大班科學活動種子的旅行教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，了解幾種常見的種子傳播方式，初步了解種子的外部形態特征與其傳播方式的關系，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看種子的旅行教案吧。

　　活動目標：
　　1.了解幾種常見的種子傳播方式。
　　2.初步了解種子的外部形態特征與其傳播方式的關系。
　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
　　5.激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　1.收集各種帶毛的、長刺的、帶鉤的種子者圖片。
　　2.《種子的旅行》的視頻。
　　3.蒲公英、蓮子、蒼耳、豌豆、等種子圖片。

　　活動過程：
　　1、導入活動：孩子們，你們都出去旅行過嗎？到過哪里？用什么方法去旅行的？孩子們討論。
　　2.今天燕老師我請來了幾位特殊的朋友，也想去旅行，但是他們沒有手、沒有腳，怎么去旅行呢？你們愿意幫助它們嗎？
　　3.出示蒲公英、蒼耳、蓮子、豌豆的圖片，讓幼兒逐一認識，并與他們打招呼。
　　4.小結： 蒲公英、蒼耳、蓮子、豌豆，他們都有一個共同的特點，都是植物的種子，這些種子大小不同、顏色不同、形狀不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、有的還帶鉤長刺呢。
　　這些種子剛才聽了小朋友們都去旅行過，也迫不及待的要去旅行了，但它們沒有手沒有腳，怎樣才能去旅行呢？想不想知道？
　　5.要想知道他們是怎樣旅行的，下面你們就認真聽、認真看，看完后就會得到答案的，一會兒還要回答老師提出的問題，看誰打的最棒，好不好？借助多媒體講解種子旅行。然后回答老師提出的問題。
　　6.提問：為什么蒲公英的種子會隨風旅行？
　　小結：因為蒲公英的種子很輕，而且有絨毛，像一把小傘，所以風能幫助他傳播種子。
　　7. 蒼耳是什么樣子的？他是怎樣傳播種子的？
　　小結：蒼耳渾身長刺，容易粘到動物和人身上，動物和人走到哪兒，就把他帶到哪兒去旅行。
　　8. 蓮子是怎樣傳播的？為什么會隨著水流去旅行？
　　小結：蓮子生活在水里，成熟后就會落到水里順水流到遠方去了。
　　9.豌豆是怎樣傳播種子的 ？
　　小結：豌豆成熟后在陽光的照射下果殼炸裂開，把自己彈出來，還有許多植物也是靠自己來傳播的，如：黃豆、紅豆、綠豆等。
　　10.這些植物的傳播方式真是獨特，誰來用動作表演一下。
　　最后小結：大自然的植物真是奇妙，原來有這么多的種子都有他們的好朋友來幫忙傳播的，當然也有靠自己的力量傳播的。在我們的周圍還有許多植物的奧妙沒有被發現呢，他們呀都等著小朋友們去用心去觀察、去發現，現在呀你們好好的學習，等你們長大了就會發現他們的奧妙了。
　　現在聽我的口令，在這些種子中，你最喜歡哪種種子的傳播方式，就站在那種種子的一排里，排好隊，我們表演一下他們的傳播方式好不好？

　　活動反思：
　　植物是孩子們日常生活中最常見的，貼近生活，對植物奧秘的探索是孩子們最感興趣的。在奇妙的植物王國中，蘊含著許多的奧秘，其中種子的傳播就是其中的一種。在幼兒知識經驗中，對種子的傳播只是感性的、模糊的記憶，在日常生活中常常會看到這樣的現象：漫天飛舞的柳絮，隨風飄揚的蒲公英，這些都是孩子們親身經歷、接觸到的，但沒有形成一個明確的概念：其實這些現象就是植物在傳播種子。本次活動的目的就是認識并了解植物的種子及其傳播方式，建構孩子的知識結構，拓展他們的視野。