大班數學活動7的加減教案主要包含了活動目標，活動準備，活動建議等內容，嘗試運用7的組成進行推理并列算式,學習7的加減運算，探索發現互換、互補規律，靈活進行加減運算，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看7的加減教案吧。

　　活動目標
　　1. 嘗試運用7的組成進行推理并列算式,學習7的加減運算。
　　2. 探索發現互換、互補規律,靈活進行加減運算。
　　3. 能主動參與,養成求異創新的思維品質。
　　4. 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5. 體驗數學活動的快樂。

　　活動準備
　　1.7的組成、加減算式,圖片或課件(內容：7只鳥:1只先來,6只后來;2只黑色,5只黃色;3只在樹上,4只在天上)。
　　2.7的組成、加減式中所需的數字和符號幼兒人手一套。

　　活動建議
　　1. 組織幼兒玩拍手和填數游戲,復習7的組成。
　　(1) 拍手游戲。幼兒邊拍手邊說出7的分合式，如：7可以分成1和6,1和6合起來就是7。
　　(2) 填數游戲。請幼兒又快又對地給缺失的7的組成式填上合適的數。
　　2.引導幼兒觀察圖片,從中發現數的關系，學習7的加減法。
　　(1)從鳥兒先后飛來的順序,引導幼兒描述并列算式，先列加法,再列減法。
　　如:樹上飛來了1只小鳥,后來又飛來了6只小鳥,樹上一共有幾只小鳥？你是怎么知道的？請幼兒列出算式1+6=7,并說出各數字、符號代表的意義。
　　教師提問:如果先飛來了6只小鳥,又飛來了1只小鳥,怎么列算式?幼兒可列出:6+1=7。引導幼兒發現:將加號兩邊的數互換位置以后,總數不變。
　　引導幼兒運用7的組成進行推理,列出7的第一組減法算式。如:因為7可以分成1和6,1和6合起來是7,所以7-1=6、7-6=1。
　　(2)啟發幼兒根據圖片上小鳥的黑、黃(不同顏色)或在樹上、在天上(不同位置)等情境用的分合式,列出其他7的加減法算式。列出3+4=7、4+3=7、7-3=4、7-4=3。
　　請幼兒說出算式中的數字和符號各代表什么意思。
　　3.根據7的加減算式,鼓勵幼兒以自己的興趣和經驗編出新的應用題。
　　如:根據7-2=5,可編出:我們班有7個小球,借給小班2個球,我們班還剩下多少個小球？
　　引導幼兒創編主題新穎的應用題,發展幼兒求異創新的思維品質。
　　4.利用快問快答的形式,幫助幼兒反復練習7的加減運算,提高幼兒快速準確的反應能力。
　　如:教師說出3+4,幼兒快速答出3+4=7。也可變成幼兒出題,教師或全體幼兒回答等形式。