 …
　　2、教師引導(dǎo)幼兒說出背景圖內(nèi)容

　　二、教師出示背景圖
　　1、引導(dǎo)幼兒看圖回答問題
　　池塘里先游來了5只小鴨子，又來了2只小鴨子，現(xiàn)在，池塘里一共有幾只小鴨子？
　　3.啟發(fā)幼兒說出用什么方法算出來的？
　　4.請幼兒口頭說出算式。
　　5.老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。
　　6.提問：如果池塘里先游來2只小鴨子，后游來5只小鴨子，應(yīng)該怎樣說出算式？
　　7.請幼兒說出相關(guān)的算式

　　三、教師創(chuàng)設(shè)情境并提問
　　1、師：池塘里的7只小鴨子有2只玩累了，先回家了，現(xiàn)在池塘里有幾只小鴨子了？
　　2.指定幼兒回答并說出用什么方法算出來的？
　　3.請幼兒口頭說出算式。
　　4.老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。

　　四、以相同方式請幼兒看圖說出相關(guān)算式
　　師：天空中有6只小鳥，又飛來了兩只，一共有幾只了？
　　請幼兒討論并回答。
　　師：大樹上有10個蘋果，被小鳥捉走了兩個，還剩幾個？
　　以相同方式請部分幼兒說出算式

　　五、活動結(jié)束：
　　游戲——郵遞員
　　請幼兒以“送信”的方式大聲說出信封上的數(shù)學(xué)算式，讓幼兒在快樂的游戲中鞏固10以內(nèi)的加減法。

　　教學(xué)反思
　　應(yīng)用題教學(xué)一直是我們教學(xué)的一個難點(diǎn)，幼兒主要是看圖應(yīng)用題。可我們要注重幼兒對數(shù)學(xué)信息的發(fā)現(xiàn)，與數(shù)學(xué)信息的組織，如果我們能把這些看圖練習(xí)題加上數(shù)學(xué)語言，組織形成一道解決問題，一來增加興趣，二來為進(jìn)一步應(yīng)用題學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，是十分可取的。
　　所以，在以后的教學(xué)中，我想應(yīng)該把應(yīng)用題的教學(xué)溶入每節(jié)課當(dāng)中，減化了解決問題的難度，使幼兒接受解決問題的方法比單一只教應(yīng)用題的效果好得多。